大学生爱情观（通用13篇）

1、大学生爱情观（通用13篇）大学生爱情观（通用13篇）爱情观在不同的历史时期，由于受不同的经济条件，社会制度，及思想文 化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变 化。下面是小编精心整理的大学生爱情观，希望对大家有所帮助。大学生爱情观篇1一、大学生恋爱的特点1、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往研究的问题都比较片面，只 研究两个人在一齐时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有研究到家 庭、社会、周围事物的影响。往往在乎感情的过程而不研究结果，把感情与婚 姻相脱离。有的同学是为了排除内心的孤寂，找个人陪自我去打发剩余的时 间。2、相互炫耀有些大学生在择偶的时候十分注重

2、对方的外表。相貌好，有一幅美丽的外 表，才能在朋友中炫耀，和对方在一齐的时候才会觉得自我脸上有光彩。这虚 荣心的诱使导致对恋爱观理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。比如晒自我 或者对方甜蜜照片，从而从朋友的羡慕嫉妒恨中获得自我虚荣心的满足，这是 此刻大学生恋爱中的一大通病，喜欢在人前炫耀自我和男（女）朋友。但真正 的感情是神圣的，更是神秘的，不应暴露在公众之下，否则，这样的感情是廉 价的，不真实的，是不值得人敬重的。3、注意恋爱过程，轻视恋爱结果“不求天长地久，只求以往拥有”，这是 常被人说的一句顺口溜。一些大学生只为了充实课余生活，排除寂寞，填补空 虚，把恋爱当作一种消遣文化。这种行为实质是

3、只强调爱的权利，而否认了爱 的职责。4、主观事业第一，客观感情至上很多学生在不知不觉中变得“儿女情长， 英雄气短”，成就事业的热情一天天冷却，感情逐渐成为生活的惟一追求。5、感情至上。大部分大学生把感情和自我的男（女）朋友放在至高无上的 地位，甚至不分轻重缓急，得失厉害，多分迁就于男（女）朋友的要求，以此 来规避因不顺他（她）而引来的矛盾和麻烦，任何事情任何人在其面前都得让 步，一切以自我爱侣的事为先，视周围的人和物为无物。6、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实 的欢乐感在两个人在交往期间，往往把每个节日都看得相当的重要，等待着 给对方送去自我的礼物。在有的学校里，

4、经常看到男生跪拜在女友的前边，红 色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心。就拿本人来说，大一这一年在学校 就见了不少世面，真可谓触目惊心。7、恋爱中梦想化。当代大学生在其心里总 习目的不明确、缺乏进取精神，再加上一些老生的消极宣传，使得一些学生产 生一种晚追不如早追，不早追连丑的都不剩的错误意识。四、为使大学生的感情观更趋成熟、更富职责感，笔者试从以下几方面谈 谈端正当代大学生感情观不良之风的措施。(-)对大学生的恋爱心理的教育1、端正恋爱态度对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅仅是一种权利，更 是一种职责和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可 分割的，封建婚姻只

5、强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，具体表现为包 办婚姻“三从四德”等，那是对人性的奴役，必须予以否定。可是，如果从一 个极端走向另一个极端，只强调爱的权利，而不承担爱的职责，就陷入了非理 性主义的泥潭，这种只图享受、不负职责的轻率行为理应受到指责。一位教育 家曾教导儿子：“要记住，感情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担职 责。想借感情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献 给，把自我的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和职责的统 一，是恋爱生活的基础。爱，是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去 爱。”爱，是人类的一种特殊情感，当然也只能用感情去爱，这并没有错

6、，但 人作为人，既具有自然属性，更具有社会属性。人之爱其所爱，除开感情因 素，也应当讲究理性，应当贴合社会的法律和道德规范。无理性的爱是盲目 的，很危险的，导致的结果很可能是一场杯具。2、摆正感情的位置首先，要教育大学生摆正感情在人生中的位置。感情在人生中占有重要地 位，没有感情的人生是不完美的，但感情不是人生的根本宗旨，更不是人生的 全部，只为感情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，仅有伟大的事业对 人生才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵，感情价更高;若 为自由故，二者皆可抛”，正说明了这一点。其次，要教育大学生摆正感情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的 观点，要使大学

7、生理解，今日的学习与未来的事业息息相关，也是感情美满的 基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅仅有碍成就事业，也难以获得幸福的 感情，所以不仅仅是愚蠢的，也是可悲的。要克服大学生客观上的感情至上，光懂上述道理还不够，还必须帮忙大学 生树立崇高的梦想，变“儿女情长”为胸怀大志，用梦想的感召力焕发学习的 活力，把兴奋中心转移到学习上，把时间和精力投放到学习上，从而真正把学 习放在第一位，感情服从学业，感情促进学习。3、加强恋爱道德教育针对当代大学生传统伦理观念逐渐淡化的特点，进行恋爱道德观教育。（二）结合正确的标准，发挥大学生的主观能动性择偶如果大学生真的要谈恋爱，千万不能操之过急，要坚持慎重。在选

8、择对象 方面，不应过于片面，身材不应成为决定因素，关键在于对方是否具有上进心 和善良心、是否跟自我志同道合和起到相互促进之作用。在追求方面，在必须 程度上，应当相信随缘和顺其自然之说，因为感情是能够追求但绝不能强 求的，只要双方在学习和生活中能相互从对方得到帮忙、依托和欢乐，所谓的 感情就会自然而然水到渠成了。（三）大学生应注意交往的艺术，有做人的原则在交往的过程中，要做到相互尊重、关心、帮忙和理解。做人要有自我的 原则，千万不要因为自我心中的情人而改变整个自我，应当本着独立自主，互 相尊重，和睦共处的原则，站在不一样的角度去研究问题，多顾及对方的感 受，尽量避免伤害对方的自尊心和不让其感到尴

9、尬。在交往过程中，不要花太多的财力、时间和精力到对方身上。作为学生， 学习是重中之重，所以恋爱应当是为学习服务的而不应是为之而严重影响学习 的。恋爱并非都是一帆风顺和欢乐的，所以要有足够的心理准备，不要因为对 方对自我冷落而全盘否定自我。在失落之时，多研究自我的闪光点和回忆与感 情无关的完美往事，以此来进行自我安慰和解脱。笔者坚决反对一脚踏两船 和感情多元化，可是一旦对方去意已定，请相信天涯处处有芳草，及时调 整自我的心态，努力学习，刻苦研究。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海， 更美的东西就在不远的彼岸向你招手。大学生爱情观篇6大学生感情观调查报告随着时代和社会的发展，当代大学生感情观千奇百 态

10、，在高校越来越多的大学生越来越早地走到感情的边缘，走进感情世界里的 也大有人在。笔者于XX年12月对jy大学的学生做了感情观的问卷调查和网络调查。在 对jy大学各系、各年级学生关于感情观的抽样调查中显示：当今的大学生的感 情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在大学学校已不是希奇的事了，大学生有 自我的恋爱观，约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中89.5%的男生赞同 大学生在大学期间谈恋爱，68.5%的女生认为大学生恋爱可有可无，一切天注 定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为大学的感情是梦想的，浪 漫的。在谈到感情的标准时，占71. 5%的学生认为感情应以感情为基础，70%的男

11、 生认为感情应是随缘的，而只占6.5%的女生相信随缘，但相信以金钱，外貌等 为基础的感情占了一部分，主要表现为女生占11虬 尽管多数人认为大学生谈 恋爱很正常，但对感情的信任度上占70%的学生认为大学生的感情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认 为大学的感情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为大学生恋爱能够 发展为婚姻。综上，经过对jy大学生的抽样调查证明：感情表征着两个相爱的人连成的 心，神圣不可侵犯，体现为大学生对感情的认识较梦想化，期望找到梦想中的 感情，而现实的残酷又给感情加了矛盾的枷锁，绝大多数的大学生不能很好地 处理感情与现实的诸般关系。同时，大学

12、生对大学期间恋爱的认识又是片面 的。一、大学生的感情代表着浪漫、梦想化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷从jy大学网上调查搜集的资料看：既有对现实的完美感情的憧憬，如“感 情是神圣的、坚贞的”、“感情如钻石恒久远，一颗永流传！ ”、“爱，简单 而又简约！我们的爱是建立在相互之间的需要上的！我们身边的爱是轻轻的 来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简单而又简约！”又有 对现实残酷的无奈，如“难得一身好本领，情关始终闯可是，柔情蜜意，乱挥刀 剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热情未冷，心底更是 难过。无情刀，永不知错，无缘份，只叹奈何，应对死，不会惊怕，离别心凄 楚。人生几

13、许失意，何必偏偏选中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。” 又有对感情的无奈，如“感情如流沙”，“爱是什么？相爱，不就是两个人你 爱我，我爱你，还有我此刻想的是此刻相爱，以后会怎样样呢？会结婚嘛？所 以我很犹豫，我很彷徨”。所以，当代大学生的恋爱充满着浪漫与高尚，又逃 不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“大学不谈恋爱，大学生活是不完整 的。”而现实的感情从来就没有“世外桃园般的感情”。二、大学生的感情观既让人充满向往，又很脆弱大学生朝气蓬勃，有梦想，有上进心，而对永恒的话题一感情，既向 往，又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为大学谈恋爱是一时的好奇，经 历了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝

14、烟弥漫的战场的拼搏，进入了象牙 塔，青少年压抑久的心最终得到了释放，丰富多彩的大学生活，已经改变了高 中的那种仅有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春 骚动期的大学生最终找到了释放情感的方式一一谈恋爱。由于生理、心理等各 方面的日趋成熟及对人生认识的完善，自然对感情有了现实的变化。在调查中，占13%的男生认为大学恋爱的一个目地是为了生理的需要，占 20%的男生认为大学生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的学生则反对同居， 认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情 已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方适宜就能够，这可能与其所理 解的知识、认

15、识及感性思想的浓厚等有关。约占60%的学生则认为感情应当专 一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的大学生还是受传统文化的熏陶， 思想道德观趋于良性化发展。一部分的女生认为如果能够找到更好的，会研究换男朋友，追求更加完美的感情，体现了对感情的梦想化，缺乏理性，谈恋爱 只是凭着自我的感性认识，缺乏成熟的分析。这样一来，在必须程度上导致了大学生感情信任度的下降。占70%的学生 认为大学生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，因为对消费者 的大学生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上职责与义务，大学时代谈恋爱也 无可厚非；对感情的认识，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，在被调查的 大三、大四的学

16、生中，占60%的人主张恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济 本事等，少了鲁莽和随便，多了成熟、理性的思考。大学生爱情观篇7我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调 查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计 八十五人，部分受调查对象理解的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象理 解的是电子稿问卷调查。针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前 奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和寂寞，没有 过多研究将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必研究太多，跟着感觉 走就

17、行”的比例极少。大学生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“以往有过恋 爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于 “观望”和“不准备恋爱”。在“是否喜欢并愿意与异性交往”这个问题上， 分别有“63%”和“32”的受调查者认为“十分喜欢并愿意”和“愿意正常交 往”而另外三项“谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往”、“害羞，不太愿 意”、“不喜欢也不愿意”所占的比例很少。大学生们正处在青春期，难免会有好感的人遇到，在受调查者中，有 “33%”的人会大胆主动追求，“10%”的人会有所暗示，而“25”的人则觉得 不好意思，静观而已，其他人则会更可能会在追求我的人中研究或者是不大看

18、 好感情。在此刻这么开放的时代，我们的大学生对恋爱的看法也许比以前更加 大胆了，这也就有了 “67%”有过主动（直接或间接方式）向异性提出建立恋爱关 系的经历的这种景象，而另外33%为什么不主动追求，也许由他们自我的原 因。大学中的恋爱，此刻已经成为许多人的一种大学经历“67”的受调查者认 为大学期间的恋爱是一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历，“21”的 人抱着顺其自然，不能强求的态度，另外极少数的人将恋爱当作游戏或者目前 对恋爱没概念。有人说，恋爱是大学的一门必修课，而事实情景却是33%的 人以前谈过，此刻单身，另外“33”的人从未谈恋爱，若出现梦想之中的恋 人，会主动谈一场，剩下三分

19、之一的人以学业事业为重，大学期间不谈恋爱。 凡事都有个动机，恋爱也不例外，比如恋爱有因一见钟情的，有日久生情的， 在恋爱动机上，他们集中在“丰富生活，排遣寂寞”、“积累经验，体验人 生”、“身心需要”、“寻找生活伴侣”的选项上比较多。随着此刻生活水平的提高，科学的提高，人们的认知也随着提高，就“自 我会为了在大学里谈恋爱而降低自我的选择要求吗”这个问题上，“42”的人 选择了 “会”，而“33犷的人选择了 “基本不会，但有调整”，而“12%”的 人选择了 “完全不会”，剩下的人则认为在这个问题上不好说。毕竟学生的主 要的任务就是学习，无论是小学初中，高中乃至大学，这几个阶段能够说是人 生中学习

20、的黄金时期，但人不能只懂得学习，作为在大学生活中另一项我们需 要学会的就是恋爱，这没有强制性，但这又是人必须经历的一个阶段。大学 里，有忙着学业的，有学业恋爱双丰收的，同样也有舍学业而保恋爱的，在我 们的受调查者中“20%”的人认为“学习与恋爱二者不可兼得，谈恋爱肯定要影 响学习”，“62%”的人有这种观念“感情是一种动力，能够促进学习，男女朋 友之间能够相互监督，促进学习”，而少数者认为“二者没有必然联系”，其 余的则对二者之间的关系没概念。通常在应对自我的伴侣的时候，双方都会为自我所心爱的人有所忍让，我 们的调查贴合这种情景。在“当双方产生矛盾时，你会怎样做”这个问题上， “80%”的人会

21、因为爱对方而妥协退让，“12%”的人选择了 “斟酌研究”。在 我们的调查对象中，“40%”的人的感情观是“一生只爱一个人”，“20%”的 选择了 “不轻易爱一个人”，剩下的“40%”则认为“随兴而为，可同时爱多 人”。感情态度，真可谓是各有不一样，分别有“热情爱型”、“游戏爱 型”、“友谊爱型”、“现实爱型”、“疯狂爱型”以及“奉献爱型”。“80%”的人还是相信感情的，有四层的人持“结婚时必须要有感情”。“在这 个物欲横流的社会，你认为存在完美的感情吗”这个问题下，接近六层的人认 为还是有完美的感情的。针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生应对恋爱还是抱着 一种可有可无的态度，也许这

22、种态度态度会给我们带来一种不负职责的结果。总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格， 兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行 义务而自我却不承担相应的义务。要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅 途中，能始终如一地在事业上互相帮忙，生活中同甘共苦，能承受得住各种风 浪的考验。恋爱过程中要含蓄礼貌，举止文雅，正如马克思所说：“真正的感情是表 此刻恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表此刻随意流露 热情和过早的亲昵。”我们要做自我感情的主人，控制好自我的感情使起恰到 好处。要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免

23、的，作为一个有梦想、有修养、有道 德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件 很正常的是，没什么大不了的，要坚持平和、理性的心态。其次，还要作到失 恋而不是志，感情是完美的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们 追求的东西。不要一蹶不振，放弃自我的梦想和追求，而应当转移注意力，把 更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，感情不在友情 在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。尽管我们追求完美感情是好的，但大学生毕竟是一学业为主，青年学生对 感情的追求并不意味着对学业的荒废。但必须搞清楚，“当前我们最需要的是 什么。”应对繁

24、重的学习任务，时间和精力是有限的，如何处理好学习和感情 的关系，这就需要我们合理安排，我们应当明白，如果人生是一曲交响乐的 话，感情这一旋律的出现，仅有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳动 听。大学生爱情观篇81、大学生恋爱观问题探讨自二十世纪九十年代以来，由于受到外国的“性自由”“性开放”等思想 的影响，中国青少年心理成熟的阶段逐渐提前，但同时由于生理和心理并未完 全成熟，使得许多不健康，不成熟的恋爱观念产生。二十多岁的大学生正处在 花季年龄，充满了对感情的渴望和向往，追求人生的美丽时刻，期望去了解异 性并得到异性的关注。所以，恋爱和学业也学习都发生了巨大的变更，属于自 我的空间有了，时间

25、多了，感情的闸门打开了，感情开始了。2、独生子女的孤傲，人性的性格决定改革开放以来，家庭中独生子女组建增多，加加一个孩子，父母把所有的 爱和精力都投入到了一个人的身上，随着生活水平的提高，家长对孩子的溺爱 已经不仅仅是精神上的，更多的是物资上的，子要孩子想要的，父母都会尽力 去满足。俗话说“穷人家的孩子早当家”。而衣来伸手，饭来张口的孩子则养 成了孤傲，任性的性格。他们往往不懂得什么是理解和宽容。总以自我为中 心，自私，冷漠是大多数苏独生子女的共性。在感情上，他们展现出来的也同样是人性与孤傲。开始恋爱的他们，则会用从小到大养成的“脾气”来与对方交往，在思想 上只要求对方付出，不懂得奉献;在行为

26、上只会索取，不会互助。因为一句话而 大打出手，提出分手的比比皆是。无论何时何地，都能听到“我愿意”。在这 样任性孤傲的性格下，使得当代大学生的恋爱观也呈现出波动性、幻想性、排 他性、冲动型。在遇到问题的时候，表现出来极端和消极;在争吵和失恋后，处 理的方法也往往让人不能想象，甚至出现伤亡事故。大学生的任性使得当遇到 问题的时候不愿意与家人进行沟通恋爱是个极为严肃而重要的问题，家长的意 见会给孩子起决定性的作用，同样家长的做法与态度也将影响孩子的恋爱观 念。从众心理，依靠心理也油然而生。3、社会外界的影响近年来，随着互联网的广泛应用，现代信息传播技术的发达，网络、影视 已经走人人们的生活，也带大

27、学生进入恋爱的世界。由于社会上一些文艺作品 中对感情的过分渲染，更有很多关于两性及恋爱问题的讨论，使大学生难辨是 非。同时受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响，很多大学生的恋爱观 发生了极大的改变，他们相信网上感情更胜于现实感情。年轻人特有的好奇心 及网络色情的影响，驱使他们渴望揭开两性之间神秘的面纱。这些在必须程度上对大学生恋爱起了必须诱发作用，使一些大学生对爱和 性的观念发生扭曲，缺失了应有的职责与道德。止匕外，应对就业压力的增大， 就业前景的不乐观，竞争的激烈化，为逃避现实及外界的压力，他们亦然选择 了恋爱。4、受到学校的影响目前高校对学生的恋爱问题所持的态度是不提倡也不反对，没有相

28、关具体 的政策和制度给予指导。同时，在课程设置上关于恋爱、性教育等方面的知识 比较缺乏，各类辅导讲座欠缺，没有真正构成一种合理而有效的方式，对大学 生的恋爱观加以科学引导和教育。树立正确的恋爱观爱是一个美丽而神秘的字眼，也是一个古老而常新的话题。感情是人类独 有的情感，象征着纯洁，忠贞，完美和神圣。是男女在内心构成的对对方最真 挚，最热烈，最稳定，最专一的情感。感情一人的性生理发育为前提，以人的 具有社会资料思想感情为基础。当代大学生的性生理发育虽然基本成熟，但性 心理还有许多不足，人生观还不够稳定，学习基础不够牢固，所以，树立正确 的恋爱观，是大学生减少走“弯路”，进“死胡同”是必要的。（一

29、）认识感情人的一生短暂而丰富多彩，而感情无疑是生命中最美丽的一部分，仅有感 情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解，只恋你化身的蝶。”大学生研 究感情问题是无须指责的，但必须要正确认识感情。恋爱是一对男女之间基于 必须的客观物质基础和共同生活梦想，在各自内心构成的真挚仰慕，并渴望对 方成为自我生活伴侣的情感。当代大学生仅有把感情融入梦想，事业才能给自 我的人生及感情赋予真正的含义。（二）充分认识恋爱观包含道德职责此刻有很多恋人在一齐不是为了将来的婚姻，而是为了摆脱精神上的空 虚，把恋爱当成一种游戏。这样的感情已失去感情本身纯在的意义。庸俗的感情是

30、大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。所以，大学生 树立正确的恋爱观道德观念是事业，感情奋发向上的源泉。（三）寻找志同道合，互相促进的伴侣这是高尚而纯洁的感情的思想基础。所谓志同道合，就是双方的世界观、 价值观、人生观基本一致。有共同的奋斗目标和生活梦想，又相似的人生态 度。人的一切行为都是感情支配的。相同的世界观、价值观、人生观和生活梦 想，能够使两个人心心相印，对各种事情到达共识，行动协调一致，这样才能 在恋爱中互相促进，到达事业和学习的双利，在婚后的日子里，才能走到永 远，经历任何事情的洗礼。（四）健全学校的管理机制健全学校的管理机制，加强对大学生恋爱的管理。加强对大学生恋爱的管 理，

31、一方面要加强教学管理，促使学生将自我的主要精力投入到学习过程中；另 一方面要加强学生宿舍、公寓和学校环境的管理，营造一个良好的学习、生活 氛围，杜绝大学生在外住宿现象的发生;最终要建立健全各种规章制度，规范大 学生的恋爱行为。学校对大学生谈恋爱问题要实行引导、教育、管理三位一体 模式，齐抓共管，构成合力。对于那些沉迷于恋爱而荒废学业的同学要加强教 育和引导，使其迷途知返;对于那些在恋爱中违反校纪校规，违背社会公德的同 学，要及时批评教育，必要时应给予相应的纪律处分。总结四年的大学生活是短暂而宝贵的，当代大学生不要把黄金时间消磨在花前 月下，而应立志奋发成才。大学阶段是人的一生智慧与才华发展最快

32、的黄金季 节，大学生仅有树立正确的恋爱观，构成健康的恋爱心理，把感情融进成才目 标中，才能使感情成为我们奋发向上的力量，成为我们学有所成、有所作为的 动力。大学生爱情观篇9一、大学生恋爱的特点1、恋爱普遍性，恋爱年龄年轻化。此刻，大学生谈恋爱的普及度很高；恋 爱的年龄也逐渐年轻化，以前大多是大三大四的学生，此刻大一刚进来就开始 “物色”对象了。2、重视恋爱过程，轻视恋爱结果。大多谈恋爱的大学生秉承“不在乎天长 地久，只在乎曾今拥有”的理念，把感情梦想化，而对结果无视。这些大学生 不愿意付出真感情，并不是为了寻觅终身伴侣而恋爱，仅仅是在寻求一种两性 情感生活上的即时满足和人生体验。3、恋爱观念开

33、放，传统道德淡化。恋爱目的不明确，恋爱动机不纯。二、大学生的恋爱观1、渴望恋爱者上了大学后，大多数学生面临着新的环境，不可避免的想找一个人来倾 诉、分享、分担。渐渐的和一个异性由朋友到暧昧再到恋人。有的人认为谈恋 爱、交朋友，或被异性追求是有本领、有魅力的表现。2、随缘恋爱者随缘者们秉承着随缘而安，认为如果能遇到与自我有共同语言，共同兴趣 爱好，志同道合的人能够交往，不会把“恋爱”看成一种任务，更不会亵渎地 看成一场游戏。两人相处时，能很好的把握一个“度”，能及时的调整自我的 心态，不会太沉迷。3、屏蔽恋爱者屏蔽者们认为在大学学校里恋爱的成功率很小，不想浪费时间，且感情是 一项精神、物质双重投

34、入的工程，既浪费时间金钱，又耗损精神体力。大学时 的恋爱不现实，大多会分手，等工作后再谈就比较现实。三、影响大学生恋爱观的因素1、主观方面大学生正处于青年期，生理上已经基本发育成熟，尤其是性器官和第二特 征的发育成熟，使他们的性心理不断觉醒，导致他们对异性产生好奇和好感， 从而产生接近异性的强烈愿望和冲动。这是人的成长过程中所必经的一个阶 段，也是大学生恋爱心理产生最直接的原因。进入大学之后，大多数大学生们 脱离了家长和学校对自我过多的约束，被压抑的性意识开始萌发起来。2、客观方面（1）社会。随着改革开放的不断进行，人们的思想上受西方到很大影响， 如，功利主义、享乐主义、性自由等观点都给大学生

35、带来很大的思想冲击。广 播、电视、网络等进入寻常百姓家，影视作品、新闻报道等对大学生的恋爱方 式和行为带来了很大影响。（2）学校。随着近年来高校扩招比例逐渐增大，在校大学生的增长比例远 远超过高校专职辅导员增长的比例，这就导致专职辅导员承担更繁重的思想政 治教育工作而无法对学生进行单独的思想辅导，同时学校教育资料的枯燥、教 育观念的落后、教育模式单一，致使大学生们人生观世界观欠缺，行为异类。（3）家庭。家庭是影响大学生成长的重要因素。虽然大学生可能成年了， 逐渐脱离了对父母家庭的依靠，可是，任然会对家庭有必须的期待。有些父母只是关心孩子的成绩，而对子女的人格教育不够重视，忽视他们的道德修养。

36、这些都会影响子女正确的恋爱观构成。四、引导大学生树立正确的恋爱观学校是大学生的主要活动场所，为当代大学生营造一个良好的社会氛围和 健康向上的环境，同时进取引导大学生树立正确合理的恋爱观，学校和社会具 有不可推卸的职责。错误的恋爱观，对大学生是有很大的危害。高校应从进取 的态度，进取疏导，引导学生端正学习、事业与感情之间的关系，建立正确的 恋爱观。学校主要从以下几个方面着手。1、开展青春期性教育的讲座或者选修课及心理健康辅导学校应持续开展青春期教育系列资料的讲座。使大学生具备基本的青春期 生理知识，提高性审美意识。同时学校应多开设具有培养大学生正确恋爱观特 色的公共课，如女性与社会、女性礼仪等。

37、此外，学院应异常重视学 生的心理健康教育，建立比较完整的心理健康教育体系。经过心理测试、同辈 辅导、心理咨询、心理干预等一系列工作加强对大学生的心理健康教育。2、大力开展富多彩的学校文化活动学校文化是大学学校建设的一个重要的组成部分。大学生恋爱心理很大程 度上都是随波逐流的，随意性从众性比较强，所以，学校应经过学校文化艺术 节、社会实践活动、学术报告、文体活动、教育影片等多种形式来丰富大学生 的学校文化生活，从多方面来满足大学生的精神需求，培养知爱、懂爱、惜 爱、赏爱的高素质新青年，营造进取礼貌的学校文化氛围。3、加强思想政治教育的理论宣传加强高校思想政治理论课的教学工作，发挥思想政治理论课主

38、要渠道的功 能，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。经过对大学生加强性道德和 人格教育，使大学生深刻认识到爱不仅仅是一种权利，更是一种义务和职责， 必须以高度负责的态度对待恋爱。4、教育学生培养健康的恋爱心理和行为，构成高尚的婚恋道德外因仅有经过内因才能起作用，所以，大学生自身也需要做好。笔者提议 从以下几个方面出发。(1)正确认识感情和对待恋爱。感情是相互给予支持而不仅仅只是为了得 到占有，恋人之间彼此分享欢乐、幸福和悲伤等。仅有正确的认识感情，才能 够更好更理智的应对感情。爱是发自内心的一种自然而然的“自觉”，即为自 我所爱的人承担一切风险，即使这种风险是他(她)无法承受的，而不是感官

39、 上的愉悦与寂寞时的陪伴。有一种梦想的恋爱模式，但往往在交往和寻求对象的过程中，有许多实际的因 素，由于当代大学生的恋爱观不成熟，过于梦想化，则忽视了实际的现实情 景，最终导致不贴合实际的恋爱。二.当代大学生不当恋爱观的构成原因(1)恋爱观的排他性。恋爱观的排他性表此刻对恋人的控制和占有上，经 常表此刻热恋时期及感情不稳定时期。两个人在相处的日子里，在思想上、意 识上排斥一切与对象相接触的事物，尤其是接触恋人的异性，不允许自我的恋 人与异性单独的接触和交往。伟大的教育家陶行知以往很形象地说过：感情之 酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。这话是很有道理 的。拥有这样恋爱观的大学生

40、期望经过排他性来捍卫自我的感情，恋爱观排他 性充分表现出心理的不成熟和对自我和对爱侣的的不自信。这是一种十分不明 智和错误的作法，因为爱是自由，不是捆绑束缚。我是爱你的，你是自由的， 而不应当是，我是爱你的，你是我的。(2)恋爱观幻想性。年轻人的心理永远都有美丽的幻想，想象着自我的 “白雪公主”和“白马王子”，当他们确立关系后，便常常独自一人或两个人 在一齐憧憬着完美的明天，编织他们梦想的梦。(3)孤傲、任性的性格。此刻的大学生大部分受惯了父母的宠爱，养成孤 傲任性的性格，从而一向是感情上低能儿。感情的本质是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活梦想，在各 自内心构成对对方的最真挚的仰慕，

41、并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈 的、稳定的、专一的感情。“感情，是人类开发心灵潜能的学校。明白自我想要什么的人是小学生， 懂得对方想要什么的人是中学生，能使双方无遗憾的是大学生，再使双方都有 成就的人，是研究生。不一样层次的人，证明了人的心灵差异。”当代大学 生，正处在思维、行为成长的阶段，能使双方无遗憾吗？大学生爱情观篇2当代大学生是一个十分特殊的青年群体，个性、开放、新潮是他们的共同 特点也是不断追求的生活目标，而作为新时期的大学生们在应对感情这样一种 充满诱惑和魔力的感情时应当树立什么样的恋爱观，如何经营好自我的感情则 是一个值得深思的话题。首先说说正确恋爱观有利之处：1、在校大学生

42、往往都是离家在外，生活上失去了家人的关心，两个人情投 意合走在一齐，首先在生活上就会互相帮忙，关心彼此。（2）学会爱的权利和职责。加强大学生的恋爱观教育，提高其对感情的认 识。恋爱过程中不存在谁高一等谁低一等，彼此之间是一种平等的关系。没有 谁会对谁是无私奉献的（除了父母），所以，彼此要承担爱的权利和职责。（3）培养自身道德和法律修养。培养自身道德，法律规范的修养，树立正 确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善。大学生爱情观篇10调查时间：20 xx年4月15日至20 xx年5月15日调查对象:XXX校学生调查方法:采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于恋 爱观

43、问题的抽样。主要采取书面调查法中的问卷调查，共发出纸质问卷60份， 回收50份，问卷回收率为83%;同时发起网络问卷调查，以电子邮件和网络日 志形式发出，作为纸质问卷的补充，收集到8份。共58份。一、我校大学生恋爱观的现状恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是 对恋爱和感情所持的基本观点和态度。大学是人生的黄金阶段，也是人生恋爱 观构成的关键时期，在此经过问卷调查的形式，对我校恋爱观进行了一个调 查，了解我校大学生感情观的现状。（一）大学生恋爱现状理解调查的学生年龄在1823岁，其中男生31人占53.4%,女生27人占 46. 6%,调查结果我们能够发现有近67%大学

44、生有过恋爱经历或正在恋爱，且男 生恋爱比率较女生高，同时大学生恋爱在大一、大二、大三年级所占的比例呈 上升趋势。恋爱已经成为大学学校生活的一大组成部分。（二）大学生的恋爱态度大学生对在校期间谈恋爱的看法大学生对恋爱所持的态度有进取、消极两种。大部分学生认为，大学生谈 恋爱无可厚非，是一种正常现象，因而持进取态度。仅有少部分同学认为不 好。显而易见，大学生认为在校谈恋爱是一种正常现象。（三）大学生的恋爱动机表3调查显示，大学生的恋爱并不完全是对于完美感情的追求和向往，更 多的是出于感情以外的原因，包括寂寞、好奇心、从众心理等等，极少一部分 是为了婚姻而恋爱。（四）在恋爱中的消费态度能够看出来，大

45、部分大学生认为应当是男生掏钱，这点还是受传统文化的 影响，有一部分认为应当AA制，共同付出共同承担;而女生掏钱的情景和不分 彼此的情景相对较少。（五）失恋后的摆脱方法对于失恋以后的摆脱方法，大部分学生选择了理性的方法，比如转移注意 力，或者找好友倾诉，但也有一部分不明白怎样去化解失恋的痛苦，选择报复 对方来到达内心的.平衡。二、大学生感情观及存在问题分析（一）大学生恋爱心理特征1、依靠心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于 情感寄托型的恋爱动机，缺乏独立意识和自立本事，易受挫，需要一个人来倾 诉。2、孤独心理。有的同学觉得自我在大学里一个人太寂寞，整天无所事事， 急于找另一

46、半来跟自我度过无聊的时光。3、游戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激，甚至 发生了婚前性行为，完全持一种不负职责的态度。4、大众心理。周围人都谈恋爱了，自我还没谈恋爱觉得很没面子。（二）当代大学生感情观存在的问题大学是学生们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，其心智虽 趋于成熟，但在处理大学中恋爱的问题时却往往不够理性，本次调查结果凸显 大学生感情观的迷茫与困惑。1、恋爱动机不明确。调查显示，高达25%的大学生因为一个人孤单，内心 空虚而选择恋爱。大学生在经过高中紧张的学习之后，进入了一个相对放松的 环境，在学习目标不明确的情景下，一些学生逐渐对学习失去兴趣，于是便将

47、 注意力转移到谈情说爱上，以寻求短暂的欢乐。2、不注重恋爱的结果。目前恋爱的大学生，有相当一部分人根本没有研究 过毕业之后的发展，只在乎以往拥有，不在乎天长地久的心理遍布在大学生群 体中。他们把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱，便觉得大学不完 整，而从未研究过将来的婚姻和组建家庭，这就造成毕业那天一齐失恋成为一 种正常现象。有24%的同学从未研究过恋爱与婚姻的关系，在感情观上表现出 不负责的态度。3、道德观念淡化。在调查中我们发现有15%的同学赞成未婚同居，更深刻 地体现出大学生对婚前性行为的开放及不负责的态度，很多学生从未研究过未 婚同居给他们带来的潜在严重后果。4、感情与学业定位不

48、当。调查结果显示仅有25%的大学生认为恋爱影响学 习。在感情与学业面前，多数同学把感情放在较重要的位置上，认为只要有感 情，其它一切都不重要了。完全没有理解作为一个学生的根本任务。大学生爱情观篇11感情，多么完美的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在 水一方”；从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大 学生正值青春年华，对完美的感情总是充满了憧憬。然而不一样的大学生对恋 爱的这个问题会有不一样的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在 生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养感情过程的思想观念。在当 今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。并且我国对高校大

49、学生婚姻也不再 做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。本文欲经过问卷调查探讨大学生恋 爱观特点，以及构成的原因和造成的影响。以期引导在校大学生客观、冷静、 正确地审视自我的恋爱状况，树立进取、健康恋爱观念，促使大学生树立正确 的恋爱观和人生观。一、研究方法和研究对象1、研究方法。本次调查采用自编的关于当代大学生恋爱观的调查问 卷，资料涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要资 料，力图经过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。2、研究对象。本次调查选取了西南大学在校大一、大二、大三、大四的本 科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为 9

50、8. 75%O3、调查时间为20 xx年10月。二、调查结果分析（一）大一学生恋爱观调查情景大一学生理解调查的有20人，男生8人，女生12人。其中以往谈过恋爱 的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示， 70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多 数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，仅有10% 的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人 陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到简便的大学生活中， 没有了高考时的那股干劲，这时就想到了感情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在

51、学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大 一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。（二）大二学生恋爱观调查情景大二学生理解调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二 学生恋爱观的特点。1、在已恋爱的的男女生中，觉得自我有梦想恋人的男生占23,而女生仅 有110,这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于 梦想化。2、在对待异地恋和感情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看 好还是不看好，人数都是50%,这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对 待感情的方式取向实际，另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的

52、人 的还不够成熟的心态。3、在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占大学生活时间的35%就够 了，男生则普遍认为在35%-65%才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要 强，并且这也说明在本校女生比例远大男生比例的情景下，男生的安全感似乎 比女生要小。4、在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选 择这个答案的女生仅有20%,同时VO%的男生或女生都表示会再找一个，这说明 男生比女生重情，而女生比男生乐观。5、在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则 要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。6、在对待对方脚踏两只船的问题上，大

53、多数男生会认为是自我不够好，而 大部分女生的态度是不能容忍，这也说明在感情里，男生比女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，相信感情而对自我充满信心的人普遍 能获得一份比较梦想的感情，而不相信感情或自信不足的人还在寻觅之中。不 管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。（三）大三学生恋爱观调查情景大三学生理解调查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受调查的学 生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60%是男生q这可能跟师范学校男女比 例严重失调有关系。在理解调查的人当中，有一半的人表示自我的恋人不是原 先所梦想的类型。有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自我能与恋人走到 永远，换

54、句话说在感情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经历。对于 异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为 工作、家庭等原因而不会发展成为婚姻。针对男女生的许多不一样，做了比较的记录。70%表示是否恋爱无关紧要， 仅有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活;关于寻找恋人，近一半的人表示是 因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失 恋，少数人（以女生为主）把感情看得很重;在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定 在65%以下，比男生更注重学业;有60%的人有暗恋的对象并表示会表白，部分 表示不会表白（女生居多）不难看出女生比

55、较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表 达真情;一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女 生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭 经济背景也很重视。大学生爱情观篇12一、调查目的为了让大学生对“爱情”有所思考，从而引导他们树立正确的爱情观和人 生观。从大学生的爱情观出发，立足问卷调查，用真实数据分析大学生恋爱特 点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。二、调查方法本次调查采用自编的大学生爱情观问卷调查三、调查对象全国各高校少部分在校大学生四、调查时间20 xx年12月10日20 xx年12月13日五、调查内容内容涉及在校大学生如何看待恋爱、

56、对待恋爱的态度等方面的内容，力图 通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的爱情观状况。六、调查结果（一）大学生恋爱心理特征.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于 “情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫，需要一个人 来倾诉。.孤独心理。有的同学觉得自己在大学里一个人太寂寞，整天无所事事， 急于找另一半来跟自己度过无聊的时光。.游戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激，甚至 发生了婚前性行为，完全持一种不负责任的态度。.大众心理。周围人都谈恋爱了，自己还没谈恋爱觉得很没面子。（二）当代大学生爱情观存在的问题大学是学生们树立正确的世界观

57、、人生观和价值观的重要时期，其心智虽 趋于成熟，但在处理大学中恋爱的问题时却往往不够理性，本次调查结果凸显 大学生爱情观的迷茫与困惑。.恋爱动机不明确。调查显示，高达25%的大学生因为一个人孤单，内心 空虚而选择恋爱。大学生在经过高中紧张的学习之后，进入了一个相对放松的 环境，在学习目标不明确的情况下，一些学生逐渐对学习失去兴趣，于是便将注 意力转移到谈情说爱上，以寻求短暂的快乐。.不注重恋爱的结果。目前恋爱的大学生，有相当一部分人根本没有考虑 过毕业之后的发展，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的心理遍布在大学 生群体中。他们把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱，便觉得大学 不完整，而

58、从未考虑过将来的婚姻和组建家庭，这就造成“毕业那天一起失 恋”成为一种正常现象。有24%的同学从未考虑过恋爱与婚姻的关系，在爱情 观上表现出不负责的态度。.道德观念淡化。在调查中我们发现有15%的同学赞成未婚同居，更深刻 地体现出大学生对婚前性行为的开放及不负责的态度，很多学生从未考虑过未 婚同居给他们带来的潜在严重后果。.爱情与学业定位不当。调查结果显示只有25%的大学生认为恋爱影响学 习。在爱情与学业面前，多数同学把爱情放在较重要的位置上，认为只要有爱 情，其它一切都不重要了。完全没有理解作为一个学生的根本任务。.物质至上。有部分学生希望通过大学的恋爱，能找到一个经济条件优 越、具有社会背

59、景的家庭的同学作为自己的伴侣，以此逃避就业的压力，幻想 过上舒适的生活。但却从未考虑过与对方是否有真感情，这种建立在金钱和利 益上的感情不会长久。引导大学生树立正确爱情观针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为引导大学生树立正确合 理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。（一）加强恋爱过程中的责任教育恋爱与责任有着密切的关系。在文化日益多元、爱情不断被解构的当下， 我们不能要求所有大学生都从广阔的视野考察人类的情感及其所肩负的社会和 道德的希冀。但爱情带给学生们的不仅仅是若干的体验和感觉，更是把恋爱双 方带进一个理智和深沉的世界。要让学生们试着思考，什么是真正的爱。（二）正确处理学习和恋爱的

60、关系一些同学认为大学的爱情能促进学习，但这种爱情与学业的“双丰收”比 率却很低。作为青年大学生，应该明确自己当前的任务就是求知、成人，应利 用自己的“黄金时期”积累知识，培养多方面的能力。当爱情真的降临到你身 上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系，学会智慧地去爱。（三）学会辨别爱情，注重保护自己鲜花与美言成为爱情中的一部分，但它却往往让人丧失理智，很难辨别出 爱情的真伪，易在虚幻的爱情中迷失自己。特别是女生，在爱情面前更应该理 性分析双方的情感定位，不能为了爱情不惜献出一切。在沉浸在爱情中时，不 要被美好的表像一叶障目，要学会识别爱情，洁身自好。当代大学生是一个非常前卫的群体，高校