2022年仁爱版英语八年级下学期英语教学计划

1、仁爱版英语八年级下学期英语教学方案仁爱版英语八年级下学期英语教学方案新的一个学期又开头了,本学期我将完成初二学年的英语教学；为了顺当完成教学任务,我特制定如下方案：一、课标要求以“ 英语课程标准” 为宗旨,适合新课程改革的需要,面对全体 同学提高同学人文素养,增强实践才能和创新精神,正确把握英语学科的特点,积极提倡合作探究的学习方式,培育同学积极的情感 态度和正确的人生价值观,提高同学综合素养,为同学全面进展和 终身进展奠定基础；二、教材编写特点仁爱版八年级下册英语教材,全书共有4 个单元,每个单元分为3 个 Topic ,每个 Topic 分为 SectionA-SectionD 部分： S

2、ectionA主要是对话学习,有语言目标,主要的功能项目与语法结构及需要把握的的基本词汇 ;SectionB部分是 SecionA 部分的学问扩展和综合语言运用 ;SectionC 和 SectionD 都是阅读课文,以训练同学的阅 读才能,扩高校生的阅读量；本教材各单元话题敏捷,贴近生活实 际；三、具体教学目标让同学受到听、说、读、写英语的训练,把握最基本的语言学问 和语言技能,养成良好的外语学习习惯,为进一步学习和运用英语 打下扎实的基础；通过对同学的勉励和辅导,初步建立同学学习英语的自信心；课前做好充分预备,努力营造同学喜爱的课堂,以调动同学学习 英语的积极性和爱好；通过多做、多练、多听

3、、多写,提高整体成果,削减低分率；四、所教同学的基本情形分析 通过中学一年半的英语学习,只有极少数同学能听懂有关熟悉话题的 语段和简短的故事,能与老师或同学就熟识话题交换 信息；但是由于大部分同学有来自农村,不好学,整体英语基础较 差,学习很吃力而自暴自弃；另外,很多同学在情感态度学习策略 方面仍存在诸多需要进一步解决的问题；例如：很多同学不能明确 学习英语的目的,没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通 ; 有些同学在学习中缺乏小组合作意识; 不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性 ; 不善于发觉和总结语言规律,不留意学问的固定 和积存；五、具体措施认真钻研教材和课标,细心备课,认真上

4、好每一节课；确定每堂 课的基础内容,预备内容和扩展内容,满意不同层次同学的不同要 求；充分利用现有的教学设备,加强直观教学,提高课堂效率；在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际 的教学活动,吸引和组织他们积极参与；同学通过摸索、调查、讨 论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务；关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围；多与同学 沟通,明白同学学习状况和需求,准时改进教学中存在的问题和不 足；积极开展丰富多彩的英语活动,提高同学爱好；如单词接龙竞赛,朗读竞赛,英语手抄报竞赛,学唱英文歌曲,课前五分钟活动等；依据教学内容不同对不同层次的同学进行分层教学；留意个别

5、辅导；在面对全体同学的基础上培优补差；每天要求同学背诵课文的对话或短文,每天记当天学过的单词并在下节课进行听写；每组成立 词情形；老师每天进行检查；2 位组长负责抽查组员的背诵和记单进行阶段性检测并且进行检测分析；针对同学写作才能差的问题,每周要求同学写一篇英语作文,每 周要求同学从课外阅读两篇英语短文,并预备特地的阅读摘抄本,老师定期检查；10. 提高家庭作业设计的艺术；作业设计不能局限在誊写单词短 语、课文等项目,要布置有针对性和有用性的任务；11. 不断学习,加强自身素养和业务才能；六、教学进度支配 Unit5FeelingHappy第一周：期末试卷讲解及教学预备工作 其次至第三周： T

6、opic1Whyallthesmilingfaces.第三至第四周： Topic2Ifeelbetternow.第四至第五周： Topic3Manythingscanaffectourfeelings.Unit6EnjoyingCycling 第六至第七周： Topic1Weregoingonaspringfieldtrip.第七至第八周： Topic2HowaboutexploringtheMingTombs. 第八至第九周： Topic3Bicyclesarepopular.第九至第十周： reviewofUnits5-6 Unit7FoodFestival 第十二至十三周： Topic1

7、Wearepreparingforafoodfestival. 第十三至十四周： Topic2Cookingisfun.第十四至十五周： Topic3Welcometoourfoodfestival.Unit8OurClothes 第十五至十六周： Topic1Whatanicecoat.第十六至十七周：Topic2Differentjobsrequiredifferentuniforms.第十七至十八周： Topic3Letsgoandwatchthefashionshow第十八至十九周： ReviewofUnits7-8 第十九至二十周：复习段考学校期中复习方案学校期中复习方案一、复习的方

8、案性做任何事情都要有方案,否就就不会有好成效,复习也是如此；复习方案主要包括两方面内容：时间按排,内容支配；二、复习的科学性复习也是一门科学,复习时应当留意反复性、体系性、懂得性,学会尝试回忆、学会整体支配、学会调整休息等；依据人脑的记忆特点,我们在复习时,不要期望能够通过一遍复 习就能够把握书本的基础学问,一般地认为,人们对于某一学问的完全把握,至少需要五至六遍,这样,期望通过一遍复习就能够掌 握书本学问是不行能的,所以,我们在复习时,应当留意反复,不 断地复习,争取能够将书本学问完全把握；记忆是一个复杂的过程,在复习时,不能眼睛只盯着书本,在我 们看一段书后,应当抬起头来,好好摸索,尝试回

9、忆,看我们刚才 看的书本的内容是否记住了,是否懂得了；所以,在复习的过程中,我们要做到眼脑并用；在复习的过程中,我们仍应当留意调整我们的身体和留意休息,一般地说,我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的,时间一 长,我们的思维就可能处于停滞的状态,所以我们应当合理地支配 时间,争取在家复习时将所学的学科都能够支配肯定的时间,这样 保证大脑的高效率；同时,我们仍应当留意休息,不能一曝十寒；三、复习的方法一个好的方法往往能提高复习效率,起到事半功倍的成效；复习 的时候心要静,要把复习当作看电视、电影、听音乐一样是一种享受,一道道习题从眼前经过,在心里留下印象; 复习的目的重在“ 查漏补缺” ,所以

10、要先复习“ 不会的” ,后复习“ 会的” ,即抓平常复习中的薄弱点,抓自已思维的易错点; 把“ 不会的” 弄“ 会” 就是一种提高；比如说哪些词组、句型最简洁错,哪些课文以前就背得 不熟,哪些题目作业本上、试卷上自己常常做错,这些内容要支配 时间先复习；此外,复习的时候仍要留意重点内容要重点复习,文 理科要交叉复习,简洁遗忘的学问点要循环复习等等；特殊需要指出的是：复习肯定要回来教材,侧重双基; 在回来课本学问的过程中,适时、适度地穿插一些综合练习题,以免考试中“ 手生” 现象的发 生；光阴似箭,日月如梭；时间在飞逝,一瞬间半个学期的分分秒秒 就快要离我们远去,即将要迎接一学期一度的期中考试,

11、期中考试这是无法防止的,是对我们这半个学期的所学的学问的总结,也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评；在这半个学期里,我在刚开学时很坚决的宣誓说,上个学期成果不是很抱负,这个学 期肯定要比上个学期更优秀；同学期中考试前的预备工作是一个学问的预备,学问是需要不断 的充电才能完成的,学问是在一节课与一节课的接受中得到巩固和 充实的；没有了这些积存,就没有我们这个阶段的收成；我们把学习划分为一个小阶段,我们就会发觉其实我们的时间并不多,而且 仍不够用,能够让你去大把挥霍的时间在我们迎接期中考试的时候 基本上没有了,有时能休息的也只是晚上,但是我们又要睡眠充分,不然其次天上课之时确定是会打瞌睡的；我

12、认为我们应当把自己的基本功打好；没有平常的努力,和基本功的扎实要想取得好的成果,那基本上是一种空谈,这是一个很浅显的道理,无人不知,无人不 晓；我们应当做好一份期中考试前的复习方案,合理支配好时间,让各个科目都尽量复习完整,挑主要的,考试时会出的内容复习；另外,在考试前仍应当要有一个良好的心态,良好的心态打算了 你是否能够在考场发挥正常,我们没有要求超常发挥,假如我们能依据平常老师要求发挥好,就肯定能够取得很好的成果；一个平和的心态,打算了人的一生的进展,从小事入手,逐步的培育,逐步 的掌握自己的心情；在是事态面前不失控,学会正确的处理问题,逐步提高自己面对各种事情的才能；这样才能有一个好的心

13、态；仍 要少考虑考试成功后的鲜花和掌声,过分关注于成功、成功、荣誉、位置,陶醉于对成功、成功的憧憬和欢乐,会分散对考试的关注,往往影响到正常水平的发挥；同时要在今后考试中克服“ 舌尖现 象” ；就是在平常的学习或考试中,一些很简洁的题目,答案就在 嘴边回旋,但就是写不出来,这是在回忆信息过程中显现的临时性 的遗忘；一、考察类型分析：1、听力部分以听音选词、听音选句、听音判定、听音排序为主；2、笔试部分以单词归类、单项挑选、问答配对、图文搭配、连 词成句为主；二、复习具体措施1）、重点考查内容：单词、词组、句型,所以要严抓基础；单 词拼写不能出错,基础学问要严抓,对同学反复显现的错误要重视；收集

14、同学作业、试卷,并针对同学学问把握情形,对他常错的学问 点出一些类似的练习给学习练习、巩固；2）、最好要求学校生将所学课文全部背诵出来,至少也要背诵 重难点句型（课本里常重复显现的基本都是重难点句型）；这样做 既能锤炼记忆才能,又能培育语感,同时仍能帮忙同学解决语法、语言交际填空练习等综合才能方面的问题；3）、要留意对所学过的英语学问的查漏补缺,准时补充、练习、巩固；学校生的学习特点是遗忘率高,所学学问的系统性及全面性 缺乏,学问归纳才能及综合运用才能很差；常常学了今日遗忘昨天 所学过的学问,学到本学期早已遗忘上学期所学内容；此外,有时会显现语法方面的综合考查及敏捷运用练习（如完形 填空、阅读

15、懂得）；在平常练习中要多关注同学对该语法学问点的 把握情形,特殊是语法运用方面的才能；单词,词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词；C按词汇表复习单词；要求同学前一天晚上在家长的帮助下进行单词听写（每次听写一个单元,共12 单元）并纠错,目的是查漏补缺,争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认 读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求,只要能记住课标上所 要求的四会单词即可）；句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法帮忙同学梳理 学过的句子；（1）指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的 运用场合；（2）依据句子类型指导同学在比较中复习句

16、子；（3）指导同学在表演中运用句子,使复习课同样生动好玩；2、最好手上有各区同一时期的期中考试试卷,供大家参考及共享；收集试卷的最大好处是由于学校英语考试的 当高,能在短期内快速提高同学成果；三、应留意的问题 重复率及雷同率相1、老师在复习过程中,要特殊留意留肯定的时间让同学记忆单 词,这是不行或缺的；由于同学下去后没有时间进行口头练习,而 且上课时,也没有余外的时间给同学记忆单词；2、复习时,对于每一个语法现象,老师不必赐予太清晰的说明 了,只要同学能够会运用,这就达到了目标；3、课本中显现的动词的语法学问,肯定要求同学记住并且会运 用；4、课文中的句子,同学要知道它的汉语意思,这要花肯定的

17、时 间给同学进行复习 , 对于我们班的特殊情形,逐句逐词进行讲解,直 到同学把握为止；第一,明白期中考试的考点、范畴和试题题型；其次,明白自已在以上方面所不足和需加强的学问点；然后,可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习方案：第一阶段：全面复习全部考试内容；包括课文内容、课后题、每 课的重点章节和需要熟记的内容,以达到全面复习目的 其次阶段：将考试范畴中的重点内容再复习一次；如重要课文、重要章节和懂得、重要的词组句和应用等 第三阶段：综合应用、练习和作文练习；第四阶段：针对自已的弱项,进行加强复习和练习复习重点之一：日积月累 六年级上册学的古诗词不多,所以重点确定是日积月累了；要求 会

18、流利的背,仍要会默写哦；由于依据课内填空会考到的；复习重点之二：读读写写、读读记记 读读写写和读读记记主要是在第一大题里的考点了,拼拼音组词；信任怎么 soeasy 的内容童鞋们都会了吧；重点复习之三：作文 作文平常要留意观看,多读,多练,多看；不要去临时抱佛脚；重点复习之四：缩句缩句可谓是典型中的典型了；考了那么多次,仍是有一大堆入错；缩句的要领就在于把他的中心思想留下就行了；重点复习之五：挑选拼音这道最简洁的题最简洁出错,所以平常要把书上的拼音多记一记；一、反思与查漏补缺学会反思自己是同学生涯重要的一点；期中考试接近时,大家要 记得反思自己平常上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解

19、答难题；之后开头对习题、错题、课本目录等内容的整理,多 看多练多记,查漏补缺,找出失分的缘由以及相应的计策,这样才 能做到错过的不再错,不会的争取会；二、调整状态与目标往往学校生没有设立目标的意识,其实张家港一对一家教要和大 家说的是学校阶段就要学会设定目标；当然,这是在明白自己学习 情形与平常才能的基础上进行的；此外,大家仍要学着调整状态,切忌过度紧急；三、分析与方案每天拿出肯定的时间分析课堂重点、难点,并且记录自己有疑问 的地方；在学思堂训练张家港校区辅导的同学都会有个小窍门：找 辅导老师索要当天的教案；同学们同样可以找科目老师要一些教案,这样可以全面的复习课堂学问；张家港一对一家教提示大

20、家,在充 分的分析之后要给自己制定一个复习方案,以便把握复习进度,同 时可以让自己思路清晰；一、复习目标（一）生字、词语1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子；会用指定的词语造句；2、会写近义词、反义词；3、辨别多音字、形声字、同音字、形近字,会进行词的归类；（二）句子1、能背诵和默写指定的课文,积存好词好句；2、熟识“ 把” 字句和“ 被” 字句；比如句和拟人句；3、学会用关联词语造句；4、学会一些简洁的修改病句；（三）阅读1、能联系上下文懂得字词的意思；2、能初步把握文章的主要内容,体会作者的感情；3、积存文中的美丽词语、句段；（四）习作二、具体支配复习时间： 11 月

21、8 日至 11 月 11 日第一、二、三、四、五、六单元支配6 课时（一、二单元5 号复习）阅读、写作指导支配 2 课时 综合练习卷 2 张支配 2 课时11 月 8 日第三、四单元时11 月 9 日第五、六单元11 月 10 日阅读、习作和综合检测 11 月 11 日综合检测、补缺补 漏 三、复习措施 1、认真做好同学的思想训练工作,加强学习、纪律的训练,让 同学明确复习的目的,端正复习的态度,进行“ 背诵,默写” 强化 训练；2、要依据同学学问把握情形,有侧重点地支配复习内容,真正 起到查漏补缺；3、发挥优生的作用,做好复习的督促检查工作；加强中等生和 差生的辅导,开展“ 一帮一” 的活动

22、；4、认真备课,加强练习,讲求方法,提高课堂效率；光阴似箭,日月如梭；转瞬间,一学期的时间就快过去了；进入 期中复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间；所以我制定了 下面这份复习方案,期望它能帮忙我的期中复习；1、克制自己贪玩的欲望；到了接近期中考试的时刻,每天晚上 应适当削减玩儿和消遣休闲的时间；多拿出些时间来看看书；2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复习语数英）；上课肯定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点；课下不要光想着 玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回忆一下；4、多练笔（语文）；在最终的这几周时间里,应当多写写作文,而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、

23、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写争论报告,总之,可选 的主题有太多太多 .学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力；提 供了学校一年级语文期中口语交际复习方案,期望能帮忙大家更好 的复习所学的学问；1 能认真听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；2 与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌；3 能完整地叙述小故事,简要叙述自己感爱好的见闻；4 有表达的信心,积极参与争论,对感爱好的话题发表自己的 看法；一指导思想巩固同学上半学期所学学问,加深记忆,帮忙同学形成系统的知 识体系,迎接就要到来的期末考试；二复习重点一年级上半学期的教学重点是拼音教学,通过两个月的教学时间,使孩子能读准声母

24、、韵母、声调和整体认读音节 正确书写声母、韵母和音节；; 能精确地拼读音节,识字教学又一重点；老师能留意帮忙同学积存识字方法,例如结 构法、笔顺法、旧字记新字法等,另外留意帮忙同学正确熟识字的构成,如本册书共显现24 个基本笔画,五种结构的字 除全包围结构 ；同时老师仍积极向课外延长,让孩子多阅读,多识字；老师仍 重视写字教学的指导,特殊是同学的写字姿态；三复习难点 1、帮忙同学辨析要求把握生字中的形近字、同音字、多音字；2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到 积存词汇的目的；四复习内容 一 汉语拼音：1、能精确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节2、能正确默写声母表

25、、韵母表 3、能精确地拼读音节 二 识字写字：1、精确认读生字 2、正确书写基本笔画; 正确拼写音节3、按笔顺在田字格里书写生字,做到书写正确、规范 4、把握生字中的形近字、同音字、多音字,明白常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词 三 阅读懂得：1、正确背诵指定的课文学校期中考试复习方案作文2、联系课文和生活体会懂得简洁的词语和句子 四 句子表达：1、熟识句子,能正确地誊写或听写简洁的句子 以生字组成的句 子,10 字以内 2、正确判定句子是否完整,能将不完整的句子补充完整 3、用学过的生字组词,会用词语说一句简洁的句子,初步建立 句的概念 4、正确判定句子是否完整,能将不完整的句子补充完

26、整 五复习形式以归类复习为主,单元复习为辅,渗透同学的思维训练；不让学 生硬性誊写和机械记忆,培育同学复习的爱好；让同学比较轻松的 度过复习阶段；六复习类型 1、复习拼音： 23 个声母, 24 个韵母, 16 个整体认读音节；2、看拼音写词语或者简洁的句子；3、区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词；4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习；5、填空练习；6、重点课文的懂得和阅读练习；七复习措施1、有方案、有目的、有层次地进行复习；2、充分激发同学的学习爱好,认真备好每节复习课,留意复习 习题的趣味性,实效性；3、抓好两端的同学 优生和学困生 ,留意辅导中下生,实行“ 一帮一

27、” 的活动,以优带差,以优促优；4、抓好语文的基本功“ 听、说、读、写” 的训练,抓好“ 双基”的训练,抓好同学学习的劲头；八复习方法 1、第一阶段：采纳单元复习法,分单元复习汉语拼音复习 4 课时,后面每个单元 的生字词及需要背诵的课文内容；2 课时,主要复习每一单元2、其次阶段：归类复习,复习学问点；具体讲解每一个学问点,如形近的声母、韵母的区分,生字的识记,生字的书写等；这一阶 段以做练习为主,先集体做典型练习,再各自做其他的练习；3、第三阶段：综合模拟,以做综合试卷为主；1、查漏补缺；复习课的教学要以学校数学课程标准的要求为目标,对同学把握 学问情形进行查漏补缺；通过复习,使每个同学都

28、能达到标准的基本要求；复习时要认真分析同学的学习情形,明白同学哪些学问掌 握的比较好,那些学问仍存在问题,哪些学问可能有些遗忘；以便 做到有针对性的组织复习,让全体同学在期末复习中都有所收成,增强同学学习的成功感,提高学好数学的信心；2、巩固、深化学问；3、促进学问的系统化；复习课应依据学问的重点、学习的难点和同学的薄弱环节,引导 同学依据肯定标准把已学的学问进行梳理、分类、整合,弄清它们 的来龙去脉,沟通其纵横联系,从整体上把握学问结构；4、温故而知新；复习的目的不仅是要使学问系统化,仍要对所学的学问有新的认 识、提高,包括适当的拓宽和延长,达到温故而知新的目的；5、留意加强数学学问与生活的

29、联系,表达数学的应用价值；复习课不仅要突出学问的综合性,更要通过各种层次、各种类型 的练习,培育同学敏捷运用学问解决问题的才能；在课堂上,多联系生活实际,让同学参与实际问题的解决,多动手操作,加强平行 与相交的练习；6、敏捷运用练习题,提高复习效率；复习时,要重点突出,不能平均用力,做到既全面系统,又重点 突出；对教材供应的练习题,使用时要依据同学的实际情形,既可 以打乱次序,也可以适当调整、分解、改动或补充；7、敬重同学的差异,重视查漏补缺；无论是同学回忆、整理学问,仍是应用学问解决问题,都要留意 加强有针对性的指导,特殊对学习困难的同学进行个别帮忙；利用 这个机会,帮忙学困生准时地查漏补缺

30、,巩固所学的学问,使各个 层次的同学都能在原有的基础上有所提高；幼儿园中班下学期班级方案幼儿园中班下学期班级方案一. 班级情形分析：1、幼儿情形：通过上学期末的测查及平常的观看,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体进展方面：大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平稳, 能和谐地钻爬、平衡,喜爱用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球；小肌肉动作：能正确拿勺子,孩子们喜爱使用剪刀,但大部分的 孩子运用得欠自如 ; 叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳；自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯 ; 懂得逃避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理 便后洗手的习惯仍有待加强；认知进展：; 知道

31、清洁卫生的重要性,但部分孩子数概念：会按大孝长短、高低等特点排序,会按规律进行排序,能手口一样点数 10 以内的物品,能辨认45 种图形；语言进展：能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有 表情地朗诵儿歌；大部分小伴侣在集体中能大胆表述 ; 冯天佑小伴侣 语言表达有待加强；社会性进展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与 他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要相互谦让,做事有始有终的行为习惯初步形 成,并具有初步的自信心；班级中 60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱惜物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做

32、事拖拉,依靠性 较强；2、家长情形：我班家长特别重视孩子的各方面进展情形,对班级的各项工作要 求较高,从家访和日常的接触中发觉,家长基本能与班级协作训练 教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特殊是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间；但本班的家长普遍较忙,大部分都因 忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,常常有不看 通知和漏看通知的现象；二、总目标三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平；1、连续认真学习新的指导纲要,树立正确的训练观,统一 训练思想,并转化成训练行为；结合幼儿园训练纲要实施活动 整合课程,依据我

33、园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程；善于 发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的训练价值,把 握时机；积极引导；关注幼儿在生活中的表现和反应,敏锐地觉察 他们的需要,以准时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动；3、每月召开班务会议,争论、反思、分析班级、幼儿情形,班 长负责做好工作记录,对工作中的问题准时沟通并共同解决；4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到 活动区中,丰富幼儿操作材料,节省班费开支；5、爱惜并保管好班级财物,节省水电；6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待 每个孩子,留

34、意自己的言行举止,为幼儿树立榜样 ; 四、幼儿才能培育的重点和措施 一 留意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话；善于倾听是一个人不行缺少的修养；学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、敬重他人的印象；因此,良好的倾听习惯的培育绝非小事；我们将实行以下措施：1、多与孩子交谈；在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方 说的话,弄清要明白的情形,清晰自己说话的时机；多开展谈话活 动和嬉戏,老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的 过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子；2、供应倾听机会；给幼儿播放音像作品,让孩子学会寂静地听；3、在活动中巩固；开展形式多样的

35、表演会、故事会、小新闻发 布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,勉励他们大胆积极参 加表演； 二 提高幼儿的合作意识和交往才能 通过交换玩具,共享食物、合作嬉戏,共同完成一件事情,建立 伴侣栏等方式促进幼儿的交往,留意引导幼儿能够自律、能够敬重 嬉戏规章；与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与 大人或小伴侣谈天,开头懂得轮番和共享,并有一位特别要好的朋 友； 三 培育幼儿学习英语的爱好 激发和培育幼儿对英语的爱好,提高幼儿的英语口语水平方面；丰富幼儿的词汇量,帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音,把握简 单的问候语、儿歌及童谣；并能大胆的在集风光前表演英语节目；具体措施：1、要求幼儿来

36、、离园都用英语向老师、小伴侣打招呼；2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通,或复习学过的英语对话 或歌曲；3、组织幼儿听英语磁带,帮忙他们练习听力；4、创设英语角,为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物；通过情 景对话、练习回答、表演节目等嬉戏,调动幼儿学、说英语的主动性； 四 初步进行蒙氏教学1、培育幼儿有爱好参与蒙氏训练活动,能按老师的要求寂静有序地进行走线；2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人 的工作；3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进 行操作各种材料；4、在操作过程中能勤摸索,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法；5、能爱惜操作材料,活动终止后

37、能整理、整理工作材料；6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的训练培育孩 子们专心、自信、独立、和谐的才能；五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习纲要指出：“ 幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间 的相互作用；” 环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得体会、建构自 信、进展自我；本学期,我们将环境创设作为工作重点,依据孩子的爱好、需要,丰富各个活动区的操作材料; 另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与进展的需要,在布置过程中让幼儿充分参 与,与老师共同方案、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每

38、一个幼儿都有展现自己作品的 机会,作环境的主人,如纲要所说：“ 为幼儿创设展现自己作 品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高,为幼儿供应 表现自己特长和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心；六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐 有序,室内环境纤尘不染,美观宜人 ;2、顾幼儿的一日生活,特殊是体弱儿的护理,加强体育锤炼,提高孩子的身体素养；3、留意孩子的安全,并加强自我爱护才能的培育,以杜绝事故 的发生；4、执行消毒制度,达到卫生标准 ;七、家长工作1、开家长会,向家长介绍我园情形及本学期活动支配,针对本 班调换老师一事向家长作好说明工作,取得家长

39、的信任与支持,为 以后工作的正常开展作好铺垫；2、认真做好家访工作,准时明白幼儿在家的情形,有针对性地 做好幼儿的训练工作,并具体记录家访的情形；3、留意做好与家长的日常沟通工作,耐心说明和回答家长提出 的问题,做到热忱、主动、耐心、细致；充分挖掘“ 家长资源” 与 幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具；4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与学问,并明白我们平常的训练情形,同时相互沟通 与沟通训练体会,以便使进一步协作我们的工作,从而提高工作质 量与效率；在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立“ 以幼儿为本” 的训练理念,让每一个幼儿都在原

40、有水平上富有个性 地进展；另外,我们班级三位老师将不断地提高理论水平,努力钻 研,结合园本课程的实践体会,杰出地完成各项训练教学工作,为 幼儿园力争省一级做出自己的奉献；一: 安全方面 :安全训练是幼儿园中一项最最不行缺少的活动；只有在安全的环 境下,才能进行良好的训练,安全最为重要；1、幼儿必需在老师的视线范畴内；2、每天检查班内的安全隐患,准时发觉、准时排除；3、每星期开展安全、健康的活动,并以绘画的形式增强幼儿的 记忆力；4、晨间、午检活动中检查孩子的 口袋,是否存在危急的小物件；5、在一日生活中随机训练,抓住训练的契机；:上下楼梯轻轻走路不大声讲话不推不挤不打闹防震演练防火演练安全使用

41、小剪刀独悠闲家安 全用电我熟识的标志大手拉小手天冷要留意小耳 朵,不乱掏会说话的标志穿衣穿鞋要留意二: 训练活动 : 1、重视每一节课程活动的开展,以嬉戏融入其中,让孩子成为 活动的小主人；2、加强开展班内固定区域活动,让孩子在区域活动中自由、自 主的进行活动；多学习身边的正能量,熏陶自己、提升自己；3、抓好每一天的一日环节活动,留意每一个活动的训练、延长；4、开展班内活动我们来商定和孩子一起绘制班内的小规章 ; 如: 不打架、不骂人、帮忙他人等；5、走进小中大班,尝试进行混龄的教学方法,在活动中锤炼孩 子的情感、互帮互助；:亲子制作、班内活动小竞赛废旧材料创意竞赛、手工制作、扑克牌搭建、中国

42、地图拼摆、雪花片拼插、夹豆子等 三: 保育方面 :1、开展班内幼儿的各项习惯培育 不打搅别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等 2、保证幼儿每天的喝水量,给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯；3、定期的在班内举办小竞赛 整理被褥、叠衣服、系鞋带等等来提高幼儿的积极性；4、每天做好班内的消毒工作；四: 家园沟通1、利用校讯通的传播力气,准时的与家长沟通、沟通孩子的情 况,共享好的 2、每星期开展家长抱负者活动,让家长走进我们的一日活动中,感受活动的乐趣；3、记录好家长一切交代的事情,并在下午后在反馈给家长,让 家长放心；4、结合主题、节日活动的开展,进行亲子活动小竞赛,增强孩 子与爸爸、

43、妈妈之间的感情；:文章共享自己的事情自己做按时起床珍宝,我信任 你和孩子做伴侣做最棒的爸爸、妈妈敬重孩子等等；五: 班级主题活动 : 本学期中,结合我们中班孩子的特点,我们三位老师商议打算,今年主要利用废旧材料,来突显出各项开展的活动 废布、报纸、碟 片、蛋糕托盘、等等的废旧材料 ； 一 儿歌配画 : 1、在去年中班一学年的基础上,幼儿们学会了不少的古诗,在 这些上面中,我们今年会利用废旧材料,将古诗的情形创设出来,增强幼儿对古诗的熟识；2、每周一份作品,每一份用不同的材料,来创设； 二 故事续编、配画1、在今年中,会和幼儿学习一些简洁的成语,并利用添画、折 纸、线描的形式,将成语的意思画出来

44、； 三 区角创设 :1、益智区 : 以孩子的探究为主,结合主题为幼儿供应不同的材料 ; 勉励幼儿进行探究；2、阅读区 : 开展图书漂流、自制图书、读写绘；3、建构区 : 随着主题活动的开展搜集不同的帮助材料,让幼儿与 同伴进行合作搭建；4、娃娃家 : 结合主题开展中不断的添加材料,勉励幼儿结合生活 中的体会进行表演； 四 主题环境创设 : 以幼儿为主,共同创设主题环境；开展各类亲子小竞赛的活动图形拼摆扑克牌搭建雪 花片拼插废旧材料创意制作树叶粘贴画地图拼摆八月份 : 1、加强幼儿们的常规,熟识新的班级,让幼儿们适应中班的活 动；2、面对新家长准时的沟通、沟通,在沟通的熟识孩子、熟识家 长；3、

45、和班内老师一起制定班内新规章,严格的要求自己；4、抓好班内的常规活动；和孩子一起制作我们来商定的主 题墙；5、习惯培育 : 物归原处我会整理固定区；6、和幼儿一起创设固定区域的规章,丰富里面的材料；7、和幼儿一起创设室内“ 我们来商定” 的主题商定墙,和幼儿 一起争论在班内不准做的事情,并且绘画出来,时刻提示自己；九月份 :1、尝试走进小班,探望弟弟、妹妹,勉励幼儿能够利用自己的 能量来照料弟弟、妹妹；3、班内开展自然角的创设,和幼儿一起设计自然角、制定小规 就；4、九月二十是爱牙日,开展爱牙日活动,增强幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识；5、结合老师节的到来,勉励幼儿利用自己的方式制作贺卡送

46、给 老师,感谢老师的训练6. 结合主题活动的开展与幼儿一起争论布置班级环境,增加主题 的趣味性；7、开展活动“ 八月十五” 中秋节活动,创设主题墙,并在班内 和幼儿一起开展月饼共享会；8、请家长抱负者参与主题区域活动-八月十五月饼共享活动；10、区活动材料的添加,并开展家长图书借阅活动；11、开展儿歌配画、故事配画的主题活动；12、习惯养成我会整理材料架的小竞赛活动；13、防震演练 - 并以绘画的形式,将逃跑、逃避、自救的方式 画下来；14、上传博客“ 养成幼儿良好行为习惯” 的重要性的文章,引起 家长的重视；15、班内开展秋季运动“ 健康好宝宝” 的方案,并让家长们在家 和幼儿一起制定一份运

47、动方案表；16、加强安全训练日活动的开张；重视孩子们的安全；十月份 :1、相伴主题添加主题固定区域活动的资料,丰富材料架；2、结合节日“ 重阳节” 的到来,开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷 姥姥参与区域活动；让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀,养成使 用礼貌用语的习惯；3、开展国庆节主题活动,说说国庆节的所见所闻,提高幼儿的 爱国情感；4、整理图书区、整理图书漂流活动,丰富幼儿们的阅读才能；5、开展“ 我是轻轻翻书好宝宝” ；-聪明珍宝6、检查班内的安全隐患,准时排查；7、结合读书节 - 连续开展读写绘 - 自制图书,并进行评比活 动；8、防火演练；9、班内评比为幼儿建立博客的家长,并进行夸奖；10、

48、结合节日的到来,邀请家长抱负者走进课堂-叙述安全“ 十一假日安全我知道”12、班内开展亲子扑克牌搭建的活动,勉励爸爸或妈妈陪伴孩子 进行小竞赛,增强亲子之间的感情；十一月份 :1、开展节日“ 感恩节” 活动,制作礼物贺卡、送给自己要感恩 的人；2、依据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动,请家长收集蔬菜和小伴侣一起进行制作蔬菜印章的主题活动,增进幼儿与家长 增进感情,锤炼幼儿的动手操作才能；3、开展亲子活动,班内举办-“ 小巧手” 科学的、自理才能的 竞赛活动；4、丰富数学区域活动的材料,添加新教具；-5、结合主题活动的开展中,邀请爸爸、妈妈参与区域开放活动-树叶创意大比拼； 幼儿分组参与 6、和幼儿一起开展“ 我会系鞋带的竞赛活动” 增强幼儿的动手 才能；7、班内开展“ 夹豆子” 的竞赛活动,锤炼孩子手臂的力气；十二月份 ;1、