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文档简介

1、名师精编 优秀教案溶洞教案 武胜关镇中心学校 黄金鑫 教学目标 1、能够对观看到的现象进行大胆的想象,并应用类比推理对溶 洞形成进行估计；2、探究中能够与人合作、积极沟通；3、通过争论溶洞,让同学感受到大自然的漂亮与奇妙,从而更 加喜爱大自然；教学重难点 ：应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行估计；课时：一课时；教学预备：1.同学预备：（1）滴管、烧杯、稀盐酸、石灰石、鹅卵石等；2.老师预备：（1）有关溶洞的声像资料； （2）溶洞及钟乳石、石 笋、石柱的成因课件；教学过程：【一】导入新课,出示课题 师：今日我们就来一起探讨溶洞的形成；【二】出示教学目标 师：这节课我们的学习目标是：师：要想

2、达到这些目标,得靠大家动手动脑；你们有没有信心完 成？【三】看一看名师精编 优秀教案师：请同学们用一个词来描述一下你所看到的溶洞内的钟乳石、石笋、石柱、石花的特点；【四】、猜一猜 师：这些千姿百态、气象万千溶洞、钟乳石,清幽而奇妙,润泽 而多姿,可谓是大自然的杰作；哪它们是怎样形成的呢？同学分组争论：我估计溶洞是 形成的；师：你是怎样想的？为什么这样想？有什么依据吗？师板书同学的推论；介绍溶洞存在的地理位置； 人们经过考察发觉, 溶洞大多位于石 灰岩构成的山中； 溶洞大多位于石灰岩构成的山中,溶洞的形成与石 灰岩有关吗？【五】做一做：师指导同学做岩石腐蚀试验；（1）提出试验要求及留意事项；（2

3、）同学试验,并填写试验报告；（3）师生沟通；在试验过程中观看到什么现象？蚀）你们从试验中发觉了什么隐秘？（石灰岩的岩石都能被盐酸腐【六】议一议：利用类比推理分析溶洞的形成；同学发言沟通：我得到的结论是；观看溶洞形成的视频；师小结：石灰岩层在山中,酸性雨水来刷冲；名师精编 优秀教案岩层溶解就松动,天长日久成溶洞；【七】当堂检测：1、以下不是溶洞奇妙景观的是（）D、钟乳石C、珊瑚A、石柱B、石花2、溶洞的形成就具备哪些条件？3、家里的热水瓶内壁里常有一种白色的物质（俗称水垢,主要成份 是碳酸钙）,同学们可以用什么物质将它除去？【八】 老师总结 师：同学们,今日这节课同学们表现的都很棒； 大家学会了学问,而且能将学问用到生活中去, 真了不得； 大自然的确是一位了不得的 创造家,他为我们制造了各种各样鬼斧神工的杰作；在地球上有多姿 多彩的溶洞,仍有浩渺的海洋、广袤的沙漠、奔腾的河流等待着

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