2012新课标同步导学历史岳麓版课时作业选修一第7课改制

1、第 2 单元第 7 课(本栏目内容在学生中以活页形式分册装订！)一、选择题1具有大中国的观念，立志以中原文明为基础，在范围内推行。下列不符合这一观念的是() A“天下一家”C“山以南，国之根本也”B“视居庸以北为内地”D“期与物以更新”： 本题主要考查学生的分析、理解能力。确定燕京为后，明确宣布，改变太祖“视居庸(关)以北为内地”的观念，确定“山以南，国之根本也”，表明了以中原文明为基础，“期与物以更新”，在范围推进的决心，故A、C、D 三项均符合的观念，而 B 项则不符合。： B2从根本上讲，元朝能够中国并维持近百年的原因是()A BC重用“骑射，军事力量强大、等君主谋略，经验丰富”“汉法”

2、，接受先进社会经济意识D推行民族分化政策： 本题考查学生分析理解能力。元朝能够中国并维持近百年的原因是重用“汉人”、“汉法”。： C即位后进行了政体更新，下列元朝3机构及其职权连线正确的有()中书省最高行政机关宣政院行使宰相职权AC枢密院总领军事 御史台纠察百官 BD： 本题主要考查学生的识记能力。元代宣政院是管理和事务的，故错误，排除含的选项，B题意。： B4(2011省部分重点中学高三联考) “元制，凡有军事，则遣中书省前之，其班底仿中书省建制，故称行中书省。”由此可见，元朝的行中书省()最初是出于军事需要而设立的 实际上是中书省的派出机构 确保了地方的独立性 对我国的地方行政机构影响深远

3、ACBD： 本题考查学生阅读材料、获取和解读信息的能力。材料中的“凡有军事，则遣中书省前之”表明行中书省最初是出于军事需要而设立的，而“中书省前之”“仿中书省建制”则说明行中书省是中书省的派出机构。元实行行省制度，目的是加强对地方的管辖，而不是确保地方的独立性，说法错误，在材料中没有体现。： A5下列对改制中的政体更新的评价，表述正确的是()中书省制的实行有利于加强行中书省制的实行巩固了的多民族国家宣政院的设立加强了对的有效管理民族分治缓和了民族，有利于社会稳定ACBD： 解答本题可用排除法，民族分治激化了民族，不利于社会稳定，故排除含的选项。： D即位后诏令天下：“国以民为本，6衣食为本，衣

4、食以农桑为本。”这一方汗国国策逐渐转变为()针标志着A改行汉法C游牧经济B工商立国 D农耕文明的先进文化，而当时中原地区主要是以农业为主的改制主要是学习：文化，即农耕文明。： D7元初者认为：“无补，可悉空其人以为牧地。”但后来又不得不采用“以农桑为急务”的政策，反映的本质问题是()A BC者重视缓和者重视缓和民族者重视调整政策、发展经济D民族最终被中原地区的较高文明征服： 本题主要考查学生对历史现象本质的认识。解题的关键是弄清政策内容的变化，明确这一政策的变化是放弃游牧民族传统的政策，学习借鉴中原社会的生产生活方式。： D劝课农桑的做法，在当时起到的作用有()8加快了由游牧经济向农耕文明转变

5、的步伐 促进了农业生产的恢复和发展一定程度上缓和了和之间的促进了多民族国家的ACB D劝课农桑的做法有利于农业的发展和的转变，但是不能说促进了：多民族国家的。： D二、非选择题9阅读下列材料：材料一 (元)太祖起，统有其众，部落野处，非有城郭之制及取中原，始立十路宣课司，选儒臣用之世祖即位，立朝仪，造城邑，酌古今之道，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台，官有常职，位有常员，其长则人为之，而、南人贰焉，于是一代之制始备。材料二 世祖即位初，首诏天下，国以民为本，衣食为本，衣食以农桑为本。于是颁要之书，崇本抑末。材料三 ()楚材又请遣人入城，求后，得五十一代，奏袭圣公，付以地，命收太常礼乐生，及召名儒、王、等，使直释九经，进讲东宫。又率大臣子孙，执经讲义，圣人之道。置编修所于平阳，由是文治兴焉。以上均引自元史请回答：依据上述材料结合所学知识元朝“遵用汉法”的概况。采用汉法为什么不顺利？(3)元朝采用汉法有何影响？： 本题主要结合材料以及所学知识分析组织。第(1)问主要结合元朝所采用汉法的有关知识分析组织，得出汉法是采用的有关东西。第(2)问主要结合所学知识中提到的“旧俗与汉法之争”组织。第(3)问主要考查改制的影响。： (1)主要是采用度、文化等。的先进政治经济制