古代名人廉洁教案

1、古代廉洁教育教案活动目标：1、 我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现 , 如做事有责任心、 勤俭节约、 抵制诱惑、 自律自强、 公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。教学过程：（一）导入1、什么是廉洁？从古至今， 有不少人用一身正气， 一世清白大大书写了这个 “廉”字。（二）认识廉洁1、你认为什么是廉洁？2、听于谦的故事。3、发生在我们身边的故事：焦裕禄的破藤椅4、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了

2、不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。5、（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。 6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。7、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？（三）、辨别是非：（ 1 ）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。（ 2）班级的王小立出钱请同学做作业。（ 3）请你对上述行为做一个评说。小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。古代名人廉洁小故事 子罕：我以不贪为宝春秋时期，宋国有一个人上山采石时，采到

3、一块宝玉，他担心别人会来抢，想拿出去卖，又怕被商人占了便宜。想来想去，他决定把这块宝玉送给京城里的大官。于是，他带着宝玉，来到京城掌管工程的大官子罕府中， 献上宝玉。 子罕觉得很奇怪， 便问道 “我和你素不相识，你为什么要献宝玉给我？我可从来不收别人任何礼物的。 ”那人以为子罕怀疑这是一块假玉，就答道 “这块玉我请玉匠看过，确实是一块真玉，价值连城，所以我才送给你的。 ”子罕说 “我把不贪的品格当作珍宝，你把这块玉石当作珍宝，如果你把玉给了我，我们俩人都丧失了珍宝，不如你我还是各自保存自己的珍宝吧！ ”那人跪下恳求道 “我们小百姓，拿着这样珍贵的东西，是不敢出门的，我把它献给你，是为了免于祸患

4、。 ”子罕就让那人暂时留下，请玉匠把那块宝玉雕琢加工好，然后帮他把玉卖掉，把所得的钱全部交给那人，并派人送他回家。这个故事见于左传襄公十五年。后来，人们就用不贪为宝”这句成语来形容清正廉洁的高尚品质。古代名人廉洁小故事 苏东坡：丹心要学月月红苏东坡是我国北宋时期的一位著名诗人。他在担任徐州知府时，以为官清廉、刚正不阿、不畏权势，执法严明著称，受到徐州百姓的称道和传颂。至今徐州城乡还流传着他不少的佳话。苏东坡五十岁的时候，家人要为其祝寿，苏东坡一再制止，并嘱咐家人不准宣扬。谁料，寿辰这一天，来了一个送礼人，双手抱着一盆盛开的月季花，家人便问： “请问尊姓大名，有何事?”来者说： “我叫赵钱孙李，

5、来祝寿的。 ”家人听罢，奇怪地笑道： “那有这样的名字呢 ?”来者说： “我本姓赵，右邻姓钱，左邻姓孙，对门姓李，知府大人今年五十大寿，大家推荐我送一盆月月红，给知府大人做寿礼。 ”家人听后，知是百姓心意，本想收下，但大人从不收礼，只好叫来者说出理由，那人思忖片刻，道出： “花开花落无间断，春去春来不相关。但愿大人常康健，勤为百姓除赃官。 ”家人把诗写在纸上，叫仆人把诗送给苏东坡看，让他来处理此事。不一会苏东坡出来，亲自收下那盆月季花，笑着咏诗道： “赵钱孙李张王陈， 好花一盆黎民情。 一日三餐抚心问， 丹心要学月月红。后苏东坡虽赋闲回家，但他一生清正廉明、惩贪除恶的好名声却在民间永远流传。古

6、代名人廉洁小故事 公孙仪：拒收甲鱼公孙仪是战国时代鲁穆公手下的丞相。他喜吃鲜鱼，特别喜欢吃新鲜甲鱼。在他刚当丞相的那段时间里，送鱼者纷纷上门。其中有人是衷心祝贺，有人是随大流捧场，有人则为了谋取私利。但不管抱着什么动机来送鱼，都被公孙仪一一回绝。公孙仪有位故友，知道公孙仪身体瘦弱，甲鱼可以补养身体，就买了新鲜猪肝用来钓甲鱼。他在3天时间里钓了10 多斤甲鱼，然后高高兴兴地送到公孙仪府上。公孙仪得知对方是来送甲鱼的，就颇为风趣地说： “甲鱼熬汤，味道鲜美，又可补养身子。是难得的好东西呀！ ”老朋友一听，认为公孙仪一定会收下，就说： “你我一往情深，这点小意思”谁知公孙仪却笑着打断他的话：老朋友，

7、你想到哪里去了。甲鱼肉好吃，甲鱼汤好喝，可我要是吃了别人送的甲鱼， 只怕要拴住我的手脚了。 ”对方赶忙解释道： “不会的，我不会给你添麻烦。 ”公孙仪正颜说： “既然这样，我若收下你送的甲鱼，岂不让世人议论你有行贿之嫌吗?”公孙仪坚辞不受，老朋友只好把甲鱼带回去了。公孙仪的弟弟对此很不理解。在一次吃饭时，他问哥哥： “你素来喜吃甲鱼，为何别人好心送来，你却不收呢 ?”公孙仪说： “正因为 我喜欢吃甲鱼，所以才不能收。吃几个甲鱼固然微不足道，但倘 若我经常收别人的礼品，那就要落个受贿的坏名声，到头来连丞 相的官位也会丢掉。到那时，为兄再爱吃甲鱼，恐怕也吃不成了。 现在我不收别人的鱼，倒还可以安稳

8、地做丞相，多吃几年我爱吃 的甲鱼。”其弟听了这番话，会意地笑了。（四）、表演儿歌：小学生，讲廉洁（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。不撒谎，不骗人，说到做到干实事。小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。勤奋学习不懒惰， 文明礼貌要牢记。小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。勤俭节约心中记，要比就比好成绩。（五）、总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公古代寓言矛与盾教学设计一、导入新课，指导学法1、导语：同学们喜欢寓言吗？那么，我们今天就来学习古代寓言两则。2、 引导学生说说语文书上学过哪些寓言？课外又读过哪些寓言？寓言和我们平时读的文章有

9、什么不同？3、读古代寓言两则，说说这两则寓言与以前学过的寓言有何不同？4、指导背诵上学期学过的两篇文言文。5、播放光盘，指导学习文言文的方法（暂停），按照电视中学生介绍的方法进行学习。二、读通语句，整体感知1、学生练习把课文读通。读不懂的地方做上标记，多读几遍。2、指导检查读课文的情况。3、齐读课文。三、读懂句子，自悟大意1、借助注释理解每句话的意思，注释上没有的同桌讨论。2、交流：你读懂了哪句话？3、让学生把句子连起来说一说。四、感情朗读，加深理解1、指名读寓言故事。再播放光盘，指导学生感情朗读课文。（暂停播放）让学生模仿电视上同学们有感情地朗读课文。看电视上的动画片， 根据动画片下面的字幕， 练习给动画片配音。 （暂停）五、联系生活，明确寓意1、同桌讨论： （ 1 ）读了矛与盾这个故事后，你们觉得那个楚国人可笑吗？可