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1、(赛课教案)五年级上册数学积的近似数(赛课教案)五年级上册数学积的近似数(赛课教案)五年级上册数学积的近似数积的近似数教案柳林小学杨梅芳一、课题：积的近似数二、教学目的1.进一步稳固小数乘法计算。2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。3.进一步领会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。三、教学重点、难点教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。四、教学方法引导式教学方法六、教学设计（一）复习导入（课件出示）（二）新知学习【典型例题】一、讲话导入，引出例题（导入设计）同学们你们知道什么动物的嗅觉最敏捷吗?所以人们常用狗来帮助侦探、看家

2、。那狗的嗅觉到底有多灵1呢？我们一同来看一组数据。1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书：0.049454、生独立计算出结果，指名板演并集体校正。（师生互动设计）5、引导学生察看、思考：积的小数位数这么多！能够根据需要保存一定的小数位数。(2)保存一位小数，看哪一位?根据什么保存？(3)横式中的结果应当怎样写?【小结】因为题目要求保存一位小数，这时候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保存一位小数（三）稳固练习（随堂练习设计）【基础练习】1.按要求保存小数。（1）保存一位小数：2059641.0251.9937（2）保存两位小数：12.03812.3045（四）全课总结求积的近似数，先按法例算出积，保存位数多一位，四舍五入得出近似数。（五）教学效果评论（课外作业设计与布置）1.课本第13页第1题。七、板书设计课题例6学生练习：八、教学反省学生在四年级已掌握了求数的近似值的知识和小数乘法，因此这节课的重点是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或许现实需要，把积保存若干位小数，所以这节课更多的是让学生认识根据客观生活需要关于乘积进行位数保存。由于以前已经学习了有关的近似值的知识，所以计算问题我列在了次位，在计算过程中，我着重让学生培养审题能力，尤其是

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