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文档简介

1、对中班运动游戏挑战计划的思考中班体育游戏挑战极限教学计划的体现主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它可以自由播放报纸，探索报纸的各种游戏玩法，并体验集体活动和创作的乐趣。通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力，适合幼儿园教师参加中班游戏活动课。来看看极限教学计划的挑战。活动目标：自由玩报纸，探索各种玩报纸的方式，体验小组活动和创作的乐趣。通过游戏活动进一步发展幼儿的平衡能力。在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并乐于与同伴们一起玩耍。通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。探索并发现生活的多样性和特征。活动准备：有几份报纸和几把椅子。活动程序：首先，根据孩子的生

2、活经历。第二，幼儿可以自由地阅读报纸。每个孩子都有一份报纸，并尝试探索不同的游戏方式。老师的个人指导。老师总结。休息游戏。第三，注重报纸的均衡发展。老师总结。四，游戏：挑战极限重复游戏，从慢到快，并根据本班儿童的情况逐渐增加圈数！结束活动：放松手脚！活动反思：幼儿园教育指导纲要健康领域的目标之一是：体育活动，协调运动。它的内容要求：进行各种户外游戏和体育活动，培养儿童的兴趣和参加体育活动的习惯. 以幼儿感兴趣的方式制定基本的动作。活动中的每个孩子都很高兴参加，兴趣很高，而且非常适合我，因为所有活动都基于小孩子的想法， 所以对于幼儿来说动员他们非常重要热情。孩子们很感兴趣。我们打算继续活动。如果只是老师讲的话，似乎有一些贴面。活动期间，我充分利用“报纸”这一常见项目作为活动设备，引导孩子们探索不同层次的报刊玩法， 然后引导孩子们体验同伴的创造性玩法。为了扩大幼儿的思维，孩子们非常喜欢他们。他们总是以热情，充实和愉快的心情参加这项运动。他们在游戏过程中积极思考，不仅可以 体验体育活动的乐趣，还可以促进儿童平衡能力的发展。这项活动来自幼儿的生活，可以最大程度地转移幼儿的现有经验， 并极大地提高幼儿的热情。最后，这些活动充分发挥了孩子们的主要作 用，真正让孩子们思考他们想要的事情，做他们想做的事情，气氛轻

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