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文档简介

比例的基本性质学习目标1、我能理解并掌握比例的意义和基本性质。2、我能认识比例各部分的名称。3、我能用比例的意义和基本性质判断两个比能不能组成比例。自学指导认真看课本40、41页，思考以下几个问题 1、利用国旗长和宽的数据写出长和宽的比，并求出比值。 2、试着从中选两个比，把它们组成一个等式。 3、什么叫比例？、组成比例的四个数叫做比例的（），两端的两项叫（），中间的两项叫（）。 5、什么叫比例的基本性质？自学指导认真看课本40、41页，思考以下几个问题 1、利用国旗长和宽的数据写出长和宽的比，并求出比值。 2、试着从中选两个比，把他们组成一个等式。 3、什么叫比例？ 、组成比例的四个数叫做比例的（），两端的两项叫（），中间的两项叫（）。 5、什么叫比例的基本性质？第一关：我尝试，我能行。1、若a:b=c:d, 则 ad=（ ）.2、12:8=（ ）：43、若5a=6b,那么a:b=（ ）:（ ）第二关：我是小法官1、比例是由任意比组成（ ）。2、在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0（ ）。3、8:2=4是比例。（ ）第三关：能力再提升（利用本节课所学知识判断下面哪组中的两个比可以组成比例。并说出理由）（1）6:3和8:5（2）0.2:2.5和4:50组成比例

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