高一历史《模块一世界古代文明 主题7中世纪西欧 第4课时 单元复习》导学案

1、学程2（高一第一学期）历史导学案模块一世界古代文明 主题7中世纪西欧第4课时 单元复习一、单元体系构建二、单元测试（一）选择题（每题只有一个正确答案。）1、“他们信仰上帝，尊敬骑士，建立城堡与庄园，与阿拉伯人作战。”文中“他们”是指古代A希腊人 B罗马人 C法兰克人D蒙古人2、“我保证将忠于威廉伯爵，始终不渝以及毫不虚假地向他一个人而不是任何其他人效忠。”。上述材料情景反映的政治制度是A封建等级制 B等级君主制 C君主专制 D君主立宪制3、中世纪早期，西欧实行封建制度，此制度得以形成和维系的基础是A关系与财富 B种族与阶级 C土地与契约 D宗教与习俗4、历史绘画可以反映和印证历史。右图克洛维皈

2、依基督教集中反映了: A隶农制和日耳曼人的氏族因素的结合 B农奴劳动和地租剥削相结合 C法兰克征服者与教会相结合D无条件赏赐与有条件分封相结合5、1086年，英王威廉一世召集直接封臣及其所属的主要封臣，令这些人一律向他行臣服礼并宣誓效忠。此举意在A. 集中与加强君主权力 B. 巩固与强化封建等级C. 建立与完善分享机制 D. 强调与突出君主专制6、“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于A古代印度 B古代希腊 C古代伊斯兰世界 D中世纪西欧7、西欧中世纪庄园中设有教堂，法庭等。对此，最合理的

3、解释是 A.庄园是自给自足的经济实体 B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织 D.庄园是领主统治农奴的工具8、 “宁静却死气沉沉的田园生活延续了很长时间，大约在四五百年之后，大大小小的城市突然又像蘑菇般地冒了出来”。这一沉寂时期大约是A公元前6世纪公元1世纪 B公元1世纪公元5世纪C公元6世纪公元11世纪 D公元11世纪公元16世纪9、“城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面，他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。”这种“独立性”源于A封建等级制度之下的有限王权 B国王的庇护和封建贵族的默许C城市的自治和商品经济的发展 D没有民族国家和二元政治结构 10、乔尔科特金在全

4、球城市史中说：“城市商人和手工业者他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。这里既没有皇帝、哈里发和苏丹限制私有财产权，也没有商人阶层的行业协会特权”。材料所述现象最早当发生于A中世纪初期的西欧 B中世纪初期的西亚C中世纪后期的西欧 D中世纪后期的西亚11、13、14世纪英法两国出现的等级代表会议中，体现了不同集团之间的共同参政并一定程度上分享权力，其中不同集团是以下A. 贵族与平民 B. 贵族与公民 C. 贵族与农民 D. 贵族与市民12、根据所学的知识，右侧表格处分别填上A封建等级制：城市的复兴B封建等级制；民族国家形成C城市的复兴：君主专制D民族国家形成：君主专制13、促使以下西欧封

5、建制度转变的主要因素有 = 1 * GB3 城市复兴 君主专制形成 市民阶层崛起 等级代表会议出现A. B. C. D. 14、人们往一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图)它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其持征是 A教皇拥有无上的权威 B教皇成了君主的人质 C教皇和君主各持权柄、互不干涉D. 教皇和君主互相依存、互相利用15、 右图所列知识结构，符合下列哪一古代地域文明特征A古典时代的雅典B古代伊斯兰世界C中世纪的西欧D东汉后期的中国16、西欧中世纪大学兴起的条件有：城市复兴 商品经济活跃 市民阶层需要 教会支持A B C D17、15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文

6、艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了A.资本主义制度的确立 B. 西欧社会的转型C. 国际政治体系的初建 D. 整体世界的形成18、“没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早可能源自A古代雅典学者 B宗教改革者 C人文主义者 D 启蒙思想家19、国王路易十四（16431715年）就曾声称“朕即国家”，自视为神的化身。这间接表明当时法国的政治制度是 A封建等级制 B等级君主制 C专制君主制 D议会民主制20、在近代思想发展过程中，对人的认识首先形成如右图所示的是A.文艺复兴

7、B.宗教改革C.启蒙运动 D.社会主义（二）综合题 21、教会的庄园（12分） 奥格斯堡斯塔弗塞修道院有23份自由份地，有六份份地的负担各为每年服五周劳役，耕地三天，到领主草地上割两车草并把它运回，服送信劳役。另外每年交纳14摩底（14-21斤）谷物，四头小猪，一块麻布，两只鸡，十个鸡蛋以及亚麻种子、扁豆等。另外六份份地的负担为每份每年耕地两天，并负责所耕之地的播种和收割，到领主草地上割三车草并运回，两周劳役，和别人一齐出一头牛以应军役等。19份奴役份地，则其负担为每年交纳一头小猪，五只鸡，十只鸡蛋，为领主喂猪，耕半份份地，每周劳役三天，服送信劳役，还有出一匹马拉车。（1）为什么修道院也有庄园

8、？（3分）（2）从材料中可以了解到，这些份地必须承担哪些负担？（6分）（3）不同的份地承担不同的负担，体现了什么特征？（3分）22、阅读下列材料，回答问题：（16分）马克思说：“中世纪是粗野的原始状态发展而来的。它把古代文明、古代哲学、政治和法律一扫而光，以便一切从头开始。”然而1500年前后，西欧社会结构中有利于制度创新的各种因素通过一系列彼此连结的历史运动而会聚、互动。从文化史的角度看，各种迹象充分表明，人类正在走出中世纪这个“死亡之门”。（1）马克思所说中世纪西欧的“粗野”状态在政治和宗教领域有何表现？（4分）（2）近年来史学界对西欧中世纪有了新的诠释，认为“黑暗的时代”里也有一些光明，

9、请用史实加以说明。（4分）（3）1500年前后，西欧是通过哪些历史运动走出中世纪的？（6分）23、中世纪时期的东西方（18分）中世纪千余年间欧亚大陆上最惊人、最有意义的变化就是西欧从贫穷落后和默默无闻中崛起。在中世纪的大部分时间内西方都是欧亚大陆的不发达地区。然而西欧的这种不发达较之中国的发达反而是一种优势，因为中国的发达反过来成为抑制其进一步发展的因素西欧人却恰恰因为自身比较落后，所以他们渴望学习，并积极创造。他们拿来了中国的文明，竭尽全力发展它们，并将其用于海外扩张。这种扩张反过来又引致更大的技术进步和更多的制度变化。最终结果是中世纪文明转变成现代文明，而欧洲人则成为这一转变的先锋和受惠者

10、。斯塔夫里阿诺斯全球通史问题：（1）叙述中世纪西欧社会在政治、经济和思想领域的主要特征。（6分）（2）从政治、经济和思想方面说明“古代中国的发达反过来成为抑制其进一步发展的因素”。（6分）（3）简述中世纪西欧人“拿来了中国的文明，竭尽全力发展它们”的具体事例。（6分）三、评价反思：1、错题整理错题呈现和正确答案所涉知识点：错误原因：忽视时空（ ）知识缺失（ ）审题不清（ ）2、学习评价（请在相应的图标后面打“”）自我满意度教师满意度课前预习环节的认真程度课中知识梳理的完成情况课后练习的完成情况错题整理的完成情况答案：一、选择题BBBCB BCCAA DDDCC ABCBC二、综合题 21、教会

11、的庄园（12分）（1）为什么修道院也有庄园？（3分） 基督教参与政治，教会也是采邑的对象。（2）从材料中可以了解到，这些份地必须承担哪些负担？（6分） 劳役（送信，割草运草），实物地租（谷物小猪鸡麻布），军役（3）不同的份地承担不同的负担，体现了什么特征？（3分） 等级差别，是身份差别的转移22、阅读下列材料，回答问题：（16分）（1）马克思所说中世纪西欧的“粗野”状态在政治和宗教领域有何表现？（4分）采邑改革后西欧形成了封建等级制度，国王实际权力有限，封建领主势力坐大，王国陷于分裂割据状态（2分）。罗马教会成为最大的封建主集团；罗马教会干涉各国内政（或干预世俗事务），竭力鼓吹教权至上（2分）

12、。（或基督教会用神学禁锢人的思想也可）（2）近年来史学界对西欧中世纪有了新的诠释，认为“黑暗的时代”里也有一些光明，请用史实加以说明。（4分）城市复兴（或市民阶层的形成）；商品经济发展；等级君主制形成；中央集权和王权日益加强；大学兴起。 （3）1500年前后，西欧是通过哪些历史运动走出中世纪的？（6分）资本主义生产关系产生和发展；新航路开辟；文艺复兴；宗教改革运动；等级君主制转变为君主专制；民族国家形成。（6分）23、中世纪时期的东西方（1）叙述中世纪西欧社会在政治、经济和思想领域的主要特征。（6分）封建等级制和等级君主制是西欧中世纪重要的政治特征，采邑制，庄园经济，城市商品经济发展是其经济特征，基督教神学至尊地位是其主要思想特征（2）从政治、经济和思想方面说明“古代中国的发达反过来成为抑制其进一步发展的因素”。（6分）专制主义中央集权制度的高度发展形成超稳定的政治结构；农