汽化和液化（教学课件）-初中物理北师大版（新版）八年级上册

1、 汽化和液化北师大版物理八年级（上）1知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2了解沸腾现象，知道什么是沸点。3知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。学习目标重点探究水的沸腾的实验，理解液体沸腾的特点。难点利用用“温度时间”图象来处理实验数据。 在物态变化的过程中，液态与气态之间是否也可以互相转化呢？课前思考在阳光下比不在阳光下要干的快将桶中的湿衣服拧成一股绳一样和展开晾在衣架上，哪种方法能使衣服干得快些？晾在衣架上的干的快一些有风吹到的衣服干的快些液态气态汽化液化（水）（水蒸气） 以晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些，并说出你的理由？想一想、猜一猜、说一说影响蒸发的快慢可能是

2、液体温度、液体表面积、液体表面空气流动快慢、液体的性质，在实验中我们要排除实验对象外其他因素的干扰，这就需要对实验条件进行控制，设计对照组是常用的控制实验条件的方法。实验组和对照组除实验对象外，其他因素都应当是相同的。蒸发的快慢与液体表面空气流动快慢 有关蒸发的快慢与液体温度高低有关 蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减小或减缓蒸发。你能举出具体的实例来说明吗？应用：实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。 酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？实验： 怎样使一杯水在短时间内完全汽化呢?吐鲁番的坎儿井我国古代三大工程之

3、一坎儿井由坚井、地下暗渠、地面明渠、地面明渠、涝坝四个部分组成 坎儿井的构造原理图蒸发吸热致冷作用摘自：中国科普教育网面包炉烤不死物理学家：在干燥的空气里，人体不但能忍受开水的温度，而且还能忍受160的高温。英国物理学家布拉格顿和钦特里曾经做过一个冒险的实验，两位物理学家喝了些水后赤着脚，光着膀子，走进了烤箱脚下垫着厚厚的隔热垫，身体的大部分都暴露在炉内干燥的空气中，他们在烧热的面包炉里呆了几个小时却安然无恙。1、温度计置于空气中，读数是 。2、用扇子扇没沾酒精的温度计，读数是 。3、用扇子扇沾有酒精的温度计，读数怎样变 化？ 。4、在自己皮肤上擦点酒精，感觉怎样呢？ 。分析以上实验结果你能得

4、出什么结论呢？ 实验你来说，我来说说说现实生活中与蒸发吸热有关的事例沸腾实验 沸腾前温度如何变化？沸腾后如何变化？ 沸腾时水中出现什么现象？沸腾前后气泡大小 如何变化? （不必细究气泡产生原因）沸腾前沸腾时a、温度计要统一b、学生观察项目要突出重点：实验注意事项： 观察阶段水在沸腾前水在沸腾时气泡温度声音观察要求逐渐升高大由小到大保持不变由大变小观察水的沸腾小 1、沸腾的特点：沸腾在液体内部和表面同时发生沸腾需要一定的温度沸腾非常的剧烈沸腾需要吸热3、沸腾的条件：温度达到沸点继续吸热2、液体沸腾的温度称做沸点蒸发、沸腾异同对比表项目蒸发沸腾不同相同点A、任何温度下B、缓慢的A、在一定温度（沸点）下B、剧烈的 A、都是汽化现象 B、都要吸热填空：1、液体沸腾的条件为: （ ）和（ ）2、夏天在游泳池里游泳，刚从水中出来时，会冷得发抖，这是因为（ ）。3、在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（ ），从人体（ ），所以病人的体温降低。达到沸点继续吸热蒸发吸热致冷蒸发吸热二、选择：、水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）、继续升高 、保持不变、缓慢降低 、忽高忽低