开学第一课教学设计15篇

1、Word - 50 -开学第一课教学设计15篇开学第一课教学设计1一、聊一聊拉近你我话题一：又一个漫长的寒假过去了，假期里你都干些什么了有什么收获和感受小组里说一说。话题二：又一个新的学期开头了，回顾过去，你在语文学习方面有什么准备还有什么困惑需要老师关心的【意图】分别近一个月的孩子们见面肯定有好多话要说，但主动沟通力量有限，话题的创设既让同学相互沟通、增进了解，又将孩子们暑假里“放飞”的心拉回课堂，牵引意识思索。二、讲一讲感悟道理老师讲故事，同学争论，老师总结。叙述故事一：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，成天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说

2、：“假如山上滑坡，你该怎么办”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应当往山上跑，你只有英勇地面对它，才有生还的盼望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（面对困难，只有英勇面对，努力查找解决的方法，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）叙述故事二：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼丰满了，仆人想把它训练成猎鹰，可由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似

3、的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！（鹰，只要想飞，能英勇地展翅，就会飞翔蓝天。信任自己是一只雄鹰，英勇面对一切挑战和失败。）叙述故事三：开学第一天，大哲学家苏格拉底对他的同学们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗”同学们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的开学第一课教学设计2教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温学校生守则

4、和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。3、集体的活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课的听讲：坐姿端正、乐观思索、发言大胆、不影响他人学习。7、下课的活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、

5、集合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。二、平安教育1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。3、走出校内也要留意交通平安。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药

6、物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个同学要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。开学第一课教学设计3(一)、

7、教学目标：1、充分熟悉平安工作的重要意义。2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。(二)、教学过程：1、导入：列举诞生活中的平安事例。2、平安工作的重要性a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、目前学校抓的几项工作。(三)、学校生应留意平安的地方：1、同学争论。2、集体归纳。(1)人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。(2)交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路

8、口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。(3)财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。(4)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。(四)、同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。(五)、老师小结并宣扬兴集学校同学平安自护十不准和兴集学校学校生日常行为规范。 小伴侣们好：今日是新学期开学后的第一天，我们已经是一班级的学校生了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些学校生应当记住的一些平安学问。人们常说：“平安工作重于泰山。”小

9、伴侣们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的同学生活。我们肯定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的平安。楼梯口是我们的重点平安防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的平安事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间处处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。我们校内里还有一幢教学楼正在施工，小伴侣们课间肯定不能到施工区去玩耍、打闹。其次，做好劳动活动时的平安。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生

10、的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能消失一些危急，小伴侣们要留意了解劳动场地的特点，做好平安防范;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳动;不要在劳动时间打闹玩耍。第三，留意交通平安。公路不是嬉戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规章，还要相互提示，相互监督，相互照应，当一名维护交通平安的“宣扬员”;不坐“三无”车辆;过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。第四，提高食品卫生平安和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随便的信任别人，遇到有人问路时我们只能

11、指路不能带路，不能和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应准时告知家长和老师。第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、保藏、携带管制刀具;爱惜学校财产，不损坏公物;协作门卫人员的管理工作，保证校内的平安。第六，留意增加“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生平安隐患要准时报告老师。结束语：新的学期，让我们共同努力，为我们的学习制造一个更好更优良的环境!开学第一课教学设计4教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期准

12、备。教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温小同学守则和小同学日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、乐观思索、发言大胆、不影响他人学习。7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏

13、，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成相关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。二、平安教育1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。3、走出校内也要留意交通平安。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，

14、遵守交通规章。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每一个同学要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。开学第一课教

15、学设计5一、课前布置提前通知同学上课地点在学校的多媒体教室，多媒体教室的位置自己去找，给出一张校内平面图，同学们可以参考，也可以想其他方法找到教室。二、谈话导入新课询问同学是如何找到教室的，同学自由回答。可以有多种途径：看图、问别人、自己找、其他方法。从而引出信息的存在及信息表现形式等学问点，老师通过同学的回答加以总结：1、 可以看到我们每做一件事，都要了解一些和它相关的信息，信息在我们身边，无时无处不在。2、 而且了解这些事，知道某个信息我们可以通过多种不同的途径来获得。三、身边的信息1、 由共同熟悉交通标志来引导同学发觉、了解、收集身边的交通平安信息。联系同学实际生活：现在大家来上学大都要

16、骑自行车，那么走在路上，熟悉一些交通平安标志，会让我们的在来校和回家的路上更平安。大屏幕出示交通标志。请同学试着说出标志的含义。2、 信息的有用性这些标志消失在路上时他就在以图形的表现方式来传递交通平安的信息，我们看到了就可以关心自己更平安地出行。四、信息的多种表现形式老师提出问题：请问同学们了解交通平安信息只能通过图形标志来获得吗？盲人是怎样知道当前道路的交通信息的？请同学想出一些便利盲人出行获得交通信息的方法。方法：盲杖、盲道、语音提示等。五、 信息的加工熬炼同学对信息进行初步的筛选和加工。练习1：观看完导盲犬短片，并回答问题。我们还有一种方法可以关心盲人获得外面的交通信息，它就是导盲犬。

17、我们来一起看看它是以什么样的方式传递信息的。问题：（1）、导盲犬的以哪种信息表现形式来传递信息的？（2）、是什么样的狗都可以作导盲犬吗？（3）、你认为可以带导盲犬一起乘坐公共交通工具吗？练习2：假如我们的同学中有盲人，你会怎样做来关心他们获得四周的信息？六、信息的传递通过刚才的学习、争论和短片的观看，我们了解了很多关于交通平安的信息，这些信息都是我们从外界接受的，那么我们只有被动地接受信息吗？不是。我们还可以是信息的产生者和传递者。嬉戏体验：用各种方法来描述一个动作，说出自己知道这个动作的途径。看 表演 画图 口头描述 写字题目ABCD大家七、信息技术为下节课做预备日常的信息中有很多需要我们对

18、其进行加工处理，我们可以借助信息处理工具、运用信息技术对猎取的信息进行加工、处理，那么信息技术是什么，怎样运用才能最快、最好地猎取我们有用的信息？在节课我们来一起讨论。开学第一课教学设计6教学目标：一、指导同学进一步养成书法课中正确学习习惯和良好的课堂纪律。二、激发同学们的学习爱好，使同学养成一个良好的行为习惯。三、能够明白书法课上怎么做。教学重点：做好学期初的书法课预备工作。教学难点：培育同学养成良好的书法课学习习惯。教学过程：一、导入1）同学们，你们好！我是你们本学期的书法老师，我姓侯，大家可以叫我侯老师。庆贺大家重返校内，新学期就要开头了，你们预备好了吗？新学期开学的第一节课，老师盼望大

19、家能够以最饱满的状态迎接每分每秒。接下来，老师先和大家聊谈天。1、了解上学期的成果平常要下功夫，不要等到学期末的时候发觉有的同学一次作业也没有上交过。我们上学期的成果主要就是根据平常作业和课堂表现来进行评定，所以功夫也要下在平常。2、了解课本由于没有教材，这学期我们的课程内容也主要是依据老师设计的课件以及多媒体视频内容，当然也会视状况做出一些转变。2）接地来请大家谈谈你对书法了解和熟悉。小组沟通争论：书法的优点或者好处有哪些？什么是好的书法作品？怎样才能写好硬笔字呢？字迹工整、书面干净。要端正坐姿，仔细书写、桌面整理干净，做到描红不漏红，临写一笔一画规范认真。二、课堂及作业要求（一）明确详细课

20、堂要求（板书：课堂要求）课前：预备好学习用品（书写本、笔），预备铃声响起立刻回教室，进行课堂预备。课中：1、遵守纪律，不做小动作，要做仔细听讲，动脑筋，想方法。2、发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。3、拿文具、学具速度快，轻拿轻放。课末：1、临下课时，肯定坚持好最终五分钟，并听清记准老师布置的任务。2、整理学习用品，做好下节课的学习预备。（二）课堂必需品预备（板书：工具预备）1、硬笔字书写练习本、黑色水笔2、每堂课最终几分钟要求同学在本子上记录下次上课所需物品。并会在上课的前一天在班级群里提示家长以防同学遗忘。（三）作业要求：1、课堂练习准时完成，仔细书写。2、要求上交的作业按时按质完

21、成。三、小结本节课我们明确了今后书法课的课堂纪律、上课学习习惯，学习书法的好处、怎样才算是好的书法作品以及如何写好硬笔等，课下大家可以连续沟通自己本学期学习书法的抱负以及对老师的盼望。课堂建议等，我们下学期一起共同争论共享。开学第一课教学设计7教学目标：1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生沟通和争论，明确数学的重要性，有意识地引导同学学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。4、通过教材的梳理让同学对本学期所学

22、学问有一个明确的熟悉，激发学习的爱好。教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧，你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。(二)讲故事，让同学知道态度打算自己的将来。讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠预备退休了，他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加闲适的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了，雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙，木匠答应了

23、。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物，木匠感到非常震动，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力，最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，打算了明天住的房子。听后，让同学说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每

24、天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。盼望小故事比说教有力气有效果。(三)回顾上学期的成果。1、了解上学期成果。2、让同学说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)熟悉新伴侣(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容?2.老师带领同学熟识教材。(五)数学常规要求：1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响

25、立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法，发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。5、小组长收发作业要准时，督促学员按时按质完成。全课小结，提出盼望同学们，新的学期开启新的盼望,盼望大家端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课教学设计8大多数的同学认为语文是拿手的科目，很简单忽视它。然而语文却是最不好学习的，

26、也是最难把学问详细化的一门学科。它是学习和工作的基础学科，是百科之母。语文成果的好坏，完全取决于平常的积累。假如语文水平过低，会导致其它学科成果难以提高，必将影响今后的学习。这学期身为班主任(教授语文)我每天检查的有：1、课文的预习2、钢笔字3、诗词背诵4、每周至少三篇日记、其中一篇达400字以上那么，我们怎样才能在语文这个世界里游览，采摘到甜蜜的果子呢?老师认为，应从以下几个方面下功夫：1、培育学习语文的爱好。学习爱好是学习获得胜利的非常重要的条件。古今中外的很多教育家都很重视爱好在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。科学家爱因斯坦说：爱好是最好的

27、老师。闻名心理学家皮亚杰也认为：一切有效率的工作必需以某种爱好为先决条件。先哲们的意思就是说深厚的爱好能调动大家的学习乐观性，启迪其智力潜能并使之乐此不疲。2、在以后的教学中我既是大家的老师，又是大家的伴侣。我知道：凡是对教学工作好、态度亲切、关怀爱惜每位同学的老师，大家就对之很亲切，情愿学习自己宠爱的老师的课程。学记中所谓亲其师，信其道而学其理就是这个旨意。所以，建立公平和谐的师生关系，擅长沟通情感，使你们喜爱我、信任我，是激发培育大家学习爱好，提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我特别盼望我能成为大家的好伴侣。而且我也特别盼望大家能够超过我。荀子说：青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之

28、而寒于水。韩愈也说：弟子不必不如师3、克服这几个方面的消极心理(1)、满意心理 语文有别于其它学科，不像英语，单词、语法背下来，成果就突飞猛进，立竿见影。而语文素养的提高是需要循序渐进的，如同建一座大厦，先必需打好基础，然后才一层一层地建筑上去，但永久没有最高。(2)自卑心理 自卑也是阻碍大家学习的一种较为普遍的心理，特殊表现在成果较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关怀。另外，人各有不同，顺木之天以致其性。我会给大家多一些进展的空间。(3)厌学心理 在些同学破罐子破摔，自暴自弃，渐渐对学习失去爱好4、学贵有疑。孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。 韩愈说：人非生而知之，孰能无惑

29、?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。质疑是动脑思索的结果，也是大家制造的起点，爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。中外不少杰出人物是靠突发奇想、异想天开叩开胜利的大门的。学一篇课文，大家能质疑，就说明你们学习有了爱好，动了脑筋，有求知欲望。课堂的质疑之处一是在课文的重点、难点和关键处;5、培育语文自学力量首先要培育良好的学习习惯。一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯，习惯养好了受益终身，习惯养不好则成就不了大的业绩。同样，对学语文来说，也需要有良好的学习语文的习惯。要求备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。语文是一门语言学科，字词典是无声的老师，字音、字义及相应用法在字典中都说

30、得特别清晰。因此，备齐工具书是养成良好学习习惯的首要条件。另外，有了字词典，在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。有些大家遇到不明白的生字词喜爱问老师，老师成了学习中不行丢的拐杖，这种现象对大家自学力量的培育特别不利。6、要动脑、动手、动口，注意练习。在语文学习的过程中，不管是对文章的阅读还是汉语学问的练习，大家要多开动脑筋。7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清晰，形成条理性的文字，也是一个很好的熬炼。8、培育阅读力量语文学习的主要功夫在于读。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优秀作品的奇妙之处。好的词语、美丽的句子、精致的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品尝，从而汲取和借

31、鉴。要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。首先是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。它往往是文章中心的集中表现，或者是线索等。明白文题在文章中的作用，才能顺藤摸瓜，读懂文章。理清文章的层次可关心我们把握文章的脉络。阅读一篇文章，先明白文章叙述、描写或说明对象，再看围绕这一对象分几个方面来写，即文章层次。中心是阅读文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要明白文章说了些什么，对文章的内容的精练概括即文章中心。然后是文章的现实社会意义。写一篇文章，总有其写作目的，或者要宣扬先进、批判落后;或者要揭示社会现象，引起我们深思;或者

32、要介绍一个对象，让我们把握其特性等等。其写作目的、意图背后的就是有意无意呈现出来的现实意义。例如宣扬好人好事，是要给我们树立榜样，要我们向先进人物学习。阅读时要注意阅读速度。阅读分扫瞄式的快速阅读和字斟句酌的讨论式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。在对内容的把握上要求能了解课文大意，对课文内容有一个初步的概括了解。字斟句酌的讨论式阅读要求对课文内容理解比较透彻，包括对一些小问题的探究。当然，这种阅读所用时间相对于快速扫瞄式的阅读所用时间要长得多。究竟对课文内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读各有针对性。在语文课堂的自我学习中，往往可实行快速阅读的方式，一目十行，把握文章大意，然

33、后是字斟句酌的讨论性阅读，深化到关键词、关键句子的理解，这样可以具体把握课文内容要求大家在课堂的自学当中，能概括描述文章大意，并对文章做全局性的把握。抓好文题，找出关键词句。文题和关键词句如同一把打开问题的钥匙，起着至关重要的作用。要求大家能够多多阅读中外古今名著、古诗词、现代诗等。9、要仔细听课和练习。老师的授课是相当关键的，由于老师赐予我们的是经过筛选后的精华，同时有很强的启发性和指导性。练习也必不行少，且要有肯定的量，只有通过练习，才能巩固所学的学问。10、要留意表达。语文具有很强的应用性，阅读是积累的功夫，写作和口语交际是用的功夫。只有积累深厚，才能写得生动、说得简明得体。展现自己的语

34、文功底。11、留意背诵和摘抄名篇名作、美丽句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。特殊是背诵古诗词。中国是一个诗的国度，在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌所留下的印记。它早已深深地影响了我们的生活，自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来。以后我要求大家每天背诵一首诗(或词)12、练好字，每人每天练习一篇钢笔字，两篇毛笔字。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞荀子说：不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。中学语文是一片宽阔的天地，愿同学们能够插上翅膀，游览于这碧海蓝天!语文，这一门应布满无穷魅力的学科，怎么走到今日这一步的?我们应当为它做点什么呢?三年阅读总量，最少也得在一千万字以上(我建议是二

35、三千万字以上)。每人预备一本可以锁的日记本，两本随笔。一人至少写一篇日记或者一篇随笔。随笔上交，日记则到时候则看状况，假如你认为我值得信任，可以为你分忧解烦，你可以交给我。但日记是只为你自己写的。开学第一课教学设计9教学目标：1.师生熟悉，建立初步印象。2.回顾暑假生活，品尝其中的各种味道。3.课堂常规，进行针对性训练，回忆巩固良好的学习行为习惯。教学过程：一、我们熟悉了同学们好，今日是我们的第三次见面，第一次我们一起为开学典礼我和我的祖国合唱排练，其次次我们进行的开学典礼彩排，今日我们坐在这里第三次见面。对于李老师大家已经有了初步的了解，但是呢老师对你们还有一点小小的生疏,我们来做一个小嬉戏

36、，电脑上消失谁的名字，谁就站起来让李老师熟悉一下。现在开头。二、说说暑假的味道。1、师：孩子们两个月的暑假生活已经结束了，很快乐在新学期我们见面了。我发觉好多同学都长高了，老师为你们的成长感到欣慰。孩子们信任在这么长的时间里，肯定有很多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?或者可以选择你暑期周记中的小故事来给大家共享一下，谁来做第一个吃螃蟹的人呢？2、指名上台讲，老师稍作点评。3、小组内畅所欲言。4、师：刚才同学们讲得特别精彩，看来暑期生活很丰富啊，假如能把这些瞬间保存下来，就更好了。三、说说班级常规。1、师：新的学期还新气象，让我们以崭新的面貌迎接新学期，那么新学期我们班级

37、有哪些常规呢，我们一起来了解一下吧。（出示班级常规）课前：预备好学习用品(作文书、笔记本、文具盒)，上课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背课文、古诗或齐读词语。做好课文的预习工作（解决生字词、标自然段等）课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。小组长收发作业要准时，督促学员按时按质完成。师：对于这些常规大家有什么新想法吗，来畅所欲言吧。（强调课前预备、眼保健操、课间操、基本礼仪、卫生制度等行为习惯，为新学期的有序运行打好基础。）师

38、：新学年，盼望你们连续践行这些好习惯，期盼你们的行为习惯越来越好，我信任你们每一个人。四、其它及小结1、一两句话讲讲以下事情：(1)讲钢笔写字的留意点。(2)预备好本学期的共读书目及4本软面抄。(3)充实图书角，鼓舞多读书，努力爬格。(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。(5)明确新学期的语文预习要求。2、小结：同学们，新的一年开启新的盼望,盼望大家端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。她是一位严中有爱的老师。她以爱从教，坚持欢乐教学，让同学在欢乐中收获学问，实现内心的丰盈。她温顺而坚

39、决，于温顺中润化同学心灵，于坚决中鞭策同学英勇前行。开学第一课教学设计10一、教学目标1.在“谈话导入”中，沟通心路历程，共享彼此的感受。2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习乐观性。3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的也许结构，明确学习任务。二、设计意图：让同学初步了解并喜爱上语文老师，也慢慢地爱上语文课。三、教学过程：(一)谈话导入，熟悉老师1、师简洁自我介绍：我姓*，名*，我是一位爱读书、爱思索的老师。2、初步熟悉一下同学：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生沟通。课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前，你心目中想要一位怎样的老师来成

40、为你的语文老师?现在，你初步熟悉徐老师后，心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌，激发爱好1、课件出示：三班级的天空今日，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆忙赶来来到漂亮的试验学校，从今，踏入三班级光明的天空书写新的传奇。2、自由读读，指生读，师生合作诵读。3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。(三)了解也许，亲近语文1、熟悉封面：认真看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?2、读读名目：仔细读读语文书的名目，说说：(1) 这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标号的有几篇?(2) 仔细读读课题，你最喜爱哪些课文?为什么?(四)提出要求，预备学习1、拥有一本新华

41、字典或词典等学习工具。2、预备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。3、预备一、二本自己喜爱的课外书籍。4、仔细读读“预习”单、“复习”单，初步把握一些学习方法。(四)布置作业，练笔表达在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，题目自定，也可以是：新来的语文老师语文开学第一课我的语文老师难忘的一节语文课开学第一课教学设计11教学目标：学问目标：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。力量目标：指导同学探寻学习语文的方法，激发同学学习语文的爱好。情感目标：同学在观赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的喜爱之情，陶冶他们的爱国情操。教学重难点：指导同学探寻学习语文的方法，激发

42、同学学习语文的爱好。教学方法：朗读法、合作探究法教学工具：七班级语文教材教学课时：一课时教学过程：一、情境导入：老师针对七班级同学刚刚步入中学，内心布满奇怪与期盼，既迫切地渴求猎取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精致的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习。二、教学步骤：1、同学在情境导入的基础上大声朗读前言，在同学朗读前，老师提示同学应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，留意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯。2、在第一步骤朗读的基础上，同桌相互沟通所圈点勾画的好词，佳句，拿出积累本收集整理在积累本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进行赏析，品评。3、老师在同学收集整理的基

43、础上，进行扩充，以拓宽同学的学问面，丰富他们的学问储备。4、老师声情并茂地朗读此文，并让同学再次回味文中的美丽词句，还让同学思索探寻学习语文的方法。5、同学分四人一小组争论如何学习语文的话题。在学校六年的学习中，同学们已积累了部分学习语文的阅历，他们在争论的过程中相互切磋，相互借鉴，并整理成方法点。6、老师趁热打铁进行小结，以此明确告知同学：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。7、在探寻学习语文的方法的基础上，老师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹呈现出来，让同学了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语文，探究民族文化史的

44、爱好。8、接着，老师由经典诗文中的语文转入生活中的语文叙述，让同学知道生活中到处有语文，只要擅长观看，擅长总结，总会查找到适合自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告知同学：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是一种享受，一种才智。三、老师小结：同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告知我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学无止境，盼望你们在新的学期里，在升入学校后，要擅长思索，擅长总结要养成探究求知的良好习惯，小华开学第一课教学设计12教学目标：1回顾上学期的各科成果，明确取得胜利（或造成失败）的缘由。2了解本册数学，语文书的内容。3. 说说自己在暑假中的收获。4、激发同学的学习爱

45、好。5. 提出要求，让同学养成良好的学习行为习惯。教学重点、难点：1明确自己本学期应有的学习态度，仔细扎实地上好每一节课。2进行强化训练，使同学养成一个良好的行为习惯。教学过程：一、说说自己在暑假中的收获。大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。二、明确取得好成果或考试失利的缘由。1回顾上学期的成果。2由成果优异的同学谈一谈自己取得优异成果的缘由。3. 以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。三、了解本册数学，语文书的内容，熟悉本学期

46、的学习任务，明确本学期的准备。同学看书，师和同学一起说。四、对同学的常规课堂进行要求：1课前预备：（1）课前预习；（2）预备好上课所需物品。2上课的要求：（1）仔细听讲，乐观思索；（2）大胆发言、质疑。3课后的要求：（1）课后复习；（2）独立完成作业；五、平安教育：学校生应留意平安的地方：(1) 同学争论。(2) 集体沟通后归纳：A、人身平安：在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。B、交通平安：在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下

47、车，通过大路要做到一停二看三通过。C、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。D、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（3）、同学自查：哪些方面未做好，今后要加强留意。六、老师小结师小结；我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小伴侣，新的一年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点盼望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突

48、破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好同学。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐地成长。（3）愿大家在临海学校这片宽阔的沃土上健壮成长，尽情展现你们的聪慧才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和幸福的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！七、布置作业:预习语文数学课文第一单元【前言】暑假结束了，迎来了新学期，同学特殊的快乐，开学第一课，同学特殊期盼，很想老师给他们一个惊喜，因此，他们非常投入、非常关注。面对同学

49、们的需求和渴望，我们每个老师都要细心设计好开学第一课，让“开学第一课”成为每个同学难忘的一课。为此，我细心支配了没有暑期作业状况检测、不是复习课，而是用活动课的形式，激发同学深厚的数学学习爱好，建立自信，给本学期的学习开一好头。【教案】师：“老师有几分私心，也有几分虚荣，特殊喜爱听同学们叫我好，所以请大家起立师自我介绍：我姓赵，哪位同学说说“赵”有几笔？生回答问：用什么方法知道的？生回答：数出来的。师：这位同学用到了数学学习中的一种常用方法数数，其实生活中许多地方离不开数数的，比如我们班有几位同学，我们可以通过数数的方法来知道。师：请你猜猜赵老师也许几岁？生猜师请同学说说是怎样猜的？师：这位同

50、学用到了数学学习中的哪种方法？师：他用到了观看（板书：观看），在数学学习中，观看是一种常用的并且是相当重要的方法。师：询问你是怎么猜我的年龄的追问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？（可能用到了比较）在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。在有意识地引导同学关注数学学习方法之后，揭示实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的同学观看力量真强，是确定能够学好数学的。师：其实数学没有我们想象中那么难开学第一课教学设计13一、教材分析：本节内容主要讲植物的有性生殖与无性生殖的概念及其应用，并对与植物的生殖有关的试验进行探讨，使同学了解植物的生殖方式，井对植物无性生殖的应用有所熟悉。二、教学目标1、学问目标

51、：（1）描述植物的有性生殖。（2）通过观看、思索和争论，能够列举植物常见的无性生殖.尝试区分植物的有性生殖和无性生殖。（3）通过探究活动，尝试植物的扦插。体会到不同的生殖方式对环境的适应。（4）关注植物无性生殖在生产实践中的运用。2、力量目标：（1）培育同学留意观看四周事物的力量。（2）通过对植物生殖的图示观看，尝试图与文字转换的表达。 1（3）能够仿照人工养分繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动培育探究力量及在探究中发觉解决问题，从探究试验事实中推断、推理的力量。三、情感态度与价值观：（1）通过对花的观看，引发同学对大自然的喜爱，陶冶情操。（2）熟悉到植物生殖方式多样性的意义；通过了

52、解无性生殖在生产上的应用，熟悉生物学学问不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。（3）参加嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。四、重点和难点：重点1植物有性生殖的过程及概念。2植物无性生殖的概念。3植物有性生殖与无性生殖的区分。难点 1植物有性生殖的概念。2植物有性生殖与无性生殖的区分3通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。五、学情分析初三的同学在学习力量以及理解力量上都有所提高，再加上有性生殖的有关学问在初一中学过，所以在复习的基础上，同学很简单就能把握这部分学问。六、课前预备老师预备1引导同学在上课的前一周观看几种身边植物的生殖方式，并作记录。2预备课件3收

53、集关于植物有性生殖和无性生殖的图片或文字资料，以及无性生殖在实际应用方面的资料。同学预备：在上课前观看几种身边常见植物的生殖方式并作记录七、课时教学策略：创设情景温故知新观看思索分析争论解决疑难得出结论第一课时教学过程：老师：任何一种生物都有生长、繁殖、年轻、死亡的过程，也就是说，地球上的生命之所以能够不断进展和连续，并不是靠生物个体的长生 3不死，更不是吃了西游记中的唐僧肉，而是通过（生殖）来实现的。通过达尔文的自然选择学说和生活阅历，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？同学：人的生殖和发育，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。老师：除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发

54、育方式呢？与人类又有什么关系呢？今日我们就来一起查找答案。首先，我们学习有关植物的生殖。设计意图：创设情境，引入新课。板书：第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖创设情境，讲授新课（注：老师出示挂图或桃花的投影片或播放多媒体课件） 多媒体演示如下：（春天，草长莺飞，鲜花开放的景象。一个含苞欲放的花骨朵特写映于画面，紧接着是花骨朵缓缓开放，辛勤的蜜蜂在花中采蜜、传粉，花瓣纷纷凋谢等一系列画面的展现）设计意图：通过一系列的画面展现，创设情境，激发同学的学习爱好。老师：花开花落，似水流年，盛开是一种漂亮，凋谢却往往伴随着伤感，我们的放映结束了，一朵小小的桃花光荣地完成了使命向我们告辞了。那我们应

55、当真的伤感吗？大家想想她的使命是什么？她是如何完成的？同学：她的使命是孕育种子，繁殖下一代。她通过传粉受精作用 4完成。老师：我们先来复习一下桃花的结构（大屏幕展现桃花的结构，同学先复习争论一下，然后回答各部分名称。出示子房结构，复习子房结构。）。老师：一朵花最重要的部分是（雌蕊和雄热蕊），当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上得过程，就完成了传粉，（屏幕展现传粉过程，自花传粉异花传粉，人工帮助授粉，同学复习。）传粉完成后，花粉粒发生什么变化呢？（大屏幕展现受精过程）老师追问：谁能更具体地向大家解说一下呢？（同学可以先争论一下）同学：雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上，在柱头所分泌的粘液刺激下开头萌发，长出

56、花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，始终达到胚珠。当花粉粒裂开释放出精子后，精子顺着花粉管进入雌蕊的子房，和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋谢，唯有子房连续发育。子房壁发育成果皮，子房内部的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。（大屏幕展现）设计意图：复习以前学过的学问，温故而知新，为下面的学习做好铺垫老师：看课本p2的图表，并填写。老师：课后问题：1、桃子通过什么来繁殖后代？（种子）2、种子中的那部分结构发育成新个体？（胚）开学第一课教学设计14一、开场白同学们，火是人类的伴侣，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密

57、的森林，宽阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命和健康。失去掌握的火还会成为一种具有很大破坏力的灾难。那应当怎样防火，救火呢今日的班会，我们大家就一起来争论一下吧。二、读新闻，让同学了解发生在身边的几起火灾事故。课前，我们班的同学收集了一些关于火灾险情的案例，让我们听听这些同学的汇报。(同学上台汇报)三、防火大家听，刚才的大事多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的伴侣，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火平安记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小同学，我们应当怎样防火呢(同学争论)下面我来读一下小同学消防平安的部分内容：1、 不要随身携带火柴、打

58、火机等火种等入校。2、 熟悉平安标志，不到有危急标志的地方玩，如高压电等。3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、 不破坏消防器材。5、 提示家人不要乱丢烟头。6、 同学不要吸烟，隐藏起来吸烟更危急。7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。要用手电筒9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。11、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不行触动电器开关和使用明火。12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要留意切断电源。

59、四、自救那么，发生火灾时，我们该怎么办呢(同学争论)发生火灾时，我们应镇静冷静，采纳科学的自救措施逃命。1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火五、学问竞赛 请同学们先来做个抢答嬉戏1发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴(用湿毛巾、捂住嘴)2扑救时，是先救人还是救物(先救人)3起火时，是先断电还是先救火(先断电)4你能说出几种逃命方法吗。(关门求生、从窗户逃

60、命、平安出口逃命)5你们知道吗我们有哪些自救方法吗(1、疏散逃命2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面)6 扑救电器火灾应首先做什么答：切断电源。7 消防队扑救火灾收费吗答：公安消防队扑救火灾不收费。8 发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些状况答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威逼的物质，报警人姓名、单位、电话号码等状况，并派人到路口迎接消防车的到来。总之，发生火灾时，要乐观行动，不能坐以待毙。六、灭火常识1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物