教师成长故事主题演讲稿大全5篇

1、老师成长故事主题演讲稿大全5篇 演讲稿特殊留意结构清晰，层次简明。在日新月异的现代社会中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是我为大家整理的老师成长故事主题演讲稿大全，希望能够帮助到大家! 老师成长故事主题演讲稿大全篇1 尊敬的各位领导、友爱的老师们： 大家好! 从大学毕业踏入老师这个行业已经x年了，这x年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在_中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素养正在逐渐提高。_中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以

2、人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。 每一个年轻老师，在成长过程中都会遭受到逆境，包括由于课上得糟糕而懊丧、受到家长误解而委屈、学生的调皮而气馁，特殊是学生不愿学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，_中学是我们青年老师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨我也深深地感到，_中学是能充分展现我们聪慧才智的舞台。是她，使每一个老师找到了属于自己的角色是她，为每一位老师、尤其是我们青年老师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年老师培育工程，我也是学校青年老师培育工程的一个很大受益者。学校领导高度

3、重视并关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，坚持“青年老师导师制”，发挥老老师的“传、帮、带”作用学校还乐观制造条件，激励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年老师讲课竞赛，乐观汲取青年老师参加教育科研工作，为提高我们青年老师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年老师迅速成长。这种成长是快乐的，由于在这里，我们可以感受到领导的温情关怀由于在这里，我们熟悉了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年老师一起共享： 一、热爱学生、对学生负责，是一个老

4、师最重要的品德。教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个老师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是老师这个光荣称号所要求的。 二、每个人都有自己的价值追求。作为一个老师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，专心地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个老师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的敬重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年

5、老师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。 三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年老师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，老师得有一桶水，现在要求老师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的老师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持讨论。 作为青年老师，我们要在_中学这个舞台上展现自己的激情和才华，致力于自身的进展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事

6、业，推动学校的进展作为青年老师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵阅历作为我们自己成长的养料我们要加强同事之间的沟通与合作，在成长的路上携手并肩、共创将来! 作为青年老师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才能、放飞我们的幻想。 对于我们青年老师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今日，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年老师是_中学的希望，我们自身的进展与_中学将来的进展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。 _中学为我们的成长放开了怀

7、抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为_中学的进展做出自己的贡献，用我们的辛勤和才智迎接_中学希望的明天。只有这样，_中学的明天在社会上才能永久保持现有的声誉，甚至更高的声誉，_中学的明天才会更加辉煌。 老师成长故事主题演讲稿大全篇2 各位领导、老师： 大家好，今日有机会坐在这里跟大家沟通，我感到非常荣幸。 我参加工作两年了，在学校领导和老师们的帮助下取得了一点进步，阅历谈不上，感受倒有不少。我愿意把这两年工作地心得体会与大家共享，如有不对的地方也请领导和老师们批判指正。 担任班主任之初，跟学生走的很近，亲密融洽之余，总觉得威信不高，我们学校每个月都有各项常规考评，包括纪律、卫生等

8、，由于我说话没威力，布置的任务总不能完全落实到位，相比较其他有阅历老师带的班级，我班就显得有些落后。没有纪律保证，学习成果自然不理想。教学不出成果，没有建树，让我尝到初为人师的失败。一切都不是我最初所想的那般美妙!那一段时间真的是很困惑。后来经过一段时间的摸索、熬炼，我不断反思，并且主动向有阅历的老老师请教，渐渐理清了一些思路，下面就将我的一些想法汇报给大家。 一、树立威信，严中有爱。 俗话说“没有规矩，不成方圆。”要想管理好班级，不对学生严格要求是做不好的。而想让学生听你的话，你就必须有威信。 要做到这一点，我认为首先要以身作则，身正示范。严于律己，给学生树立良好的榜样。言出必行，潜移默化中

9、影响学生的思想。只有这样，学生才会对你信服，你的要求，学生才能够严格遵循。比如“迟到问题”，假如班主任每日到校的时间比较晚，那么班级中学生迟到的现象肯定存在，由于学生观察班主任来的晚，他们脑子里就没有纪律观念，拖拖拉拉，认为来的晚点无所谓有的甚至钻空子，认为老师不一定来，即使迟到了也不一定知道。反之，假如班主任能够先学生而到校，我想一定可以杜绝这一现象。 当然，全部的“严”都是建立在“爱”的基础之上的，由于爱他们，希望他们更有出息，所以才严格要求。爱，是教育永恒不变的主题! 二、敬重理解学生，以德以理服人。 每个学生都是鲜活的个体，都有自己的思想和个性，严格要求的同时也要理解他们，敬重他们，以

10、心交心，你才可以赢得学生的信任和敬重。我们不能戴有色眼镜去看学生，不能单纯凭成果好坏来评定学生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的对待每一个学生，只有这样，学生才会敬你、信你、服你! 我今年带初三，跟初一、初二低班级不同，初三学生经过两年的历练，已经成熟圆滑了不少，不再像以前那样毫无心机有什么说什么，他们已有了自己独立的思想见解，加上受社会影响，个性张扬，正是个叛逆的时候! 结合他们的身心进展特点，我跟他们谈话时，从来不居高临下，而是站在伴侣的角度，当他们的倾听者和开导者。班上一名学生表现不佳，基础差，又爱做小动作，加上自制力差，让全部老师都很头疼。他对于老师的教育有两个极端。对极

11、其严厉的老师十分怕，很听话。对稍严厉的老师反而非常抵触，动不动不听话，我认为他是属于“欺软怕硬”、“吃软不吃硬”的类型。于是，我一发现他的闪光点就在全班前表扬，一有不好的地方，我会单独向他指出。但是效果不是很好，原因是他对我的教育一会儿就忘在脑后了，又会肆无忌惮地在自习课上跟同学讲笑话，甚至大声喧哗。后来，我常常利用早上看班的时候，单独找他出来谈话，说说他的可爱的地方，启发他熟悉自己做的不好的地方，告知他别人会仿照，因此带来一大片影响，让他站在别人的立场上考虑问题，我用最平易近人的方式跟他谈话，谈话过程也始终保持微笑，让他感受到我对他的关爱，对他的期望。谈话结束时，我都会说我很满意我们今日的沟

12、通，希望明天你以行动来证明你不会让老师绝望。我觉得我以真情、真心、真诚教育着这位学生，他应该有所体会。后来一段时间，他果真有了很大进步，行为习惯开头转变了，学习上也开头有了起色。 三、常常保持与家长的联系。 家庭教育在一个人的成长过程中是至关重要的。作为老师，不仅要搞好学校的教育这个分内事，也要擅长调动各种有利因素共同去完成“塑造人的灵魂”这一伟大的工程。其实家长们很愿意了解学生在学校的表现，也非常愿意帮我们一起把学生管好，哪个家长不愿让自己的子女成龙成凤呢? 跟家长打交道也要讲究一定的方法和技巧，家长不是学生，我们与他们沟通时要留意身份和语气，切不行把对孩子的不满捎带到家长身上，把家长当学生

13、来训。假如要请家长来学校的话，一定要事先做好打算，目的明确，由于家长们也都很忙，不能让家长感觉来学校一趟净听老师告状了，除此之外没什么别的收获。 有人说老师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师!但是我要说这也是最危险的职业，由于伟人和罪人都有可能在我们手中诞生，我们不能误人子弟!我们必须不辱使命! 做老师，我们要有足够的爱心和耐心，也需要更多的细心和恒心，我们既然选择了老师，就注定了一生的奉献。作为年轻人，我们更应怀有信心和决心，以百折不挠之士气，来成就属于我们自己的光辉灿烂的美丽人生。 大家加油，让我们携手一起来努力吧 我的演讲完了，感谢大家。 老师成长故事主题演讲稿大全篇3 有人说，

14、老师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是!老师就是老师，是一个永久与学生一起学习一起成长的人。 我觉得，老师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 充电 ，才能拥有源源不断的 活水 ，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事

15、。 记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。由于初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特殊希望老老师给一个明确的、详细的、能 立竿见影 的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果真省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排等等，一切都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，每日上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为

16、教学就这样简洁、容易呢。 可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较专心地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分懊丧却束手无策。再去听老老师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多? 我曾经的一个导师对我说：老师和老师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要老师根据详细情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 这一席话说得我茅塞顿开。我仔细地

17、比较了一下与老老师的差异：老老师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能打算好一套或几套解决方案他们擅长调动学生的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略得当他们留意新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是搞不清晰一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度每节课我的第一句话通常是： 这节课我们继续进行下一节。 完全顾及不到新旧知识的关联课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。 通过对比，我终于明白，干工作只凭热忱是不行

18、的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简洁仿照不行能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无 心 可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。 带着这样的熟悉，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书，由于我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念再次我处处搜寻名家著作，观摩名家课例。学校也非常关心我们青年老师，学校里也常常组织我们去听优秀老师的课，这让我专心查找着自身的不足。 读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量和教学阅历的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领会

19、到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习爱好也变得深厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。 老师成长故事主题演讲稿大全篇4 尊敬的各位领导、友爱的老师们： 大家下午好! 在老师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。今日我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家共享一个关于我真实的成长故事。 走上三尺讲台不过x个年头，但仔细想来，从_岁进入师范，_岁进入大学读本科，老师这两个字融入我的生命却已有整整十年。 前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢?所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。老师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是

20、一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。 就是这样一个稚嫩、内心布满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹一名一般的小学语文老师。 但，我发现事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下全部的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。 在_的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已

21、步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。 在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里常常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“x老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的x老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢? 在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字绝!她是真正拥有大才智的师者。没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似

22、平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。 早已退休的_老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告知我需要对着镜子练习各种表情，是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。 是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遗憾，由于我的离开错失了我人生最重要的第二课时。 在老师这条成长道路上，我走得艰难而心酸。我的成长

23、源于四周那太出色的同行们我的成长源于领导和长辈太殷切的期望我的成长源于孩子们太清亮的双眼我的成长源于第一次由于写教案而奋战到半夜两点我的成长源于第一次由于教案缺少创新成分而被扣除了奖金我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点我的成长源于为了平安事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事。 我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我我的成长源于那参加不完的基本功

24、大赛我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课我的成长源于一次次的眼泪和汗水我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起我的成长源于我信任风雨之后总会有彩虹的真谛我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。 常问自己，到底什么才值得赞美，悄悄无闻还是惊天动地，现在我想，在这悄悄无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业，那，就是一种美。 老师成长故事主题演讲稿大全篇5 成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民老师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准进展的方向。 曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的老师，那么你就必定会进展!假如你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”能够做一名学生心中理想的老师，这是每个老师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。 作为青年老师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，需要做到以下几点