卫生健康教育教案

1、闵行区民办文博小学备课教案学 校设叱执教者课 时1,保护眼睛班级执教日期2、12教学目标：指导学生认1 的原因。培养学生良好讨曰眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成 也用眼卫生习惯。教学重难点：指导学生认识近视眼形成的原因。教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。教学过程划、节教师学生一、说一 说1.提问前边学习有美人体的知识 2.讲述：大 自然是非常美丽的， 灿烂的太阳，皎洁的月 亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋， 万紫千红的花草树木， 各种各样的动物，你 们喜欢吗？这美丽的大自然， 我们是用眼睛 看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看 得清楚吗？所以，保

2、护眼睛是非常非常重要 的，今天我们就来学习 保护眼睛”。答：我是，我也是！二、学一学：(1)看图：出示图(2)分小组讨论： 这图说的是什么？(3)全班讨论。(4)教师讲述：这图告 诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需 要一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚 远处物体，就会影响学习、影响工作、给生 活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的 任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼 睛，这是非常重要的事情。认真仔细的挺故事三、提问2.教育学生要保护眼睛，预防近视。(1)看图：这幅图告诉我们什么？(2)提问：为什么看书写字的姿势要端正？眼睛置书本距离不要太近？(一市尺)看书写字时间长了，向远处眺望一会儿

3、有什么好处？为什么要认真做眼保健操？(3)看图：这幅图告诉我们什么？答：学会自己穿衣，自己系鞋带。先 从小事做起，学会洗袜子等。(4)提问：四、比一比二江息 ：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟。字要写大些，要清楚整齐。两不看”：光线太暗/、看书。躺卧不看书。3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意 外的伤害。(1)看图：课本第39页上的图。(2)提问：上向两幅图回的是什么意思？为什么要用自己的毛巾洗脸？用手揉眼睛为什么不好？你平时做的怎样？(3)看图：(4)提问：放鞭炮时为什么/、要往别人的身上 扔或自己拿在手里放？为什么/、要拿棍棒追跑打闹？你平时做的怎样？积极性很高，但是也

4、有很多不会做的教学反思经过学习，孩子们注意自己保护眼睛，知道眼睛对于我们的重要性，如 果没有眼睛就没有光明的世界，自己的世界全是黑暗的。闵行区民办文博小学备课教案学民办文博小学设叱向芬执教者向芬校课 时2、正确的学习 姿势班级一 2班执教日期教学 初步希1标：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势， 忒良好的学习习惯。教学重点：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势， 难点：初步养成良好的学习习惯。教学过程划、节教师学生一、谈话 导入，揭 示课题。同学们，今天老师在路上看到了一个小男 孩，哭得很伤心。你们想知道他为什么哭

5、吗？答：我会打小报告。二、看小 品，明理。原来，这个男孩叫明明， 本来他有一双明亮 的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴H 副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看， 他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉 他说，眼睛近视了才戴眼镜的。 明明也希望 自己变成一个近视眼， 那样自己不就可以戴 眼镜了吗？于是，他故意躺着看书，读书写 字时故意趴的很近， 终于有一天，他发现看 什么东西都模模忽忽， 他妈妈带他到医院一 检查，果然成了近视眼。明明这卜可高兴了， 他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久， 他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时 很不方便，比如别的小朋友可.以随便跑着 玩，可他不能，一跑眼镜会掉

6、，而且一出汗 镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘 掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天 他就在为这事哭呢！ 同学们，你们想像明明那样吗？不想是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要爱护我们的眼睛。老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知 识、长身体都大有好处。（出示活动课题）答：/、对。影响了老师办公。二、仃为 指导。（1）出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应该 像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放 平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边 说边指点挂图）认真思考 表演节目教师小范，学生跟着做。身体坐直。头放正。肩放平。把书 拿起来，眼

7、睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释， 尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量f就可以 了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读 书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位 平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿 势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要， 姿势不止确，字就写不好，时间长了，视力 就会变差，身体也会长不好。四、提出 其他的注 点事项1 不要躺着看书2 不能在昏暗的光线下看书写字。不能走路时看书，更小能做在车上看 书。不能长时间看电视，看电视时还要注意 保持距离。注意了这些后，还要注意上课的听课姿 势，身体

8、要坐直，回答问题时一定要举手发 言，要从小养成良好的学习习惯.夸赞同桌或者其他小朋友教学反思同学们学习了正确的坐姿以后，现在也就越来越注意自己的坐姿，上课的时候都感觉没有那么没有力气了。 在平时的课堂中我们应该多多讲讲这样 的事情，才有助于孩子们进步。闵行区民办文博小学备课教案学 校民办文博小学设叱向芬执教者向芬课 时3课时：合格食 品鉴别方法班级一 2班执教日期教学目标：不向品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味。 高品质油颜色浅，低品质油颜色深教学重点：问品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味 难点：高品质油颜色浅，低品质油颜色深教学过程划、节教师学生1、认识气味、色泽 透明度一、气味：不

9、向品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味；二、色泽：高品质油颜色浅，低品质油 颜色深（香油除外）；三、沉淀物：高品质油无沉淀物和悬浮 物，黏度小，如有沉淀物和白色块状凝固， 多属勾兑了其他成份；四、透明度：高品质油无沉淀度好、无 混浊。如油脂发生变质或掺了假油，油质就会混浊；五、有无分层现象：若有分层现象，则 很可能是掺假的混杂油；六、查看：生产日期、保质期，有无合 格证，后尢QS （食品安全）认证标志，是 否标明等级等，生产名称，加工工2标识等。认真的听。积极回答问题。2、感官鉴别用口、鼻、眼、耳和手等感觉器官，通过 对商品的外形、色泽、气味、滋味、透明度、 商品在外力作用卜发出的声音、软硬

10、以及包装的结构、装潢等的鉴别，以判断商品的优 劣和包装是否符合要求的一种方法。主要有以卜五种：（1）.味觉鉴别。味觉鉴别就是用口来品 尝食品或是某些药品的滋味、风味等，以判 定食品的品质或是药品的真伪。由于凡正常的食品均有特有的滋味和风味。即使是同一 种食品由于品种、 产地/、同，加工调制的方 法、用料不一，也使滋味、风味有明显差异。 品岳发生变化的食品，其滋味也将因之而变 劣，如发霉、酸败或腐烂的食品，必然产生 令人厌恶的怪观看表演，思考：你赞成他们的做法 吗？这些行动是“口、鼻、眼、耳和手” 的表示吗？3、嗅觉鉴别嗅觉鉴别。嗅觉鉴别就是用鼻子鉴别商品的 气味来评定商品的优劣。气味的优劣和是

11、否 正常是许多食品、烟酒、日用化妆品、日用 化工产品、中草药等的优劣的重要项目。凡品质优良的商品均具有其特有的正常气味 或浓郁的香气。如果品质发生变化， 气味也 必然发生相应的劣变，严重者则产生霉、酸、 便、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸积极参加讨论。附性的商品受到不利环境的污染也会产生 不正常的异味，严重者可使商品失去使用价 值。4、讨论.视觉鉴别。视觉鉴别就是利用眼睛观察商 品的外形、结构、色泽、式样、包装和装潢 及各种标志等能用眼看清的反映商品质量 的项目。前边讲的包装鉴别、商标鉴别、质 量标志鉴别等均为视觉鉴别。因此，视觉鉴别是极为广泛的一种鉴别方法。.听觉鉴别听觉鉴别就是用耳朵听

12、，根 据商品在外力触动下发出的声音是否优美 正常，来判断商品的品质的优劣或者是否受 损。例如挑选鸡蛋时，摇动有水声，说明鸡 蛋陈旧或已腐败变质。.触觉鉴别触觉鉴别就是用手触觉器官 来触摸商品，根据商品的光滑细致程度、干湿、软硬、粒度、有无弹性、拉力大小、凉 热等情况，判断商品的优劣和是否止常。如何学会“勇敢”，如何培养自己的 “勇敢”教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向芬执教者向芬课时4、正确的刷牙方 法班级一 2班执教日期教学目标：通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。懂得不止确的刷牙方法对健康的危害。了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培

13、养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。教学重难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。教学过程环节教师学生一、导入新 课通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的 食物能够使我们成长，而食物在进入我们的 胃之前，要先经过牙齿的嚼碎， 才能保证食 物正常的消化吸收。积极回答问题。二、教授新课提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？ 刷牙的意义：通过说出牙齿的作用， 懂得每 天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫 牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进 牙龈的血液循环，改音具营界及氧的供应， 有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更 加坚固

14、。通过阅读课文，掌握刷牙T要用儿童的牙 膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成 刷牙好习惯？引导学生运用生活经验， 试着说出每天刷牙 的好处。引导学生进行资料观察与讨论认真听课并积极配合老师回答问题，认真看图片。三、怎样正确的刷牙？思考分析师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。 训练思维能力。通过课文的学习，使同学们 掌握正确的刷牙方法 一上牙从上向卜刷，下 牙从卜向上刷，咬合向要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我 教育，逐渐养成每天早晚刷牙、 坚持用儿童 牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下 牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好

15、习惯。观察刷牙方法的动作图片。角色扮演四、总结全文师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义； 怎样正确的刷牙？培养自己养成良好的刷 牙习惯。认真仔细听教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设计者向芬执教者向芬课时5:我又交了新朋 友班级一 2班执教日期教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解教学重难点：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。教学过程环节教师学生一、引入：、学生齐唱找朋友，边唱边与前后左右 的小朋友一起表演。（多唱几次，多找几个 好朋友。）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？积极回答问题。二.教授 新课：1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成 为好

16、朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。如果还用什么不清楚的可以互相问一问。3、展示自己为好朋友填写的档案。4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说 完后可以补充在表格的后面。同学们踊跃回答。三、出示问题：1、先读一读，再说一说你最近交了几个好 朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友 吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学， 或者和谁成了好朋友？同学们认真听课，努力回答问题。四：阅读 课文。（出 示思考题）1、几个人讨论一下，要怎么制作 友谊卡”。2、讨论之后，一起合作完成这张友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的 新朋友。学生发动脑筋，认真思考。教学反思

17、闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设计者向芬执教者向芬课时6沟通化解小矛盾班级一 2班执教日期教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法重点难点：引导学生正确处理同年人际冲突的方法教学过程环节教师学生一、课前准备一、听一听。1、听老师讲故事。2、说说故事讲的是一件什么事。积极回答问题。二：教学过程：1、做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎 样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认 为应该怎样做？同学们踊跃回答。三、演一演同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬同学们认真

18、听课，积极配合老师。四、读一读1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应 该怎样做。2、说说你从中得到的启发。认真听讲。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设计者向芬执教者向芬课时7、自己的事情自 己做班级一 2班执教日期教学目的培养学生的自理能力， 懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。教学重难点： 培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。教学过程环节教师学生一、引入：两个小朋友做值日，一个说 我不会扫地， 我叫爷爷来。”另一个说： 我叫奶奶来帮我。两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做 卫生。1、说说这两个小朋

19、友做得对吗？应该怎样 做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己 的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？积极回答问题。二、读 读。1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说 一说，你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好。同学们踊跃回答。三、说一说1、儿歌中的我”是个怎样的小朋友？说 说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？同学们认真听课，努力回答问题。四、评一评1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什 么？你应该怎么做？2、说说学习这课后，你有什么收获？演唱歌曲歌声与微笑学生发动脑筋，认真思考。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向

20、芬执教者向芬课时8家庭小帮手班级一 2班执教日期教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。教学重难点：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。教学过程环节教师学生一唱一唱、：1、全班一起演唱歌曲妈妈的好帮手。2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得 他们累/、累?积极回答问题。二、学一学1、听老师读一读课本上的男孩和女孩， 说说他们做得好不好，为什么？同学们踊跃回答。2、我们应该向他们学习什么？3、怎样向他们学习。三、说一说1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位，进行汇报。根据同学在家的表现， 比一比看谁最能 干？评出班级的优秀家庭小帮

21、手”。同学们认真听课，努力回答问题。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向芬执教者向芬课时9洗手的好处与 正确的洗手方法班级一 2班执教日期教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好 习惯。教学重点从小养成勤洗手的良好习惯：难点：自己正确洗手。教学过程环节教师学生一、引入：1、介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人 是很重要的，我们要保护好手。积极回答问题。3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗 手，养成勤洗手的习惯。二、教授新课：请同学们在前面做一做，看谁最 止确，由老师和同学们来评说一

22、 下做得较好和做的不够的地方。同学们踊跃回答。三、说 一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易 感染细菌，所以要勤洗手。同学们认真听课，努力回答问题。四、总结：在以后，我们还要多洗手，勤洗手，爱卫生， 爰干净，才不会有细菌，才会更爰干净。学生发动脑筋，认真思考。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设计者向芬执教者向芬课时10握笔与书写姿 势班级一 2班执教日期教学目的：通过本课学习，使学生知道坐要有坐样， 站要有站样，只有这样我 们的身体才能更茁壮的成长。教难点：学生知道坐要有坐样，站要有站样。教学过程环节教师学生一、引入：小朋友，我们上节课学习了人身体个部位的 名称以及这些器

23、官的作用。 今天老师想和大 家说一说我们平时读书、写字时的正确姿 势。积极回答问题。学习新课提问：你认为这个小朋友他坐得 好吗？好在哪？小结：她坐得非常好。头正肩 平身挺直，两腿靠拢脚放平。我 们要向她学习这种止确的姿势。2、位学生上台做模特表 演。同学们踊跃回答。全班讨论提问：图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？为什么？小结：书要斜立身前探，眼离同学们认真听课，努力回答问题。书本一尺远。请大家比一比谁的读书、写字 姿势最标准。小结看看图上的小朋友读书姿势对不 对？为什么？请学生练习正确的读书、写字 姿势。学生发动脑筋，认真思考。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向芬1执教

24、者向芬课时11做守时的小学 生班级一 2班执教日期教学目标：教育学生养成良好的时间观念教学重难点：教育学生养成良好的时间观念。教学过程环节教师学生一、引入：1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组氏-个说说你们认为为什么说他守积极回答问题。时。填一填1、你们有没有制定作息时间表？你每天是 否按作息时间表的时间按时做完该做的事 情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间， 小朋友在做什么？3、在书本上填一填。4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪 里？同学们踊跃回答。议一议分小组讨论，东东和明明谁说到没做到， 为什么？你认为该怎么做同学们认真听课，努力回答问题。说一说。1、守时会给别人和自

25、己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守 时。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向芬执教者向芬课时12. 当受到批评的时候班级一 2班执教日期教学目标教学重又t点：.教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。教学过程环节教师学生一、引入：1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到 批评时，心情是怎样的？积极回答问题。读一读故事宋奶奶向小孩子道歉。1、学生自己读故事。2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？同学们踊跃回答。说一说。1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？2、平时你受到批评时，

26、你是怎样做的？同学们积极讨论评一评1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你 们的理由。3、比一比，哪个小组分析得更好。4、我们应该向哪些小朋友学习？宥则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长。比一比，哪个小组分析得更好教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向芬执教者向芬课时13.吃好早饭班级一 2班执教日期教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教材重难点：学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学过程环节教师学生一、引入：小朋友，我们上节课学习了怎样 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可

27、以保护我们的身体不受 病菌的侵害，可是想要有一个健 康的身体还需要小朋友们注意饮 食，尤其是吃好我们的早饭。学生回想并回答新课学习1、出示图片1提问：你知道图上这些小朋友 为什么会不舒服吗？小结：早饭对T来说非常的 重要。如果不吃早饭，会影响同 学们的身体正常发展。指明回答教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习， 干稀搭配质量好， 身体学习大提高。同学们认真听课，努力回答问题。总结全 文提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？学生积极回答问题你今天吃早饭了吗？吃好了就用 彩笔画一朵花。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设计者向芬执教者向芬课时14.看电视要讲卫生

28、班级一 2班执教日期教学目标：1、让学生知道看电视要注意些什么？2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。重难点：养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学过程环节教师学生一、引入：师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。师：那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。积极回答问题。说后指名说一说。师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。学习课 文听老师范读课文。听后说说你知道了什么？同学们积极回答。说一说看电视要注意什么？你平时做到了吗？同学们认真听课，努力回答问题。总结我们在家不要老是在看电视， 要记住看电视 有什么要注意的。你们平时都应该做什么 呢？同学们都要好好的注意一下。教学反思闵行

29、区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设出T向芬一执教者向芬课时15预防血吸虫病班级一 2班执教日期教学目标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病 难点：了解血吸虫病的危害教学过程环节教师学生一、引入：我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？积极回答问题。学习新课1、板书：血吸虫病。问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大

30、概有多大(取出细线男成长约 1厘米左右的线头若叶段，分友给学生传看。)(1) 了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫 的生长发育中需要哪些生长条件？(2)血吸虫病的症状是怎样的？讨论4、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危 害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已 经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样 做可以破坏它的生存条件？6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血 吸虫病该怎么办？7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人 员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么 吗？同学们认真听课，积极回答问题。总结小结：希望大家把今天学到的知识用到平时 的生活中去，大家都来预防和杜绝

31、血吸虫 病。教学反思闵行区民办文博小学备课教案学校民办文博小学设代向芬执教者向芬课时 16预防流脑”班级一 2班执教日期教学目标：1、 了解什么是流脑2、了解流脑的传播途径和预防重难点：1、 了解什么是流脑2、了解流脑的传播途径和预防教学过程环节教师学生一、引入：1、什么是流脑流行性脑脊髓膜炎简称流脑， 它是由 脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病， 传 染性较强。2、流脑的特征流脑的流行有明显的季节性和周期性， 冬春季发病率高，一般从每年1月份开始发 病，三四月份是高峰期。据统计，每年的2到4月，流脑”的发病率占全年的60%左右， 其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、 流行广，来势凶猛，病

32、死率局，危害性大。流脑的潜伏期一般为 2 3天，最长 的犷周。流脑病毒普遍易感， 在各年龄组 人群中均可发生。流脑一般好发于小年龄段 儿童，患者主要是 15岁以下的少年儿童， 二、提问：流脑的传播途径小组讨论，交流（该病主要通过空气飞沫传播。积极回答问题。如何预防 流脑？开窗换气常晒衣，盐水漱口练身体，流行季 节少外出，生吃大蒜药喷喉同学们踊跃回答。讨论流脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，乙脑”是流行性乙型脑炎的简称。两者虽然都 是中枢神经系统的急性传染病，但它们的病 因、症状、治疗方法和后果等都不相同。流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓 性病变，它虽然也涉及到脑实质， 但以脑膜 的病变为主。流

33、脑”经呼吸道传染，每年二、 三、四月为发病高峰季节。乙脑”则是乙脑病毒引起的大脑实质的病变，它虽然也涉及到脑膜，但是以脑实质的病变为主。2脑”经蚊子叮咬而传染，每年七、八、九月份为 发病高峰季节。 流脑”病人常会发热、头痛、 呕吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水混 浊，其中含蛋白与白细胞甚多，培养或涂片同学们积极讨论检查可以发现脑膜炎双球菌。总结乙脑”病人常有高热、头痛、嗜睡、昏迷， 但头颈强直不明显， 皮肤上无瘀点。脑脊水 尚清，含少量蛋白与白细胞，但无细菌存在。流脑”采用磺胺药、青霉素等治疗效果较好。如能及时诊断治疗，很少有后遗症。乙 脑”目前尚无特效疗法，采用中西约物治疗有一定的效果。少

34、数病人可能会有神经、精 神障碍的后遗症。教学反思七年级上学期美术教案：有创意的字焦作市实验中学卫艳伟教学目标：. 了解创意美术字的艺术特点、造型特点和实用价值。.掌握创意美术字的基本变化规律和变化方法。.感受创意美术字的形态美和意蕴美，并试着自己书写创意美术字。教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地 进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学准备：教具：多媒体课件、磁铁、画纸等。学具：各种画笔、画画纸等。教学方法：教授、讨论、操作、演示、多媒体等教学过程：一、谈话导入1、师：同学们认识这些字是什么字体吗？（宋体、黑体）师：我把他们来个创意大变身，瞧一一2、找区别教师启发：它们又属于什么美术字，这些字有什么特点？学生回答：这