大工具小妙用主题活动计划

1、20122013第二学期大班主题活动“小工具，大妙用”整合计划主题活动说明： 小小的工具在我们的日常生活中发挥着巨大的作用。请设想一下，如果没有茶杯，我们怎么喝水呢？如果没有汤匙，我们用什么来舀汤？如果没有铅笔，我们如何用文字、图画表达自己的想法呢？没有工具，我们的生活将会变得多么的艰难，小小的工具使我们的生活更加方便、更加丰富。这些看起来不起眼的小工具，背后隐藏着许多聪明的大发现！因此，小工具大妙用的课程单元，我们希望带领幼儿去探索这些大发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。我们将鼓励幼儿想一想：每天会使用到的工具有哪些？这些工具我们怎么使用？如果没有这些工具，该怎么办？并邀请幼儿记录、

2、发现生活中的工具。在观察、发现工具、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的活动与实验情境，带领孩子去探讨工具的原理与功能，将抽象的概念具体化，从而使得幼儿对工具的认识更加深入。主题活动目标：本周将开展新的主题小工具大妙用一系列教学活动。认识工具并理解工具的基本含义，发现生活中的工具及其种类，了解职业与工具之间的关系。在观察发现工具、使用工具的学习过程中，通过创设有趣的活动与实验情景，带领幼儿探讨工具的原理与功能。加深幼儿对工具的认识。继续培养幼儿学习及生活常规。做好班级消毒工作，增强幼儿户外活动锻炼。幼儿养成每天准时来园参加晨间活动锻炼。环境创设：1.布置主题墙，进入小工具大妙用的主题。2.收集

3、各种工具及图片，丰富生活区的物品。3.如果家里有瓶子、毛线、棉线、鞋带、鞋盒或是其他纸盒的家长，方便的话请让孩子拿回幼儿园，制作手工。活动区域安排：主题展示区：将教室的区域重新进行归纳与划分，并将与工具有关的材料按照区域分类摆放好。美工活动区：提供勺子、夹子、手指、树枝、橡皮、火柴、棉签等让幼儿画画做做，动手能力越来越强，让他们尝试使用不同工具绘画。语言活动区：用于制作工具日记书的材料，图片：狮子、虱子、小孩。实物：柿子石子、梳子。自制的勺子娃娃。角色活动区：“爱心修理部”、“木工部”、“电器修理部”、“油漆部”、“钟表部”等角色区，充分让孩子自主选择游戏区域、游戏材料、游戏角色，孩子们在区域

4、游戏中探索工具的使用方法。益智活动区：各种测量工具，如卷尺、天平、弹簧秤、尺子。各种职业的人及他们工作所需工具的图片。科学活动区：长短不一的棍子、绳子、各种重物。手工具箱、钉子、木条、木板。探索活动记录表，各种工具如锤子、扳手、核桃钳等。家园互动：1.寻找工具小帮手活动中，请家长和孩子一起寻找家里的工具小帮手，记录下来后交到班上制作成班级的工具小书。可用照片记录的形式，也可以用绘画的方式呈现。附表格如下：日期： 幼儿姓名：工具小帮手名称：这是它的样子：（可以画下来，剪贴下来或拍下来）我在（ ）地方发现它。它可以帮我（ ）2.各行各业与工具中，请家长利用周边的环境，有目的的引导幼儿观察周边各行各

5、业的人所使用的工具及这些工具的使用方法。3.请您与幼儿共同收集各种常见的工具图片或文字资料，并请幼儿带来园与同伴交流。4.请爸妈和孩子一起上网查找有关各行各业所用到的工具，并记录下来后拿回幼儿园和同伴分享。5.请爸妈和孩子一起寻找家里的工具小帮手，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶所用的工具、名称、 用途。并记录下来后拿回幼儿园和同伴分享。6.请爸妈和孩子去图书馆阅读关于动物的图书，也可以上网查阅资料，和孩子一起收集会使用工具的动物的相关资料。并记录下来后拿回幼儿园和同伴分享。主题活动安排：第一周乌鸦喝水 摩登原始人 绳子的游戏 工具的分类 寻找工具小帮手 垂钓者 我的工具日记 一样多 排一排看一看

6、文具安全第二周各行各业与工具 傻子和狮子 小木匠与油漆工 挑呀挑三关 会使用工具的动物 小老虎过生日动物的尾巴 对号入座有趣的数字组合 特色绳子第三周核桃宝宝开开门 剪刀咔嚓咔 玉米火腿卷 我的工具箱我是大力士 少了那一块装饰勺子娃娃 小肚子提意见有用的绳子 我的柜子第四周假如我是孙悟空 桃树下的小白兔夹子穿新衣 趣味统计与分类袋鼠旅行 多变的绳子谁先谁后 转起来爱整齐的工具箱 工具用处大小工具大妙用主题说明小小的工具在我们的日常生活中发挥着巨大的作用，它使我们的生活更加方便、更加丰富。这些看起来不起眼的小工具，背后隐藏着许多聪明的大发现！我们带着幼儿去探索这些发现，与他们分享生活中使用工具的

7、种种经验。并且鼓励幼儿想一想：每天会使用到的工具有哪些？这些工具我们怎么使用？如果没有这些工具，该怎么办？引导幼儿记录、发现生活中的工具。师幼共同整理、归纳平时学本领时所用的文具，并学习整理文具盒，为以后小学的学习打下良好的习惯。在观察、发现工具、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的生活与实验情境，带领幼儿去探讨工具的原理与功能，将抽象的概念具体化，从而使得幼儿对工具的认识更加深入。亮点一：探索活动时孩子最喜欢的活动,孩子们带来了各种工具，我在课前提供了很多的材料，让孩子们探索各种工具使用的方法，并比较不用工具和使用工具的不同，了解工具的作用，体验人类的聪明。亮点二：动物也会使用工具工具的使用是人类自古以来就能使用的，最初的猿，以及很多的动物都会使用工具，比如：猴子能用树枝抓痒，猩猩能用树枝插进白蚁穴里抓白蚁，大象用草和树枝抓痒亮点三：工具创意制作。在生活中到处可见的