高考历史岳麓版总复习全套课件：112古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强40张

1、课标展示考纲要求考点聚焦列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点汉至元政治制度的演变汉至元中央集权的发展汉至元君主专制的演进选官、用官制度的变化了解明朝内阁、清朝军机处的设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响明清君主专制的加强宰相制度的废除内阁的出现军机处的设立一、三省六部制的确立及其演变1确立(1)职权：隋唐时期在中央实行三省六部制。三省是_、_、_，其职责分别是_、_、_。其长官都是宰相。_下设六部，分别负责处理日常事务。(2)作用：提高办事效率，加强了_。2演变(1)宋朝：“_”作为宰相办公机构，军政归_掌管，财政归_掌管，宰相只保留_权。(2)元朝：废

2、除_只设_。六部归入_。3影响：三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化，_、_、_权力的分解，既明确了_，又使三省_，对后世的国家体制产生了深远影响。参考答案：1中书省门下省尚书省起草诏令封驳审议负责执行尚书省皇权2.中书门下枢密院三司行政三省一省制中书省3.决策审议执行行政分工相互牵制二、选官制度1战国时期：用_制度替代西周以来贵族世袭的“_”制，秦和汉初基本沿袭。2汉武帝：实行_和_。3魏晋南北朝时期：实行_制。4科举制(1)创立隋朝：隋炀帝时设_，以策取士。_就是科举制的来历。唐代：科举制成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。(2)影响科举制的创立为不具有贵族身份的士人

3、提供了参政机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了_的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为_长期保持繁荣的制度保障之一。参考答案：1军功爵世卿世禄察举制征辟制九品中正进士科分科举人2.官僚体制中华帝国三、监察与谏议1演革(1)_时期，官员监察制度便确立起来，成为中华帝国政治体制建设的重要方面。(2)隋唐正式确立三省六部制，其中门下省负责_和_。(3)宋代出现了独立的谏官机构_。(4)_时期监察制度达到顶峰。中央设有_，设立_，又设_，与六部相对应，合称“_”；地方，省级机构还专门设有负责司法、监察的_。2评价(1)不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。(2)对加强政府对官吏的监

4、督，调整统治阶级内部矛盾，起到了一定的作用。它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。(3)以_为代表的中央行政体制、以_为代表的选官用人制度、维护_的监察制度，是中国古代政治制度高度成熟的体现。参考答案：1秦汉谏议封驳谏院明清都察院都察御史六科给事中科道按察使司2.三省六部制科举制官僚队伍廉洁高效一、汉唐时期的地方割据与集权措施1汉武帝的集权措施(1)背景：_建立汉朝后，分封同姓诸侯王引发了王国问题。公元前154年，_采纳晁错的建议着手削藩，引发“_”，三个月后平定叛乱。(2)措施：实行“_”，强干弱枝，_地方。(3)作用：进一步加强了中央集权。2宋初中央集权的强化(1

5、)背景唐朝后期，形成了_林立的局面；唐朝灭亡后，出现了_的分裂局面。960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，并实现了相对统一。(2)措施收精兵。实现了_和_的分离。削实权。废除_管辖驻地以外州郡的制度，规定州郡直属中央，_掌地方行政，设_监察。制钱谷。规定州郡的财赋，除自留一小部分外，其余由_控制掌握。(3)影响积极方面：改变了唐末五代以来_的局面，加强了中央集权。消极方面：但通过“分化事权”来加强中央集权，又造成了严重的国家财政危机。参考答案：1刘邦汉景帝七国之乱推恩令监察2藩镇五代十国统兵权发兵权节度使文臣通判中央藩镇割据二、明清专制皇权的加强1丞相制度的废除(1)原因：元朝中后期宰相权势过重。

6、(2)过程：明朝建国之初，对中书省和丞相权力严加控制。1380年，明太祖下令裁撤_，废除丞相，由皇帝掌管_。(3)影响：在中国历史上实行了1600多年的丞相制度被废除，专制皇权发展到了新的高度。2明朝的内阁与清朝的军机处(1)明太祖：废除丞相后，设立_，仅备顾问兼协理章奏，并不参与决策。(2)明成祖：设立_，地位逐渐上升，逐渐取得了“_”权。最后再由皇帝用朱笔批示、裁定，称为“_”。(3)清初承袭明制，设立内阁，负责处理日常事务。重要的军国大事，由满洲贵族组成的_处理。(4)清雍正年间，设立_，它简化了处理政务的手续，提高了行政效率，使军国大事皆由皇帝一人裁决，标志着专制皇权的高度发展。(5)

7、中央官僚制度变化的特点及其评价特点：自唐宋以来政治制度的变化，表现出皇权不断加强、相权不断遭到压制的历史特点。评价：专制皇权的不断强化是传统_发展的产物，虽然有可能提高_，但却导致了_，最终成为社会发展的桎梏。参考答案：1中书省六部2.殿阁大学士内阁票拟批红议政王大臣会议军机处官僚体制决策效率一人独尊特别提示：1隋唐时期三省六部制三省之间相互牵制的结果是通过分割相权实行了专制皇权的加强，不能说体现了权力的制约与平衡，它与美国的民主制度具有本质的区别。2明朝以前，宰相被赋予决策大权；明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构，而是皇帝的侍从咨询机构，无决策权，阁臣的升降由皇帝决定，职权大小依皇帝

8、旨意而定。英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。探究1中国古代政治制度的特点阅读下列材料：材料一皇帝称号确定以后，嬴政自称“始皇帝”。他还规定，自己死后传位给子孙，“传之无穷”。材料二秦始皇首创的皇帝制度一方面以皇位世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可逾越。材料三国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。“主独制于天下而无所制也”。材料四董仲舒开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。他的学说为稳定和巩固大一统的专制主义中央集权的统治起了重要作用。田昌五、安作樟主编秦汉史材料五宋朝对地方采取极端限制的措施，“收乡长、镇将之权悉

9、归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷”。钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”问题：综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的特点。点拨提示：(1)以君权为中心，权力高度集中，且皇位世袭。(2)人治高于法治。(3)政权与神权相结合，儒家经典是其君主专制制度的理论基础。(4)中央集权和专制皇权不断加强。探究2明清君主专制制度的加强对中国社会发展产生的影响阅读下列材料：材料一从公元前221年秦统一六国开始，到1840年鸦片战争为止，是中国统一多民族国家形成和发展的历史，也是中华民族形成和发展的过程。在这期间，统一是中国历史的主流，即使出现

10、分裂也能够重新走向更高度的统一，统一多民族国家不断得到巩固和发展。材料二明史邢法志“吾治乱世，刑不得不重”。资本主义萌芽从明中后期出现到鸦片战争前夕，始终在萌芽状态中徘徊。“八股取士和大兴文字狱是明朝统治者用以钳制知识分子的一种手段。”中古史问题：综合上述材料结合所学知识，概括明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展产生的影响。点拨提示：(1)积极影响：有利于统一的多民族国家的巩固和发展。(2)消极影响经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽发展。政治上，专制统治的空前强化，剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际

11、，阻碍了科技创新和文化的进步。减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。【例1】(2010山东10)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出()A宰相职权范围扩大B专制皇权达到顶峰C君权对相权的制约D中央对地方控制加强【解析】“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”说明宰相的权力受到分割，排除A项；专制皇权达到顶峰是在清朝，排除B项；材料体现的是中央内部皇权与相权的关系，与地方无关，排除D项；权力分割的结果是加强了君权对相权的制约，只有C项符合题意。【答案】C【拓展】本单元特别注意区别两个概念：专制皇权与中央集权。专制皇权侧重于中央内部皇帝与中

12、央官员的关系；中央集权侧重于中央与地方的关系，削弱地方上的各种权力属于加强中央集权。【例2】(2010北京12)下图是一幅古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于()A西周B秦朝C汉朝 D唐朝 【解析】本题考查中国古代的地方行政制度，特别是汉代的郡国并行制，考查再认、再现历史知识及处理和解读历史图片信息的能力。难度较小。示意图中的行政区划，既有郡，又有广阳国等封国，这种郡国并行制出现在汉初。【答案】C【规律】图片选择题“三看三思”(1)对图片要“三看”：一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵、外延。(2)对备选项要“

13、三思”：一是思考每一个备选项是否符合历史事实，排除不符合图片反映的史实的选项，二是思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的选项；三是思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的选项。 1(2009福建)中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前206年公元前202年)相关。这场战争发生于()A公元前2世纪早期 B公元前2世纪晚期 C公元前3世纪早期 D公元前3世纪晚期【答案】D【解析】本题主要考查公元纪年与世纪纪年的换算，公元纪年的第一位(三位数时)或第一二位(四位数时)加1即为世纪纪年，如本题是2加1为公元前三世纪，本题还要注意，公元前的纪年数字是倒数的，即本题20

14、6202年是晚期。2(2010北京14)朱子语类云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是()A体现三省分权制 B完善中央监察机制C减少行政决策失误 D分化相权加强皇权 【答案】B【解析】本题考查学生对三省六部制职能的理解。材料体现的是三省之间分工合作而又互相牵制的关系，并没有强调门下省的谏议和封驳职能，故B项有误。3(2010浙江16)科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是()A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式C分进士等科目考试 D要求应试士

15、人熟读四书五经 【答案】C【解析】抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。“其形式都是以官举士”指的是九品中正制，人才由有名望的推荐官荐举，排除A项。采用八股考试方式是在明清时期，与时间信息不符，排除B项。四书为儒家经典，南宋学者朱熹将礼记中大学、中庸两篇拿出来单独成书，和论语、孟子合为四书，故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书，与时间信息不符，排除D项。唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度，故正确答案为C项。4. (2010广东14) 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明()A唐代君主的权力不受制约 B. 唐代以谏官削弱宰相的权力C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D. 宋代君主专制的程度高于唐代 【答案】D【解析】本题考查学生理解分析材料信息的能力。唐代谏官主要评议皇帝得失说明唐代君主的权力受制约，不能说明唐代以谏官削弱宰相的权力，排除A、B两项；宋代谏官主要评议宰相是非说明宋代谏官不向宰相负责，排除C项；通过对比分析