高二化学复习计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页高二化学复习方案高二化学复习预备1 一、复习目的 通过复习，让同学坚固把握所学的化学学问，使他们的学问水平上升一个新的层次，形成各种力量，并能运用所学学问去解决实际问题，学以致用。 二、复习方法(分三个阶段) 第一阶段以一轮复习。以基础学问为主，归纳、整理学问脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体系，全面夯实基础。让同学构建思维导图。打通基础学问记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的确定先过关。 其次阶段以模拟训练为主。强化学问点，以会考说明为主要依据。

2、培育同学运用所学的化学学问去解决实际问题的力量。 第三阶段把时间还给同学，进行查漏补缺，并对同学的考试方法进行辅导。看成长记录本，看重点试题，同学之间协商，向老师质疑。 三、复习措施 1、组织学习江苏省20 xx年学业水平测试考试说明，了解命题依据和要求，了解通常学问的考点，使整个复习具有针对性。 2、商量复习方法与复习教学模式。留意讲练结合。 3、统一进度，统一方法，统一使用资料(用好会考说明，选择性使用)，统一考试时间，统一使用会考信息。留意阶段性检测，把好命题关，阅卷流水作业，老师逐题分析，主要错误出如今哪里，分析产生的缘由，如何关怀同学改正;找出同学答题中的亮点，便于老师讲解。 以上高

3、二化学会考复习预备由有途高考网收编整理，不管学问有多么的多，千丝万缕，必有主线。其实每堂课后的小结，就是这样的主线。把握要领、抓住纲目，这是由厚到薄的一把钥匙。 高二化学复习预备2 1、重视教材，狠抓双基 课本是学科学问的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。留意学问的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性学问(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成学问网络，能精确、科学、全面地理解、使用和描述化学学问。 2、把握原理、灵敏应用，留意解题思路 化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。把握化学基本原理和

4、规律，在解题中灵敏应用，拓宽解题思路,增加解题技巧。如：应用守恒法，差量法，协商法解一些计算题，可以提高解题的速度和精确性。化学反应原理模块在学习力量层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。这种题型考查的学问点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查同学对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的把握程度及综合运用力量。复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。 3、留意试验力量的培育 化学是一门试验科学，

5、今年高考化学以试验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。 4、强化解题训练，提高解题力量，培育应考实战力量 (1)、加强题型训练。依据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解学问点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。 (2)、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。 (3)、把规范训练落实到复习的每一个环节中，削减非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，试验现象和操作规范等。 (4)、留意做题的质量，提高解题速度。化学学问把握的程度，学习力量的大小的甄别都是靠考试做题来表达的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能稳固学问，娴熟学问，提高运用学

6、问的力量。做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等)，做题后留意总结反思(反思学问、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等)，长期坚持限时训练，这三点是提高解题力量的重要方法。 5、把握重点、消退盲点、切实做好纠错 复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试中消灭的过失准时反思，准时订正，对“事故易发地带”有意识也加以强化训练。每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，找出错误缘由。 6、高度重视新教材中新增内容 (1)、了解能用盖斯定律进行有关反应热的简洁计算; (2)、理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简洁计算

7、; (3)、了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程; (4)、了解离子积常数; (5)、有机化学中的氢谱图、质谱图等。 高二化学复习预备3 一、去年化学命题命题状况 化学必修1和必修2共占90%，选修占10%。简洁题占70%，中等题占20%，难题占10%试卷命题总体保持稳定。 二、我校同学状况分析 本届高二同学在学科基础，学习看法不如上届。对此我们高二备课组全体老师深感完成学校的任务很重，压力很大。虽然困难不少，但我们高二备课组全体老师主动实行各种应对策略，主动备战。 三、具体做法 1、加强课本学问的积累，努力夯实双基内容 学

8、业水平测试本身是通过性考试，它面对全体同学，着重考核学科的基础学问、基本技能，这确定了命题的思路与方向。因此在平常教学中应加强课本学问的积累，努力夯实双基内容。 认真研读教材、考试标准、各地学业水平测试卷及其模拟卷，把握好方向。 专题复习要留意基础，形成学问框架，便于记忆。 针对每个专题的易错题准时跟进、滚动训练。 每专题不过关同学学习指导准时、确保同学学习主动性。 背记学问形成填空、默写的书面材料，准时精确反应同学状况。 2、重视加强规范教学。尤其是化学用语书写的规范，如化学式，化学方程式，氧化还原反应、离子方程式的规范书写和基础计算题的解题规范。 布置作业要适量，规范要严格，有过程的要写在

9、试卷上。 完成作业时间要限定在规定时间。 科代表准时收起作业，监督抄袭状况。 批改要准时反馈，重点分析，并对个别同学薄弱点加强跟踪记录。 3、重视试验教学。 在考试说明中化学试验的要求是最高的，必需要强化试验教学。要支配化学试验的专题复习。象常见仪器使用、常见气体的制备、枯燥、检验、除杂、常见离子的检验、常见化合物特性反应学问的强化。 4、培育良好的学习看法和习惯 培育同学良好的学习看法和习惯，特殊是在阅读题目的认真、认真方面和解答问题的表达上尤为重要。同时加强同学的心理指导，培育良好的应试心理素养。 5、加强双差生个别辅导 每周定期检查、督促，适当状况下联系家长、班主任，关怀差生以取得更高的通过率。 6、重视课堂教学方法 将我校的主体参与教学的思想落实到实处。重视课堂环节，以强化基础为目标，反复训练、循环纠错，不让同学在基础题上丢分。尤其强调前五分钟的默写和后五分钟的反馈练习，准时觉察问