六年级上册语文全册教案

1、六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）培育良好的学习习惯（ 11）第一课时 教学目标1、认真观看图画,懂得 “不懂就问 ”是重要的良好的学习习惯；2、知道在不懂得的地方,不清晰的地方,应虚心向人请教,争取弄 懂弄通；教学重点 激发同学的求知欲,引导同学养成不懂就问的好习惯；教学难点 知道在不懂得的地方, 不清晰的地方, 都应虚心向人请教,争取弄懂弄通；教学挂图,课外阅读材料；教学预备 预习要求 1、回忆平常遇到不懂的问题是如何处理的；2、回忆遇到不懂的问题是如何请教别人的；教学过程 旁注 一、导入新课 1、说说平常遇到不懂的问题是如何处理的；2、遇到不懂的问题是如何请教别人

2、的；二、明确本堂课学习目标 出示本堂课训练目标；三、学习新课（一）导入新课；（二）指导观看课本第一页插图； 1、读题： “不懂就问 ” 2、指导同学先按从上到下,再按从左到右的次序观看；（1）第 1 幅图上有什么人,在哪里,干什么？（2）第 2 幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干 什么？（3）第 3、4 幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在 干什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）（三）、组织同学争论,使同学懂得如何做到 1、看完 4 幅图后,你明白了什么？“不懂就问

3、”？（1）遇到不懂的问题、不清晰的地方,要大胆地向他人求教；（2）只要有不懂的地方,都要敢于问,不管是在学校,在家里,在展览厅,走廊上,在教室里,在校内里,仍是在其他任何地方；（3）可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班的同学 一句话问全部懂的人；（4）可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,仍可以问观 察到的全部书本外的其他问题；（5）留心处处皆学问；（板书） 2、争论：假如遇到不懂的问题不问,或者不懂装懂,结果会怎么样？3、请同学说说今后的准备？（四）总结：同学们 “不懂就要问 ”,只要留心,处处皆学问,课本、自然界的一切,只要自己有疑问,都可以向别人请教；只自己动了脑筋不能

4、解答,随时随地都可以问（孔子说：三人行必有我师！成为老师,谁能解答问题,他就是老师；其实）其实相互之间都可以“不懂就要问 ”,就是“多问”,这是与 “勤学”联系在一起的,平常我们常说“勤学多问 ”就是这个道理呀！四、课堂总结 五、课后作业 1、情形表演； 2、积存有关多问的名言；板书设计：培育良好的学习习惯（十一）不懂就问 留心处处皆学问名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）培育良好的学习习惯（ 11）其次课时 教学目标1、认真观看图画,懂得 “勤于收集资料 ”是重要的良好的学习习惯；2、把握勤于收集的

5、常用方法；知道处处皆学问；教学重点 把握勤于收集的常用方法,知道处处皆学问；教学难点 养成收集资料的好习惯；教学预备 教学挂图,课外阅读材料；回忆平常是怎样积存资料的；预习要求 教学过程 一、导入新课 1、说说平常是如何积存资料的；2、沟通积存本；二、明确本堂课学习目标 出示本堂课训练目标：1、认真观看图画,懂得 勤于收集资料是重要的良好的学习习惯；2、把握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问；三、学习新课（一）、谈话导入新课； 1、同学们老师想写一篇介绍我们家乡的文章；你们说老师需要 做些什么预备？ 2、老师要参与 爱惜家园,爱护环境 的辩论会,该提前做些什 么预备？（收集有关资料等等；） 3

6、、引导同学说说收集资料的好处； 4、小结：收集资料可以拓展我们的学问面,增强记忆,为学习 和生活供应便利,因此,我们应当养成勤于收集资料的好习惯；（二）、观看图片,引导同学把握收集资料的方法； 1、其次页插图；（1）三幅图上同学分别在哪儿？在干什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）（他们都在收集资料；） 2、收集资料有很方法,我们看第三页插图,想一想可以通过哪些途径来收集资料？沟通：你仍有哪些收集资料的方式？（争论后再沟通） 3 、收集资料有哪些常用方法呢？观看其次页的图片；沟通并归纳：（1）做摘

7、抄笔记；即认为有价值、有意义、感爱好的文字摘抄下（最好分类摘抄,这样便于查阅） ；（2）制作资料卡片；这样有利于资料分类；（3）拍照片；把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式来积 累；（4）编辑剪报；把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式积 累；（5）引导同学明白：仍有录像、录音、复印等收集资料的方法；（三）、引导同学观看第三页下面的图片,让同学畅谈学习的收成；（同学向老师呈现自己收集的资料,四、课堂小结 五、课后作业汇报收集资料的心得； ）在今后要养成收集资料的习惯,开头收集各种资料；板书设计：培育良好的学习习惯（十一）勤于收集资料1、我们爱你啊,中国 第一课时 教学目标 1、能正确、流

8、利地朗读课文；2、学会本课生字,懂得生字组成的新词；3、初读感知,明白课文内容,给课文分段,并说说段落大意；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）教学重点 学会生字新词,明白课文内容；教学难点 初读感知,理清层次；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 1、读课文三遍,标好小节；2、自同学字词,给每个生字组两个词；3、搜集祖国地理、风情、物产等有关资料；教学过程一、导入新课 1 、观赏歌曲我爱你,中国 ,2、今日我们要学习一首唱歌祖国的诗歌；板书课题： 1、我们爱你啊,中国 3、沟通课前搜集的有

9、关祖国地理、风情、物产等资料；二、明确学习目标和要求 小黑板出示本堂课训练目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课生字,懂得新词；3、初读感知,明白课文内容,给课文分段,并说说段落大意；三、学习新课（一）自由读课文,懂得字词 1、自由轻声读课文,要求：（1）读准字音,认清字形,画出不懂得的词语；（2）查字典或联系上下文懂得不懂的词语；（3）这篇课文主要讲了一件什么事？ 2 、检查自学成效（1）指名读词语；（2）用钢笔描红；（3）指名读课文 3、默读全诗,想想课文表达了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句；全班沟通并小结：幅员广阔山河壮美物产丰富名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习

10、有成第 5 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）文化辉煌民族宏大奋勉开拓（二）再读课文,划分段落；1、课文可分为几部分；提示：从诗的结构来入手；（1）同学读文,分小组争论；（2）沟通；第一段：写祖国幅员广阔,总起全诗；其次段：以“我们爱你 ”作为起句,从不同角度, 歌颂颂扬可爱的祖国；第三段：总结全文；回忆过去,骄傲骄傲；展望将来,奋勉开 拓；2、朗读全诗,品尝祖国的可爱；四、课堂小结 五、课后作业 1、描红并誊写课后词语；2、有感情地朗读课文 3、完成补充习题 1、2 1、我们爱你啊,中国 其次课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文

11、；2、通过懂得诗歌语言和吟颂诗句,激发同学宠爱宏大祖国的思想感 情；教学重点 懂得诗歌意思,体会诗歌表达的感情；教学难点 能有感情地朗读、背诵诗歌；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 1、把课文多读几遍,在不懂得的地方做记号；2、誊写课后词语；教学过程名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 6 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）一、导入新课 1、听记词语；幅员广阔山河壮美物产丰富文化辉煌民族宏大奋勉开拓2、说说课文的主要内容；二、明确学习目标和要求 小黑板出示本堂课训练目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；2、通过懂得

12、诗歌语言和吟颂诗句,增强自己宠爱宏大祖国的思想感 情；三、学习新课（一）学习课文第一段；1、齐读；懂得： “碧波”、“群星闪耀 ”、“银装素裹 ”、“布满”、“盎然”；2、摸索：（）这一段是从什么角度写祖国幅员广阔的？（季节差）（） “啊,我们爱你,中国！ ”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗,是全诗的主旋律）3、指导有感情朗读；（二）学习其次段 1、学习第 2 节；（1）读第 2 节；提出不懂得的词语；（2）查字典并联系上下文解决问题；（3）默读体会,第 2 节表现了什么？（4）有感情朗读第 2 节；（5）除了诗里写的,你仍知道哪些祖国的美丽风景；（6）小结学法：（课件出示）朗读诗句,懂得

13、词语；联系积存,丰富画面；绽开想象,再现画面；感情朗读,联系背诵；2、运用学法,自学 36 节,再沟通争论；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 7 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）第 3 节：介绍祖国名产；第 4 节：各民族有代表性的风物；第 5 节：古老辉煌的文化,改革开放的成就；介绍战国编钟；第 6 节：宏大的民族精神；3、朗读第 26 节,进一步体会祖国的可爱；练习背诵；4、学习第 26 节的写法；（三）、学习第三段 1、朗读第七节,说说 “骄傲、骄傲 ”是针对什么说的, “奋勉、开拓 ”又 是针对什么说的；2、懂得 “我们爱你啊

14、,中国 ”在全诗中的作用；3、有感情朗读, 表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚决决心；四、课堂小结；同学谈一谈学完这一课之后的收成；五、课后作业 1、同学采纳各种方法练习背诵；2、背诵竞赛；3完成补充习题；板书设计：1、我们爱你啊,中国 幅员广阔 山河壮美 物产丰富 文化辉煌 民族宏大2、郑成功 第一课时 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 8 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）2、学会本课生字,懂得生字组成的新词；3、初读感知,明白课文内容,理清课文脉络；教学重点 学会生字新词,正确流利地朗读课

15、文,初步感知课文的内 容；教学难点 明白课文内容,理清层次；教学挂图、小黑板、课文录音；教学预备 预习要求 1、读课文三遍,标好小节；2、自同学字词,给每个生字组两个词；3、搜集台湾及郑成功的有关资料；教学过程 一、导入新课 1、揭题：在我们悠久的历史长河中,涌现出了很多爱国将领、仁人 志士、民族英雄；今日,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功 的；2、板书课题： 2、郑成功 齐读课题 3、简介郑成功；二、明确学习目标和要求 小黑板出示本堂课训练目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课生字,懂得新词；3、初读感知,明白课文内容,理清课文脉络；三、学习新课（一）自由读课文,懂得字词 1、

16、自由轻声读课文,要求：（1）读准字音,认清字形,画出不懂得的词语；（2）查字典或联系上下文懂得不懂的词语；（3）这篇课文主要讲了一件什么事？2、检查自学成效（1）指名读词语；（2）指名读课文名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 9 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）3、概括课文主要内容；小结：课文主要记叙了明朝末年, 民族英雄郑成功建设海军, 打败荷兰入侵 者,收复台湾,大力进展生产,建设台湾的历史大事；（二）再读课文,划分段落；1、依据提示理清文章脉络；初读了课文,你能说说郑成功的主要功业是什么吗？收复台湾 建设台湾 那么课文哪些自然段分

17、别写了这两件事情；课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的；（1）同学读文,分小组争论；（2）沟通；四、课堂小结 五、课后作业 1、描红并誊写课后词语；2、有感情地朗读课文；3、完成补充习题 1、2；2、郑成功 其次课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、凭借课文的详细语言材料读懂课文内容,激发同学的爱国热忱和民族骄傲感；明白郑成功的历史功绩,教学重点 读懂课文内容,明白郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩；教学难点 明白郑成功的历史功绩,激发同学的爱国热忱和民族骄傲感；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求名师归纳总结大肚能容,

18、容学习困难之事,学习有成第 10 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）1、把课文多读几遍,在不懂得的地方做记号；2、誊写课后词语；教学过程 一、导入新课 1、听记课后词语；2、说说郑成功为什么要收复台湾？；二、明确学习目标和要求 小黑板出示本堂课训练目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、凭借课文的详细语言材料读懂课文内容,增强自己的爱国热忱和民族骄傲感；三、学习新课（一）学习课文第 1-3 小节；1、指名读,摸索：第 1-3 小节主要写什么？明白郑成功的历史功绩,2、默读课文,摸索问题：那些词句写出了台湾人民对入侵者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心

19、要收复祖国的宝岛台湾？3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一下郑成功“大方激扬 ”说话的样子,有感情朗读郑成功的语言；4、分角色朗读第 1-3 小节；（二）学习课文第 4-6 小节；过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战役的成功 呢？ 1、自由读课文第4-6 小节,找找他们成功的缘由,划出相关语句,想想你从中体会到了什么？ 2、同学沟通后板书；预备工作充分：修造船只 集合粮草 加紧操练 3、成功属于正义之师,入侵者的下场只能是失败；课文是如何 描写入侵者的狼狈相和可耻下场的？ 4、地朗读第第 4-5 小节,要读出郑军的威猛气概； 5、指名读课文第 6 小节；郑成功

20、的军队受到了台湾同胞的热闹欢迎,名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成找出描写台湾同胞的第 11 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）欢乐心情词句,（三）学习课文第 7-8 小节； 1、默读,摸索：郑成功是怎样建设台湾的？同学沟通后概括：大力进展生产、兴办学校； 2、齐读；（四）、学习课文第 9 小节；1、齐读；2、说说人们为什么永久也不会遗忘郑成功？3、说说这一小节在全文中所起的作用；四、总结全文；同学谈一谈学习这篇课文之后的收成；五、课后作业 1、有感情地朗读课文；2、描写一个场面,3完成补充习题；板书设计：2、郑成功 收复台湾 建设台湾3、

21、把我的心脏带回祖国 第一课时 教学目标 1、正确、流利地朗读课文；2、理清课文脉络；教学重点 正确、流利地朗读课文,懂得由生字组成的词语；正确、流利地朗读课文 , 理清课文脉络；教学难点 教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 1、读课文三遍,标好小节；2、自同学字词,给每个生字组两个词；3、搜集波兰、肖邦等有关资料；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 12 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）教学过程 一、揭示课题1、你明白我国哪些音乐家. 聂耳、冼星海等 2、今日,我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文；板书： 3、把我的心脏带

22、回祖国3、从这课题你看出了什么 二、初读指导1自由读课文,要求：.仍有什么疑问吗 . 1 画诞生字,边认字边读课文,留意读准字音；2 画诞生字词及不懂得的词语,借助字典并联系上下文懂满意思；2检查自读情形；1 读生字词,相机正音；（2）指名试读课文,看是否流利,明白部分词语把握情形；催人奋起：叫人赶快行动呐喊：大声喊叫助威；亡国：国家灭亡；消逝：消逝；肺结核病：满心传染病,通称肺病；3、默读课文,摸索揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分；4、指导分段 二、 精读指导名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 13 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期

23、）1、回答： “我”是谁？文章哪一部分告知我们的？补充介绍：肖邦, 6 岁开头学习钢琴, 7 岁学习作曲, 8 岁便在音乐 会上登台演出, 16 岁时进入华沙英语学院作曲班,不到 20 岁已是华 沙很出名的钢琴家和作曲家；2默读第一段,摸索：你仍知道了什么 . 1 沟通：肖邦为什么离开自己的祖国？2 指读有关语句；在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国；懂得词语：瓜分、深潭；（结合列强入侵时, 百姓被欺凌、 被压迫的凄惨遭受来帮忙同学懂得 这两个词语 3指导朗读；正值这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时,他却不得不离开自己的祖国,该是多么悲愤. 体会肖邦当时的悲愤之情；朗读时要求语调低

24、沉、激愤,语速稍缓,重读 范读、指名读、齐读；板书设计：“不得不 ”；3、把我的心脏带回祖国 不得不离开（肖邦 波兰）3、把我的心脏带回祖国 其次课时教学目标名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 14 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；2通过详细语言材料感知并体会肖邦剧烈的爱国主义精神；教学重点 自读自悟懂得课文, 能背诵有关段落 , 体会肖邦剧烈的爱国 主义精神；教学难点 通过详细语言材料感知并体会肖邦剧烈的爱国主义精神；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 1、把课文多读几遍,在不懂得

25、的地方做记号；2、誊写课后词语；教学过程 一、复习导入 1、读了课文第一段,你知道了什么 . 板书：把我的心脏带回祖国 不得不离开肖邦 波兰2、指名读第一段；过渡：既然是不得不离开祖国,那么离别的情形定是令人难忘的；二、连续精读训练1学习其次段；1 默读其次段,弄清文中写了辞别的哪几个场景；2 沟通： 咏唱送别曲 老师的叮 赠送银杯3 自由读对这三个场景的描写,看看哪儿特殊感动你,为什么；4 沟通并指导朗读；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 15 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）1、想象师生咏唱送别曲时,是怎样的表情；指名读有关语句,

26、体会深厚的师生之情； 埃斯内尔 “紧紧地 ”握住肖邦的手,他说的话 要 啊”是何等恳切 . 想象埃斯内尔此时的兴奋表情；自由读、女生读,体会老师语气之殷切；“ 无论 都不老师把祖国的泥土作为 “特殊礼物 ”送给肖邦,使他兴奋万分,实在 感人；出示句子：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧. ”摸索：埃斯内尔为什么把泥土作为 2学习第三段；“特殊礼物 ”送给肖邦 . 1 指名读第 3 自然段,出示：悲愤欲绝 读 4 从肖邦的举动中你感受到了什么 . 酷热的爱国情感,身在国外,心系祖国 5 默读第 4 自然段,摸索写了什么

27、；6 沟通； 懂得“彻夜”； 通宵,整夜 比较句子： 1、他鼓励自己要工作、工作、再工作； 2、他鼓励自己要工作；朗读并比较这两个句子,体会肖邦忘我工作的精神；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 16 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）自由读、指名读；三、试背其次段,想想如何记忆；四、学习第四段过渡：时间在肖邦的紧急工作中飞逝； 1 指名读； 2 出示：弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说：“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下；”1 什么叫 “弥留之际 ”. 2 肖邦为何病得这样重 . 3 肖邦弥留之际哪来的力气

28、 “紧紧握着 ”姐姐的手 . 积聚全部的力气,恳求姐姐肯定要记住他的遗言 4 朗读肖邦的话, 看看表达了他怎样的思想感情； 至死不忘祖国的剧烈的爱国情感 3 想象肖邦此时在想什么； 我的灾难繁重的祖国呀,整契 18 年,我无时无刻不在思念着您, 努力做着一个赤子应当做的一切 我生不能回到你的身边,死后也要长眠于你的怀抱 4 引导同学用缓慢的语速,低沉的语调齐读第 三、总结课文,朗读全文6 自然段,课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际恳求把心脏带回祖国,表达了他对祖国剧烈的爱；课题名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成“把我的心脏带回祖第 17 页,共 160 页六年级

29、语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）国”,肖邦弥留之际的恳求是他灵魂深处的呐喊,是他爱国情怀至极的表现；4、古诗两首 第一课时 教学目标 1、学习闻官军收河南河北 ,明白诗的内容和写作的时代背景,体 会诗人抒发的剧烈的爱国之情；2、正确、流利、有感情地朗读课文；教学重点 学习闻官军收河南河北 ,明白诗的内容,体会诗人剧烈 的爱国之情；教学难点 体会诗中所表达的剧烈的爱国情感；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 把闻官军收河南河北多读几遍,在不懂得的地方做上 记号；教学过程 一、揭题；1、我们再来学习另一位爱国诗人杜甫写的一首诗闻官军收河南河 北；2、板书课题,同学齐

30、读课题；3、解题 ：闻：听 二、同学介绍课前收集的资料；指名汇报,对明白信息较多的同学可追问信息的来源并准时夸奖鼓 励；老师出示相关课件；三、自由读课文,读准字音；四、检查自学情形；1、用生字卡片检查生字读音；2、指名读诗,正音；五、再读诗,懂得诗意；1、自由读,借助工具书、结合书上的注释,初步懂得诗句的意思；2、汇报沟通；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 18 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）（1）“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳；”初：刚 闻：听剑门关外突然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满 了衣裳；（2）“却看妻子愁

31、何在,漫卷诗书喜欲狂；”却看：回过头来看；妻子：夫人和孩子；漫卷：胡乱卷起；回过头来看看夫人和孩子, 哪里仍有一丝忧愁？胡乱卷起诗书,我高 兴得快要发狂；（3）“白日放歌须纵酒,青春作伴好仍乡；”在大晴天里放声高歌, 畅饮美酒； 趁着这春光的陪伴好回到自己的家 乡；（4）“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳；”即：就 我立刻就乘船从巴峡东下,穿越那巫峡的叠嶂,一路顺流而下,一过 襄阳,便始终奔向洛阳；同学说一说诗句的意思,老师出示课件作点评和补充；3、引导同学体会诗人表达的情感；（1）读了这首诗,你感到诗人当时的心情怎么样？缘由是什么呢？（2）你是从哪些地方看出来的呢？4、引导同学从诗中想开去；（

32、1）假如当时流漓在外的人是你,你听到这种好消息,你会怎样表 达你的心情？（2）闻官军收河南河北和示儿所表达的思想感情相同吗？联 系诗的内容说说你的体会；板书设计：名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 19 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）闻官军收河南河北唐 杜甫涕泪满衣裳收 喜漫卷诗书放歌、纵酒无比轻盈、宠爱祖国4、古诗两首其次课时教学目标1、懂得示儿这首诗的意思,体会诗人宠爱祖国的思想感情；2、有感情地朗读课文,背诵并默写课文；教学重点 懂得示儿这首诗的意思,体会诗人宠爱祖国的思想感情；教学难点 吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情；

33、教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 把示儿多读几遍 , 初步体会诗人宠爱祖国的思想感情,在不懂得的地方做上记号；教学过程一、导入课题：1、引导同学回忆李白写的一首思念牵挂家乡的诗-静夜思；过渡：今日我们学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗；（板题）2、引导同学回忆学习古诗的一般方法,老师点拨；二、提示诗题,介绍背景；1、读题质疑；示：告知,告知；引发摸索：谁告知儿子？告知了儿子什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成并自主确定本课的学习目标；第 20 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）为什么要告知？ 2、结合搜集的材料,介绍作者

34、及写作背景；三、初读全诗,整体感知；1、试读,要求正确流利；2、让同学结合注释,说这首诗主要写了什么内容？四、细读体会,懂得内容；运用把握的学诗方法： 读查连疑,弄清诗句内容, 体会诗句的文字美；五、想象画面,吟诵感悟；引导同学在懂得诗意的基础上,充分练读；想象诗人临危时,遗憾之至,嘱咐儿子时的情形；老师可通过放音乐,用语言描画,启示同学闭目想象,深悟诗情；练习有感情地朗读课文；六、课堂练习；1、默写示儿,相互检查；2、用自己的语言描画想象的画面及人物的语言；板书设计：示儿 宋 陆游悲 不见九州同望 北定中原日宠爱祖国、期望统一习作 1 教学目标 1、学会细致的观看生活与大自然,养成留心观看、

35、乐于准时记录的 习惯,学会在习作中写出自己的特殊感受；提高书面表达才能；2、宠爱大自然,感受假期生活的乐趣；3、修改自己的习作,并主动与他人交换修改做到语句通顺,养成习名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 21 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）作之后认真修改的习惯；教学重点 学会细致的观看生活与大自然,养成留心观看、乐于准时 记录的习惯；教学难点 提高同学的书面表达才能；教学预备 教学挂图、小黑板；预习要求 回忆暑假生活；教学过程 一、组织对话,唤醒体验；1、同学自己假期时游玩拍照的照片；2、听老师表达假期开心的旅行经受；3、同学相互沟通

36、假期中的难忘的经受；二、选材引路,争论写法（一）片段赏析、发觉写作方法： （提示：定点观看、移动观看）（二）创设情形,感悟写作方法：（三）懂得 “难忘”,拓宽同学思路,丰富写作素材：（四）写作提示 三、当堂写作,准时反馈；挑选写的较好的文章,在班里进行赏析；四、指导修改 五、誊写习作；老师巡察指导；练习 1 第一课时 教学目标 语文与生活：熟识轻声这一注音方法；能区分同一词语是否轻声在词义上的区分；会运用轻声的注音方法；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 22 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）诵读与观赏：熟读并背诵爱我中华 ,体会歌词中

37、的思想感情；教学重点 区分同一词语是否轻声在词义上的区分；教学难点 体会爱我中华思想感情；教学预备 小黑板,播放器；歌曲爱我中华预习要求 背诵五年级古诗；教学过程 一、导入新课 背诵五年级古诗 二、明确学习目标和要求 小黑板出示本堂课训练目标：1、语文与生活：熟识轻声这一注音方法；能区分同一词语是否轻声在词义上的区分；会运用轻声的注音方法；2、诵读与观赏：熟读并背诵爱我中华 ,体会歌词中的思想感情；三、学习新课 活动一：语文与生活；1 指名读小故事,说说故事的焦点在哪里？（沟通：妻子这个词应当怎么读？）2 争论在这首诗中, “妻子”一词该怎么读？3 那么,丁大勇说的：一个词尾假如是：子、儿、头

38、,就应当读轻 声,这种说法对不对呢？4 举例 1、小组争论挑选 2、全班沟通 3、学问小档案 轻声词大致归为四类：名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 23 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）1、规律性强的轻声 2、具有区分词性、词义功能的轻声 3、习惯上必读的轻声 4、少数可轻可不轻的词语 5、一些特殊的语法；活动二：诵读与观赏；1、过渡：我国是个多民族国家,有五十六个民族组成,各民族之间 团结和谐,组成了我们这个祖国大家庭； 观赏歌曲,随着音乐一起唱；2自由读歌词；3指名读,正音；4从字里行间,你感受到了什么？5这是闻名词作家乔羽为第4

39、 届全国少数民族运动会所写的会歌；读了这么多遍,你觉得歌词的特点是什么？活动三：写好钢笔字；1、观看字帖 老师补充：诗歌书写应留意的问题 2、同学书写,老师巡回指导 3、评比书写情形 四、课堂小结 回忆并总结本节课三个教学内容,提炼学习心得；五、课后作业 1、读歌词；2、誊写一段话；3、写一写轻声词；练习 1 其次课时 教学目标 1、通过查资料,明白一种以上少数民族风土人情和生活习惯；2、介绍一种少数民族语句通顺、条理清晰,语气、语调适当；教学重点 区分同一词语是否轻会用语句通顺、条理清晰的语言介绍 一种少数民族；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 24 页,共 160 页六年级

40、语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）教学难点 体会爱我中华思想感情；教学预备 教学挂图、小黑板；预习要求 1、课前查阅收集有关陆游的资料；2、读背古诗；教学过程 一、导入新课 常规性积存：背诵五年级古诗 二、明确学习目标和要求 小黑板出示本堂课训练目标：1、通过查资料,明白一种以上少数民族风土人情和生活习惯；2、介绍一种少数民族语句通顺、条理清晰,语气、语调适当；三、学习新课 活动一：复习爱我中华和示儿1、出示爱我中华和示儿2自由读歌词；3指名读,正音；4从字里行间,你感受到了什么？5这是闻名词作家乔羽为第4 届全国少数民族运动会所写的会歌；读了这么多遍,你觉得歌词的特点是什么

41、？活动二：口语交际1、谈话导入：我国是一个统一的多民族国家,共有56 个民族,正如歌中所唱： “56个民族, 56 枝花,56 族兄弟姐妹是一家； ”是啊,56 个民族,每个民 族都有自己的聚居地区、风土人情和民族习惯,这一节课,我们就来 向大家介绍一下自己明白的民族；2、小组沟通 3、出示介绍范例,表达介绍要点：条理清晰,重点突出,环绕某个民族的聚居地点,着 装特色,饮食习惯,主要节日等方面进行介绍；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 25 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）4、自主挑选一个熟识的或者感爱好的民族进行重点介绍；5、引导同

42、学相互评判、沟通、补充；6、集体沟通、评议 7、总结 四、课堂小结 至少明白一到两个有特色的民族特点；五、课后作业 向父母介绍我国的一个少数民族；5、负荆请罪 第一课时 教学目标1、学会本课生字,懂得由生字组成的词语；联系课文内容,说说“负荆请罪 ”这个成语的由来；2、能分角色朗读课文；教学重点 学会本课生字,懂得由生字组成的词语；联系课文内容,说说“负荆请罪 ”这个成语的由来；教学难点 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全 的博大胸襟和廉颇知错就改的珍贵精神；教学预备 教学挂图、小黑板；预习要求 1、读课文三遍,标好小节；2、自同学字词,给每个生字组两个词；3、阅读廉颇蔺相如列

43、传 ；教学过程 一、启示谈话,揭示课题；1、简洁提示阅读剧本的一般方法；2、板书课题,启示谈话；看了课题,你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 26 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）样？我们读了这个剧本就知道了；二、自读课文,疏通词句；1、自由轻声读,要求：2、检查自学成效；2、检查自学成效（1）指名读生字；（2）分析并指导书写 “廉、惧、庸 ”等生字；（3）指名读课文,适时正音；（4）联系课文懂得词义；厉害：难以应付；惧怕：可怕；宽恕：宽容；昏庸：糊涂而愚蠢；府邸：指旧时高级官员的住宅；上卿：

44、战国时,诸侯的高级长官称卿,分上中下三级,上卿职位 最高；门客：古代寄食于豪门贵族之家并为之服务的人,又称为食客；针锋相对：针尖对针尖,比如双方在观点、言论、行动上尖锐对 立；唇枪舌剑：嘴唇像枪,舌头似剑；形容论辩时言辞锐利,争论激 烈；宽容大度：形容心胸开阔,度量大,能容人,能容事；负荆请罪：背着荆条去请罪,表示情愿受责罚,也表示向人认错 赔罪；三、感知课文,理清脉络；1、懂得 “负荆请罪 ”；（1）“负荆请罪 ”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 27 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期

45、）（4）结果怎样？2、默读课文,想一想：这两幕剧讲了什么？它们之间有着怎样的联 系？四、指导书写；五、作业； 1、誊写词语 2、练习朗读课文,体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全 的博大胸襟和廉颇知错就改的珍贵精神；5、负荆请罪 其次课时 教学目标 1、通过朗读懂得剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的 品质；2、学会阅读剧本；练习排演小话剧；教学重点 通过朗读懂得剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全 大局的品质；教学难点 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全 的博大胸襟和廉颇知错就改的珍贵精神；教学预备 教学挂图、小黑板；预习要求 1、把课文多读几遍,在不懂得的地方做

46、记号；2、誊写课后词语；教学过程 一、复习检查；1、“负荆请罪 ”是什么意思？这个成语的来源是什么？2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本其次幕；二、精读剧本其次幕；1、默读课文,想一想：你从这一幕中读懂了什么？把读懂的内容在 书旁做简洁的批注；海洋什么不懂的？在不懂的地方做上记号；2、集体沟通读懂的及不懂的；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 28 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）3、指导归纳出不懂的几个主要问题,再次默读课文,摸索：（1）为什么说蔺相如 “真实一个深明大义、宽容大度的人”？（2）廉颇是怎样的人？（知错就改；从语

47、言、动作可以看出；）4、争论：出示： “你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”（1）懂得 “深明大义、宽容大度 ”；（2）蔺相如的 “深明大义、宽容大度 ”表现在哪里？5、其次幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落 的性格特点,对蔺相如的深明大义、宽容大度也有肯定的揭示；6、集体沟通、评议 7、总结 三、精读剧本第一幕；1、轻声读这一幕,想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度表达在什 么地方？2、分组争论；3、指名说；（行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝,防止与廉颇见 面；语言： “你要知道,秦王不敢入侵我国,是由于我们赵国武有廉颇,文有蔺相如；要是我跟将军闹翻了,后果将会

48、怎样？”）4、深化体会蔺相如的语言；（1）指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么？（2）争论：假如他们俩闹翻了,将会显现什么结果？（3）指导朗读这几句话；5、分角色朗读这几句话；四、分角色朗读,进不步体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 29 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）五、总结课文：学了本课,你有哪些收成？六、作业 1、排演小话剧负荆请罪 ；2、拓展阅读渑池之会 完璧归赵板书设计：5、负荆请罪 廉颇 蔺相如（勇于改过）（顾全大局）为了赵国的利益6、最终的姿态 第一课时 教学目标1、学习正确、流利地朗

49、读课文；学会本课 字；9 个生字,熟识 2 个二类2、初步明白谭老师,在脑海中形成他最终的姿态的初步印象；3、在读明白文本的基础上理清课文的脉络,概括课文的主要内容；教学重点 初步明白谭老师, 在脑海中形成他最终的姿态的初步印象；教学难点 学习侧面烘托人物形象的方法；教学预备 ppt 、播放器；预习要求1、读课文三遍,标好小节；2、自同学字词,给每个生字组两个词；3、同学查阅有关汶川地震的资料；教学过程（一）回忆导入师：同学们,仍记得 2022 年 5 月 12 日 14 时 28 分我国发生过什 么灾难吗？（四川汶川发生里氏 8 级地震）师：我们一起去看看那一刻的情形； （播放 ppt 中录

50、像、图片并返回到第一张幻灯片）师：你看到了什么？感受到了什么？谁能用几句话来说一说？（指名 2 人,说一说）名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 30 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）师：这场地震将一个个美丽的乡镇变成了废墟,使数以万计的人 失去了生命；面对死亡,却发生一个可歌可泣的感人故事；（指课题）齐读课题；这个故事讲的是谁的事迹？谭千秋 （板书,齐读）,放 ppt ,指名读谭千秋的简介（二）初读课文 这是一个怎样的姿态？ ppt 出示自读要求 A、自读课文,老师巡察指导 请同学们打开书,默读课文：5 分钟 1、读准字音,读通句子；2

51、、依据上下文试着懂得以下词语的意思；废墟坍塌震动诠释生死攸关3、用直线划出写最终的姿态的句子；4、摸索课文是按什么次序来写的？试着给课文分段并说说段意；B、检查、沟通 1、读词语（ ppt 出示词语,开火车读,一人读一个,大声一点）指导写凹,把书翻到 33 页描红；2、沟通词语的意思：先读出带有这个词语的句子,再说说你所 懂得的意思；3、沟通你所划出的写最终的姿态的句子； （共 3 句,找全后 ppt 出示）我们一起来读一读；4、沟通： 课文按什么次序来写的？你怎么分段的？C、小结：刚刚我们初步学习了课文,理清了课文的脉络；（三）再读课文,概括课文的主要内容（ppt 出示要求）下面请同学们快速

52、浏览课文,说说课文主要讲了一件什么事？试着用简练的语言进行概括；A、同学快速浏览课文,自己说说 B、沟通（四）课文其次段就已经把谭老师在地震来暂时用自己的身体爱护四个同学的感人经过写得很详实了,那为什么仍要写第三段呢？可不行以把第三段去掉？为什么？请同学们再认真读读课文的二、三两段,四人小组争论一下；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 31 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）全班沟通,明白侧面烘托的写法以及侧面烘托的好处；（五）总结：今日,我们初步学习了最终的姿态一课,熟识了（）的谭 老师；（依据我们今日所学的,谁来说说？后面说的同学不能

53、和前面 同学重复；指名说）让我们一齐再来读一读写他那最终的姿态的句子,把他那最终 的姿态铭刻在心里； ppt 切换到课文中写最终的姿态的三句话（六）作业：1、完成补充习题 1-2 ； 2 、誊写词语；6、最终的姿态 其次课时 教学目标 1、抓住课文重点句子,体会课文所要表达的深刻主旨；2、通过人物的行为来懂得人物的珍贵品质,懂得课文内容让同学充 分感受人间珍贵情感,体悟人间大爱,无私奉献自己的爱；3、明白汶川地震的情形,深切哀悼地震中逝去的人们,引导同学感 受作者的兴奋心情,从而激发爱国、爱人民的情感；教学重点 抓住课文重点句子,体会课文所要表达的深刻主旨；教学难点 通过品读语言文字,能够说出

54、是 “怎样的姿态 ”感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释；教学预备 ppt 、播放器；预习要求 1、把课文多读几遍,在不懂得的地方做记号；2、誊写课后词语；教学过程 一、回忆课文内容,整体感知；回忆上节课内容,说说课文讲了一个怎样的故事？（课文记述了地震来临的瞬时,谭千秋老师张开双臂,用自己的 身体守护四名同学的感人事迹,呈现了他一心为同学的无私大爱；）名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 32 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）二、精读课文品尝感动；精读课文地震前、地震时,说说课文中谭老师的哪些语言、动作 等行为最让你感动？（同学在读中懂

55、得,抓住谭老师上课、语言、动作等）三、再读课文,追忆谭老师；救援人员 一位老师 你的心目中 获救的同学 同学的眼中 过渡：是的,从教 26 年来,谭千秋老师不仅教学成果显著,被评为特级老师, 而且他特别爱同学, 在校内里看到一块小石头都要捡起来,生怕同学在玩耍时受伤,被同事们誉为 （接读课文最终两段）四、拓展延长；“最疼爱同学的人 ”然而1、此时此刻,你最想对谭老师说什么？ （谭老师我想对您说 ）你仍想对灾区小伴侣说些什么. 灾区小伴侣,我想对你说 2、你仍知道抗震救灾时的哪些英雄人物,简洁说说；五、总结；汶川大地震是一次百年不遇的灾难,人们在自然灾难面前是微小的,但生命的顽强和人间的大爱却是

56、光荣夺目的；在这国难、家难突 然降落之时, 可爱可敬的人们演绎了一个个感人故事；谭老师就是其中之一,让我们记住他布满无私大爱的双臂,的 最终的姿态（齐读课题）六、作业；记住他令世人永生难忘1、连续搜集 2022 年抗震救灾的动人事迹或者你身边的英雄人名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 33 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）物,相互沟通,召开英雄故事演讲会； 2、完成补充习题；七、终止语；让我们凝结每份爱,共建美好家园,祈祷平安四川,平安中国！让我们在凝结每份爱的歌曲中终止我们这节课；（播放音乐）板书设计：6、最终的姿态张开双臂爱和责任护

57、住同学英精雄神不千死秋7、船长 第一课时教学目标 1、学会本课生字,懂得有关词语；2、初步懂得课文内容,领悟船长舍己救人的精神；教学重点 学会本课生字,懂得有关词语；正确、流利、有感情地朗 读课文；教学难点 学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写 法；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 1、读课文三遍,标好小节；2、自同学字词,给每个生字组两个词；3、搜集闻名作家雨果的有关资料；教学过程一、导入新课,激发爱好 疾风知劲草,烈火见真金；在生与死的庄重考查面前,最能显示 出一个人的灵魂, 19 世纪法国闻名作家雨果的一篇短篇小说为我们名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学

58、习有成第 34 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）塑造了一个宏大的人物形象；这就是我们今日要学习的课文船长看了课题,你想知道什么？（文中写了他的一件什么事 .为什么 说他的灵魂是宏大的 .）请同学们从课文中查找答案；二、初读指导 1、自同学字词；1 自由读课文,读准字音,读通句子,画出不懂得的字词；2 查字典或联系上下文,懂得以下词语：震荡 调遣 大副 井然有序 威武 履行 深潭 忠于职守 2、检查自学成效；1 出示词语：哭泣 机械 灵魂 争执 掌握 调遣 呼号 斗殴 克莱芒 可怖 2 指名朗读,指导同学从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区 分加点字

59、读音的异同；3 明白词语把握情形,重点懂得以下词语的意思；哭泣：小声地哭；调遣：调派,差遣 威武：威猛而又庄重的样子；履行：实践 自己答应做的或应当做的事 ；肇祸：闯祸；大副：船长的主要助手,驾驶工作的负责人；深潭：很深的水；井然有序：形容严谨而有条理,一点都不紊乱；3、指名分自然段读课文,老师相机指点；4、默读课文,按提纲 “遇险一自救一牺牲 ”给全文分段；争论：第一段 第 1、2 自然段 其次段 第 3-28 自然段 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 35 页,共 160 页六年级语文上册教案（ 2022-2022 学年度第一学期）三、作业 1、生字描红、临写,誊写词语；2

60、、朗读课文；7、船长 其次课时 教学目标 1、通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守 精神；2、懂得课文后作业、中的两个句子的不同意思；教学重点 自读自悟懂得课文,感受感受哈尔威船长忠于职守精神；教学难点 背诵片断, “哈尔威船长巍然矗立在他的船长岗位上 他又一次运用了成为一名英雄的权益；”；教学预备 教学挂图、小黑板、课文录音；预习要求 1、把课文多读几遍,在不懂得的地方做记号；2、誊写课后词语；教学过程 一、复习检查 指名说说课文大意； 板书：遇险 自救 牺牲 二、精读训练 1、谈话引出课文最终一个自然段；哈尔威船长是个怎样的人. 用文中的句子回答 指名用自己的话说说 “