人教部编版五年级下学期语文第四单元测试题

1、五年级语文下册第四单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）我愿意看见一只只白帆，我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。二、看拼音，写词语。（10分）qnzhzhndunfiwchucujnch（）（）（）（）（）bndishnshunrnflbc（）（）（）（）（）三、给下列加点的字选择正确的读音，用“”表示。（6分）惊呆(dii)黯（nyn）然刘伯承(cnchn)万仞（rnln）山坞（ww）踌（chucu）躇四、选择题。（12分）1.下列词语中有错的一项是（）。A.重庆诊所年龄一声不吭B.清醒颤抖慈祥若有所思C.锻练眷恋奔赴舍己为公

2、D.签字慰问繁忙情不自禁2.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）A.用威势来吓唬她。（威吓）B.花费钱财过多，享受过分。（奢侈）C.热切的希望。（热望）D.端庄严谨，毫不马虎。（谨慎）3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）。A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。4.对闻官军收河南河北这首诗理解有误的一项是（）。A.这首诗抒发诗人听到官军收复失地后无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。B.这首诗表现了诗人真挚的爱国情怀。C.这首诗表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。D.这首诗描写了诗人泪流

3、满面的痛苦表情。5.对课文军神赏析有误的一项是（）。A.从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。B.课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。C.“病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”这句话通过对刘伯承动作和语言的描写，表现了他顽强不屈的意志。D.“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤

4、抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”这句话写沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”，前后对比，衬托出刘伯承镇定、勇敢。6.下列语句标点符号运用有误的一项是（）。A.“你是军人!”活克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”B.沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”C.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。D.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，

5、将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。五、填空题。（27分）1.用合适的词语填空。（6分）（）的眷恋（）的生活（）的神情（）的眼睛（）的大脑（）的床单2.选择恰当的词语填到句中的括号里。（6分）介绍介入（1）大家都在很认真地（）自己的作品。（2）要不是你迅速地（），警方便永远抓不到他们的犯人。胆小胆怯（3）我（）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。（4）他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（）如鼠，什么事也不敢干了。高傲傲气（5）再清香的花离不开泥土的哺育，最（）的叶子忘不了树根的恩情。（6）人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（），但可有正气。3.按课文填空。（8分）（1）从军行通过描写边

6、塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的和戍边将士的豪情壮志和责任感。（2）“青山处处埋忠骨,。”这句话显示了毛主席作为无产阶级革命家的心胸和的襟怀。（3）军神一课的作者是，文章的“病人”指的是，沃克医生誉为。4.指出下面句子所运用的人物描写方法。（5分）（1）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。（）（2）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”()（3）儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!（）（4）她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。()（5）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（）4.选择下列一种

7、情景写一段话，通过语言、动作、神态等方面描写表现人物的内心。（2分）希望落空与好友离别等待考试结果.六、阅读理解。（13分）最崇高的父亲在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，他总是想，母亲怎么会和这样一个人结婚呢？一次市里举办中学生篮球比赛，乔治是队里的主力，他找到母亲说出他的心愿，希望母亲能陪同他前往。母亲笑了，说：“那当然，就是你不说，我和你父亲也会去的。”他听了摇摇头说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很惊奇，问：“这是为什么？”乔治勉强的笑了笑说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹口气说：“你是嫌弃你父亲了？”父亲这时正

8、好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事情，你们商量着去做就行了。”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军。在回家的路上，母亲很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸说：“妈妈我们现在不提他好吗？”母亲接受不了他的口气，尖声叫起来说：“你必须告诉我这是为什么？”乔治满不在乎的笑了笑说：“不为什么，就是不想在这个时候提到他。”母亲的脸色凝重起来说：“孩子，本来有些话我不想说。可是再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，母亲接着说：“你两岁时父亲带你去花园里玩，在回家的路上，你左奔右跑，忽然一家汽车疾驰而来，你父亲为了救你

9、，左腿被碾在了车轮下。”乔治顿时呆住了说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能，只是这些年你父亲不让我告诉你罢了。”二人慢慢的走着，母亲又说：“有点事情可能你还不知道，你的父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不相信！”母亲说：“其实你父亲也不让我告诉你，你不相信可以去问你的老师。”乔治急急忙忙地向学校跑去。老师面对他的疑问笑了笑说：“这都是真的。你的父亲不让我们透露这些，怕影响你成长。但既然你现在知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”两天以后，父亲回来，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲楞了一下，然后就笑了说：“我就是写小说的布莱特

10、。”乔治拿出一本书来说：“那你先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。”多年以后，乔治成为一名出色的记者，当有人让他介绍自己成功之路，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。1.乔治一开始非常不喜欢自己的父亲，可以从、这三件事中看出来。（3分）2.读下面句子，体会人物内心世界。（4分）（1）母亲叹口气说：“你是嫌弃你父亲了？”母亲当时心里在想：.（2）父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。”父亲“看了他片刻”时，心里在想：.3.根据短文内容，选择正确答案。（4分）（1）对文中画线句子的理解，下列说

11、法正确的一项是（）。A.父亲确实有出差的任务，他必须要去工作，无法陪儿子参加比赛。B.母子俩的对话父亲都听到了，为了不让儿子为难，他故意说要出差。C.儿子竟然嫌弃自己，父亲心里十分生气，不想见到他，故意说要出差。D.父亲不喜欢儿子，不愿意陪儿子参加比赛。（2）对于题目用“最崇高的父亲”，下列理解不正确的一项是（）。A.因为父亲为救儿子，失去了自己一条腿。B.因为父亲经常陪儿子玩耍，儿子喜欢父亲。C.因为父亲虽是一个伟大的人物，但是从不炫耀自己。D.因为父亲为了不影响儿子的成长，不告诉儿子真相，显示了父亲对儿子无限的关爱。4.为什么父亲不让把自己是大名鼎鼎的作家这件事告诉儿子？（2分）.七、习作

12、展示。（30分）题目：最令我的一件事。提示：生活中有很多事让我们难忘，因为它或使我们高兴，或使我们伤心，或使我们感动，或使我们后悔把这件事写下来，注意把事情的前因后果写具体，写出真情实感，表现出自己的内心活动。先把题目补充完整，再具体地写。字数不少于450字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。略。二、看拼音，写词语。庆祝诊断肥沃筹措矜持绷带审视光荣俘虏彼此三、给下列加点的字选择正确的读音，用“”表示。惊呆(dii)黯（nyn）然刘伯承(cnchn)万仞（rnln）山坞（ww）踌（chucu）躇四、选择题。1.C2.D3.B4.D5.C6.A五、填空题。1.用合适的词语填空。

13、（无限）的眷恋（朴素）的生活（慈祥）的神情（蓝色）的眼睛（清醒）的大脑（崭新）的床单2.选择恰当的词语填到句中的括号里。介绍介入（1）大家都在很认真地（介绍）自己的作品。（2）要不是你迅速地（介入），警方便永远抓不到他们的犯人。胆小胆怯（3）我（胆怯）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。（4）他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（胆小）如鼠，什么事也不敢干了。高傲傲气（5）再清香的花离不开泥土的哺育，最（高傲）的叶子忘不了树根的恩情。（6）人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（傲气），但可有正气。3.按课文填空。（1）从军行通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。（2）“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”这句话显示了毛主席作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。（3）军神一课的作者是毕必成，文章的“病人”指的是刘伯承，沃克医生誉为军神。4.指出下面句子所运用的人物描写方法。（1）（动作描写）（2）(语言描写)（3）（心理描写）（4）(外貌描写)（5）（神态描写）4.语言、动作、神态等方面描写1分，能突出人物内心1分六、阅读理解。1.想不通母亲怎么会和父亲结