2022年八年级语文下册期末总复习第三单元综合检测试卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年八年级语文下册期末总复习第三单元综合检测试卷（含答案）2022年八年级语文下册期末总复习第三单元综合检测试卷及答案满分120分，时间120分钟一、积累与运用（23分）1.古诗文名句默写。（8分）（1）_，鸡犬相闻。 （陶渊明桃花源记）（2）蒹葭萋萋，_。 （诗经蒹葭）（3）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经关雎）（4）王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”与高适别董大中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙，既是对友人的劝解，又是对友人的激励，可谓别出心裁，不落俗套。（5）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“_，_”巧妙化用典故，另翻新意暗喻自己有出来

2、做一番事业的愿望，只怕没有人引荐。2.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）A.看到了吗 如我所说吧我可是名副其实的车夫之王啊。B.张老师讲课总能够自圆其说，深受同学们的喜欢。C.做人，切不可目空一切，而应虚怀若谷。D.火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。B.科学家们一直始终对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。C.在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十四颗导航卫星。D.茶叶中含有的茶多酚，不仅能促进人体新陈代谢，加快脂肪消耗，还具有防衰

3、老、抗氧化的作用。4.下列表述正确的一项是（ ）（2分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为赋、比、兴三个部分。B.陶渊明，又名潜，字元亮，世称五柳先生，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有陶渊明集。C.王勃，字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称为“初唐四杰”，代表作有滕王阁序等。D.柳宗元，字退之，唐代文学家，世称“柳河东”，与韩愈并称为“韩柳”，同列于“唐宋八大家”。5.阅读海浪的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。（2分）海浪海浪是娃娃，手牵手，笑着，一起跑过来。海浪是橡皮擦，把沙上的字，都擦去了。_6.名

4、著阅读。（3分）昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢廖沙看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摇步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。波兰兵倒下去了谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他，谢寥沙，这个能够那样温柔地爱，能够那样珍惜友这的人，今后还要杀人。作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精神 （3分）_7.阅读下面一则新闻，回答问

5、题。（4分）本报成都6月19日电 四川省文物考古研究院日前召开新闻发布会，对“考古中国”重大项目三星堆遗址考古发掘进行阶段性成果发布。本次发掘的若干新器物显示出三星堆遗址与国内其他地区存在的密切文化联系，3号坑、8号坑发现的铜尊、铜罍、铜瓿为中原殷商文化的典型铜器，3号坑、4号坑发现的玉琮来自甘青地区齐家文化，3号坑、7号坑、8号坑发现的有领玉璧、玉璋、玉戈在河南、陕西、山东以及广大的华南地区都有发现，各坑大量发现的金器则与半月形地带自古有之的金器使用传统相符。而神树、顶尊跪坐人像以及大量龙形象器物则表明三星堆遗址的使用者在自身认同、礼仪宗教以及对于天地自然的认识与国内其他地区人群相近，确切表

6、明三星堆遗址所属的古蜀文明是中华文明的重要一员。请为上述新闻拟写一个标题。（不超过20字）二、阅读与理解（47分）（一）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）夜入瞿唐峡白居易瞿唐天下险，夜上信难哉。岸似双屏合，天如匹帛开。逆风惊浪起，拔稔暗船来。欲识愁多少，高于滟滪堆。元和十四年三月，贬谪四年后的白居易由江州赴忠州刺史任，经过三峡，因夜入瞿塘峡而作此诗。稔：纤夫拉船用的竹纤。8.颔联是如何表现瞿塘峡之“险”的？（2分）_9.“欲识愁多少”一句中的“愁”包含哪几层情感？请做简要分析。（2分）_（二）比较阅读下面两篇文言文，回答问题。（15分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹

7、取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）六月初八日，出莆郡西门，西北行五里，登岭，四十里，至莒溪。过莒溪公馆，二里，由石步过溪。又二里，一侧径西向坳，北复有一磴，可转上山。时山深日酷，路绝人行，迷不知

8、所往。余意上跻必奇境，遂趋石磴道。既而愈上愈高，杳无所极，烈日铄铄烁烁，余亦自苦倦矣。数里，跻岭头，以为绝顶也；转而西，山之上高峰复有倍此者。循山屈曲行，三里，平畴荡荡，正似武陵误入，不复知在万峰顶上也。中道有亭，西来为仙游道，东即余所行。（选自徐霞客游九鲤湖日记，有删改）磴：石阶。10.解释下列加点的词。（4分）（1）心乐之 （2）日光下澈（3）路绝人行 （4）循山屈曲行11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。_（2）既而愈上愈高，杳无所极。_12.从甲文最后一段看，与同行的有五人，为什么第4段还要说“寂寥无人”？（3分）_13.甲、乙两文同为寻访美景，但寻访美景的心

9、理有所不同，请简要分析其不同之处。（4分）_（三）阅读下面的文章，回答问题。（13分）荒漠中的苇王剑冰汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙

10、棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡

11、，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”诗经中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生；或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着

12、不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如

13、果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式、不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的

14、景象。14.本文主要是写苇，而开篇却用较多笔墨写了荒漠，这样安排有何用意？_15.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。_16.结合全文内容，说说所要表达的情感是什么。_17.结合自身实际，谈谈文中的苇给你带来的启示。（不超过80字）_（四）阅读下面的文章，回答问题。（15分）母亲学认字张达明有段时间，我一打开电脑，母亲便悄无声息地坐在我身后，出神地望着我在键盘左右上下敲打，我一回头，冷不丁地打了一个激灵。我埋怨母亲说：“你也不吭声，吓我一跳。”母亲不好意思地说：“我怕打扰你，就没有吭声，吓着你了？”说着，便喏喏地起身离去了。一次我查字典，母亲望着厚厚的字典，问我：“那么厚的书，查个字啥时才

15、能查到？”我便逗她：“不容易哩，一个字查一晌也不一定查得到。”说完，我自顾自地乐了。母亲这才知道我在逗她，嗔怒地说：“你是欺我没文化，拿我取乐哩。”我为自己的唐突有些不安，安慰母亲说：“我以后有时间一定教你认好多的字。”母亲显得很高兴：“那感情好。”从那以后，我发现母亲有了一个新习惯，每天晚上七時整，就会坐到电视机前，全神贯注地看央视的新闻节目，生怕漏听了一句话，见到图像中出现的字幕，还要问那个字怎样念。望着母亲认真的样子，我的心里禁不住一阵悸动：母亲要学认字了。我问母亲：“您会写您的名字吗？”母亲说：“会写，我的姓和毛主席是一姓的，我也就记住了。”说着就用手蘸着杯子里的水，在茶几上写了自己的

16、名字。看着母亲写出的字歪歪扭扭，我还是叫好。母亲却不好意思了：“时间长了，学的字都忘光了。”我对母亲说：“只要您愿意学认字，我教您认。”母亲像孩子似的笑得很灿烂。我感觉到，母亲的笑意里充满了对我的由衷感激。我不敢忽略了一个老人的美好愿望，不管在什么地方，只要母亲问起什么字，我都耐心地讲给母亲听。更多的是在饭桌上，她总会睹物生情，吃饭的用具和各种饭菜的名称，都是她学习的内容。电视屏幕上的广告飘字和挂角广告，母亲都会一个个字的念，她不认识的字，便马上请教我。我不敢相信，母亲80多岁的人了，记忆力却是惊人的好，一个字给她说上一次，她就牢牢记住了。有次我逗母亲;“您这学生都学了这么长时间了，得考考试了

17、，看能得多少分。”母亲一副求战心切的神态，把握十足地说：“来吧，谁怕谁啊。”我便把教过的字写到一张纸上，让母亲认。母亲很认真的一个个字念出，竟没有念错一个。我故意开玩笑说：“错的不少嘛。”母亲急了，认真地问我：“哪个错了？哪个错了？”我“扑哧”乐了，对她说：“和您逗着玩呢。”母亲如释重负地说：“我就说嘛，哪能认错呢。”母亲学以致用，只要是有字的东西她都要拿起来看，尤其对于门缝里塞进来的小广告，看得更是津津有味。看了后就对我讲：“现在的人都像得了急症一样，都想把别人的钱撸到自家口袋里。”她指着小广告，嘱咐我千万不要上当。我订有一份报纸，报纸一送来，母亲便要先睹为快。她患有眼底硬化，小字看不清，只

18、看大标题和副标题，加上她爱看电视新闻，国内国际近日发生的事情她差不多都清楚。外国政要的名字，字多且绕口，但母亲都记个八九不离十，每当和老年人一起聊天时，母亲就成了新闻发布人，这是母亲最得意的时候。我明显感觉到，母亲变得比以前爱说爱笑了，仿佛年轻了好多岁。我经常想：母亲虽然失去了美好的学习时光，但她不怨天尤人，仍在有生之年努力学习，简单而快乐的面对这纷繁世间，而我正处在人生的鼎盛期，又有什么理由不直面人生呢？母亲是一面镜子，在她面前，我感到汗颜。18.文章以母亲学认字为题，有何妙处？（3分）_19.开头两段主要写了哪两件事？在文中有什么作用？（3分）_20.体会下列句子中加点词语的表达效果。（6

19、分）（1）从那以后，我发现母亲有了一个新习惯，每天晚上七时整，就会坐到电视机前，全神贯注地看央视的新闻联播，生怕漏听了一句话。_（2）母亲一副求战心切的神情，把握十足地说：“来吧，谁怕谁啊。”_21.为什么说“母亲是一面镜子，在她面前，我感到汗颜”？（3分）_三、写作与表达（50分）22.请以那个改变了我认知的人为题，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字。参考答案一、1.(1）阡陌交通（2）白露未晞（3）窈窕淑女 君子好逑（4）海内存知己 天涯若比邻（5）坐观垂钓者 徒有羡鱼情2.B（“自圆其说”的意思是使自己的论断或谎话没有破绽。这里用来形容张老师讲课不恰当）3.A（B.语义

20、重复，删去“始终”；C.缺少主语，可在句前加上“中国”或“我国”；D.语序不当，将“能促进人体新陈代谢，加快脂肪消耗”与“具有防衰老、抗氧化的作用”调换顺序）4.C（A.诗经分为风、雅、颂三个部分；B.陶渊明，号五柳先生，世称靖节先生；D.柳宗元，字子厚）5.示例：海浪是糊涂虫，把很美很美的贝壳，忘在了沙滩上。6.（2）谢寥沙具有顽强不屈的意志，高昂的革命热情和不畏牺牲的精神。（意对即可）7.三星堆遗址考古发布最新成果二、（一）8.颔联运用比喻的修辞手法，将两岸高峰比作一扇合拢的屏风，将从峡中所能见到的天幕比作一匹张开的白绢，生动形象地表现出瞿塘峡的高挺陡立。9.既包含诗人身涉险途，又遇逆风惊

21、浪，前途命运难以预卜之愁，也暗指诗人仕途坎坷不顺，心中郁结的无限愁绪。（二）10.（1）以为乐。（2）穿透。（3）完全没有。（4）沿着，顺着。11.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）不久就愈登愈高，路幽暗得没有尽头。12.这种感受与当时的心境有关。外界的景象与遭贬后长期照落寞的心情暗中契合，相互作用。这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。13.甲文：移步换景，因闻水声，心乐之，继而寻访小石潭的美景。乙文：沿途攀登，一心向往能够见到奇景，继而寻访美景。六月初八日，从莆郡城西门出发，往西走了五里，攀登山岭，（走了）四十里，到达莒溪。经过莒溪公馆，（走了）二里，从石头上步行渡过溪水。又（走了）二里，一条小路往西伸向山坳，北边又有一条石阶，可以绕上山。这时山岭深邃、太阳酷热，路上