专题6：句子-修辞、对联、广告标语

1、专题6：句子修辞、对联、广告标语修辞：掌握常用的修辞格的特征及其作用。1. 比喻：比喻就是打比方。也就是用具体的、常见的某一事物或情景来比抽象的生疏的事物或情景。比喻包括本体（被比的事物或情景）、喻体（用来作比的事物或情景）、比喻词（用来联系本体和喻体的词）。比喻的作用：可以使语言形象生动。使被描写的事物更加形象、鲜明，使复杂的道理具体、易懂。2. 拟人：拟人就是把事物当作人来写。运用联想，直接把事物当作人来写，将它写成有人一样的语言、感情、动作等。例如：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢！拟人的作用：可以表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感，还可使被描述的事物变得生动起来。3. 夸张：夸

2、张是对客观事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。它的特点是运用联想或想象进行描述。例如。太阳刚一出来，地上已经像下了火。夸张的作用：更鲜明，更突出地表现被描述的事物的特征。4. 排比：把内容紧密相关、结构基本相同或相似、语气基本一致的几个句子或短语递相排列，用来表达相近或相关的语意。例如：红的像火、粉的像霞，白的像雪。作用：便于把内容表达得更集中、更透彻。把强烈的感情表达得淋漓尽致。5. 对偶：用结构相同、字数相等的一对短语或句子来表达两个相反、相对或相近、相关的意思。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。作用：把意思表达得更凝炼、完整，增强语言的音乐美和感染力。6. 反复：根据表

3、达需要；使同一词语或句子一再出现。反复可以连续，也可以间隔。相同的语句紧紧连接在一起，没有其它语句相隔的反复为“连续反复”。如：读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一方面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。“间隔反复”乃是指相同的语句隔开来反复出现，当中插入其它语句的反复。如：他们不惊诧；他们不惊诧。他们也不惊诧。作用：可以强调突出某一事物或某种感情。7. 设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。它是自问自答，答在问外。例如：这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。作用：可以引起人们注意和思考，可以突出重点，还能使行文有变

4、化，不呆板。8. 反问：用疑问的形式表示确定的意思。它是无疑而问，问而不答，寓答于问。例如：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 作用：可以增强语言气势，使确定的意思更加强烈，不容置疑，富有感染力。对联：对联的特点： 1，字数相等，断句一致。2平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 3词性相对，位置相同。 4内容相关，上下衔接。 对联的分类： 春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、行业联、其它联对联的张挂： 人朝门立，右上左下广告标语：一、 内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。例如，要求写一句爱护花木或珍

5、惜土地的广告词，有人这样写：“珍惜我，就是造福全人类。”是要不得“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明了，让人一看就明白。二、语言简洁，朗朗上口公益广告是面向大众的，广告词太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。例如以“义务献血”为内容的公益广告词：守望相助手牵手，献血救人心连心；点点滴滴汇心海，片片真情暖人间；鲜血诚可贵，救人品更高；但愿人长久，热血注心田；波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！我健康，我献血，我自豪！这六句广告词，从修辞看，前两句用对偶，整齐醒目；三四句巧妙化用诗歌

6、名句，增加了广告的文化底蕴；而五句采用比兴手法，句子生动；六句采用了排比，铿锵有力。从句式上看，前五句是整句，音韵和谐，易入耳入脑；第六句是短句，简洁明快。三、构思新颖，富有创意广告是用创意来说话的，富有创意的广告词是在用艺术的语言传播一种理念。因此，拟写广告词要用艺术的手法把话说到人的心上，实现“一语惊醒梦中人”的目的。如“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”这句献血的宣传语，新颖生动，赋予了献血行为一种全新的境界。四、语气亲切温馨，充满人文关怀。现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和规劝，也应该对个体生命给予高度尊重和敬意。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激

7、起人们的崇高情感。例如“安全才能回家”，温馨体贴，远比“严禁超速行驶”更有人文力量。真题演练：1， 对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是（ ）A. “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。B. 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。运用排比和比喻，形象地表达了尊严高于生命的主旨。C. 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。运用拟人和比喻写出了山色的变化。D. 一味地追“星”，一味地模仿“星”，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神呢？运用设问和反问，批评了“追星族

8、”缺乏创新和开拓。2， 对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A. 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C. 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语）D. 希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）3，下列句中“像”字的作用与其他三句不同的一句是（ ）A. 红红的火柴头聚集在一起，像一簇火焰在跳。B. 他长得是否很像他的哥哥？C. 收获的庄稼堆成垛，真像座小山。D. 他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成？4，下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心

9、眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？A明喻 夸张 设问 B夸张 暗喻 反问 C明喻 夸张 反问 D夸张 暗喻 设问5，下列句子修辞手法运用恰当的一项是( )A,清晨，我告别病重的妈妈，迈着沉重的步伐，沿河畔走去，只见柳丝轻盈，翩翩起舞，芳草萋萋，频频颔首。B，未来的香港文学一定会像天边的彩霞一样绚丽多彩。C，一滴水微不足道，可是一滴一滴汇集起来，就会形成巨大的力量，可以冲垮万仞高山，甚至整个世界。D，凌晨，窗外一片朦胧，一痕残月悬在深蓝色的苍穹，清幽幽的光宛如离弦之箭，射向广袤的大地。6，确定上下联。（有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；

10、下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。）如：邻居张军家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向他说明。把要说的话写在下面。 7，精简语句，使之成为对联。如：根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如游画中。上联是：春水船如天上行； 下联为： 。8，许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。 请

11、谈谈这则广告妙在哪里？ 专题7：标点符号考点：1，准确理解各标点符号的用法。2，结合语境揣摩标点符号的表达作用。3，常见考点：（1）非疑问句不能用问号（2）选择问句多用问号，规范用法：选项间用“，”号，句尾用问号，（3）“某某说”后标点不明。规范用法：“某某说”在引文前时用冒号，在引文中间时用逗号，在引文末尾用句号。（4）倒装成分之间用句末点号。（5）标点和功能相同的文字并用。如：省略号与“等”“等等”并用，破折号与“即”“就是”等词语并用。（6）概数中间加顿号（7）引号位置不当。如：“神形兼备，充满生机。”（8）括号与点号错位例题解析例1，下列标点符号的使用，正确的一项是（ ）A.“这究竟是

12、怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。解析：这道题主要考查问号的使用。A项问号应在“同志们”的后面。倒装句中间不应用表示结束的点号。B项“你”虽只是一个词，但是一个非主谓疑问句，可用问号。C项中疑问形式“基础知识究竟扎实不扎实”已做了大句子的成分，并没提问，整个句子是陈述句，此处应该用逗号。D项前两句是选择句，不是问句，两处停顿应用逗号。正确答案是B。例2，下列句子标点符号使用正确的是：（ ） A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问

13、好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”解析：A中的“嘛”不是“俗话”的一部分，应在单引号外。B中的疑问形式“立交桥将怎么建”、“树木将怎么办”已做大句子成分，不表提问，应分别用逗号和句号。C破折号用于标明解释说明的语句，是正确的。D引用部分“神形兼备，充满生机”已作为大句子的成分，句号应用在引号外。答案:C。例3，下列句

14、子中，标点符号使用正确的一句是（ ）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期研讨班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”解析：A“三四里”是概数，不能用顿号。B“这是全世界都统一的”是解释性话语并有总述意味，前面可用破折号或冒号。C“中国文化与世界文化暑期研讨班”不是书报刊名，不能用书名号，如强调可加引

15、号。D是正确答案。巩固练习1、标点符号使用有错误的一项是：（ ）A啊，你这醉人的春夜！B乡愁选自台湾诗人十二家（重庆出版社出版）C田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。D妈端上蟹又去哪儿了？她忙得这么辛苦，吃蟹怎能没有她呢？2、标点符号使用有错误的一项是：( ) A.像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢? B.李时珍在本草纲目中称藕为“灵根”，是寓含深意的。 C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” D.我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。3、标点符号使用有错误的一项是（ ） “诺曼底”号上有名船员，名女服务员；名

16、乘客，其中名是妇女。 B今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。 C我不知道她为什么没有参加这次大会。 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。4、使用标点符号有错误的是 （ ）A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。5、语句中标点符号使用正确的一项是( )A、五琼浆宝应大曲等系列白酒，以独

17、特的香型，被扬州市食品工业协会评为“维扬名酒”。B、今天下午，同学们都想去看天下无贼的电影，你去呢？还是不去呢？C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”D、我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”6、句中标点符号使用正确的一项是（ ）A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？B、“不对，这不是将军家的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章中，提到了她女儿爱读围城洗澡等书。D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢

18、相信。7、标点符号使用错误的一项是（ ） A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了神异经里说的讹兽的肉，从此非说谎不可。” C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。8、D引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。9、面句子加上标点符号，使它们表示两种截然不同的意思: （1） 养 猪 大 如 山 老