專題3：句子-病句的辨析與修改

1、專題3：句子病句的辨析與修改考點：1，辨識病句。（病句類型：句子成分殘缺、搭配不當、語序不合理、結構混亂、重複、表意不明）2，分析造成病句的原因。3，修辭的運用。4，在不改變句子原意的基礎上修改病句。（注意修改符號的運用）方法講解1、修改病句的原則：在原來意義的基礎上進行修改；靈活的選擇修改方法，多就少改。2、辨析病句、修改病句的一般步驟是：分析句意分析句子結構、詞語搭配、語言運用找出病因選取恰當方法進行修改。3、辨析語病的方法通常有：（1）找出主幹。對於較複雜的長句，提取句子主幹，即把句子主語的中心語、謂語的中心語或賓語的中心語抽取出來，簡化成短句，從而辨析句子是否缺少應有的成分，搭配是否恰

2、當，句子結構是否混亂。（2）理清枝葉。如果主幹沒有錯誤，就應該檢查定語、狀語、補語等修飾成分能否正確而恰當的修飾或說明中心語。（3）體會語意。看句子意思的表達是否合理，語序是否正確，句式是否雜糅，句子是否有歧義，前後是否矛盾。（4）弄清關係。分析句子與句子之間的關係，檢查關聯詞語的使用是否恰當。 4、修改語病的方法可用四個字概括：增、刪、換、移。句子成分殘缺可增添成分；句子雜糅、重複累贅可刪去多餘的詞語；語序顛倒可移動詞語的位置；搭配不當、介詞誤用，可調換詞語。但修改語病必須堅持一個原則：不改變句子的原意，應多就原文，少改動，儘量保持原句的結構特點。要做到準確改正，而不是改通，更不是改寫。例題

3、解析1、搭配不當（包括主語與謂語，動詞與賓語，修飾語與中心語之間）例1：解放軍多次搶險救災，保護了人民群眾的生命財產的安全。（動賓搭配不當，刪去“安全”。）例2：感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（主謂搭配不當，“呼嘯”應為“沸騰”。）例3：深秋的嶽麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。（主賓不搭配，“嶽麓山”不能與“好時候”搭配。）例4：不管天晴下雨，還是颳風飄雪，他卻能按時到校。（關聯詞搭配不當，“不管都”。）2、成分殘缺。例1：通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。（缺少主語。應去掉“使”。）例2：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（謂語殘缺，或去掉的生活，或在

4、吃前加過著。）例3：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。（賓語殘缺，應在敢拼敢搏後加精神。）3、成分多餘（重複累贅）。如：漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子（“漫山遍野”與“到處”重複，最好刪掉“到處”，因“漫山遍野”更有強調意味）4、語序不當。例1：我不但信任他，而且以前反對過他的人，現在也信任他了。（關聯詞的位置不當）規律：如果兩個分句的主語相同，那麼關聯詞放在主語的後面，如果兩句話的主語不同，關聯詞則放在主語的前面。例2：他是一位優秀的有20多年教學經驗的黃岡中學的語文老師。（多項定語的語序不當）正確次序：他是黃岡中學（領屬性的）的一位元（數量）有20多年教學

5、經驗（動詞短語）的優秀的（形容詞）語文（名詞）老師多項定語排列順序一般是：表示領屬或時間處所的，表示數量的短語，動詞或動詞短語，形容詞或形容詞短語，名詞或名詞短語（帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前）。例3：在新聞發佈中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情的交談。（多項狀語語序不當）正確的次序是：許多記者昨天（時間）在新聞發佈中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態）同米盧蒂諾維奇（對象）交談。多項狀語的排列順序一般是：表目的或原因的介詞短語，表時間的介詞短語，表處所的介詞短語，表語氣的介詞短語（副詞），表情態的詞，表物件的介詞短語一般緊挨在中心詞前。5、詞語誤用例1：老師為了培養我們，可真是廢

6、寢忘食，處心積慮。（詞語感情色彩與句意不合）例2：今年的產量減少了一倍。（數量減少不能用倍數，應改為“一半”或“百分之五十”）6、指代不明例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（這種主張到底是指接受，還是反對，交代不清。）7、否定不當例1：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（無時無刻不即任何時候都，句子表述剛好相反，可將忘改為在）例2：春運期間，為防止類似的交通事故不再發生，有關部門加大了監管與督查力度。8、並列不當例1：這個商店出售飲料、汽水和啤酒。例2：參加這項活動的都是共青團員和中學生。9、句意歧義所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理

7、解的句子。例：妹妹找不到爸爸媽媽心裏很著急。（究竟況是妹妹心裏著急呢？還是爸爸媽媽心裏著急呢。還是媽媽心裏著急呢？可在爸爸和媽媽中間加逗號，也可在爸爸前加逗號）10、一面與兩面前後不對應例：能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。（前面的主語是正反兩面的意思，後面的賓語只有正面一面的意思，前後不呼應。）11、自相矛盾或不合邏輯例：他是多少個死難者中倖免的一個。（既然倖免，自然是沒有死，怎麼能說是死難中的一個呢？應改為：多少人死難了，他是倖免的一個。）12、句子雜糅。例：你不認真學習，那怎麼可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應

8、是那怎麼會有好的成績呢？如果用判斷句，應是成績不好是可想而知的。）真題演練：1下列句子都有語病，請選擇其中四個句子加以修改。提示：增補號 刪除號 調位號 換用號 （1）改革開放以來，城鄉人民生活的水準大大改善了。（2）聽說和讀寫，是通過語言獲取或輸出資訊。（3）從教育的觀點看，珠算盤雖然是一種計算工具，卻是一種極好的教具。（4）活字印刷這個重大貢獻，是一位宋朝的平民發明家畢昇作出的。（5）經濟改革深得人心，到處充滿了“日出江花紅勝火”的局面。2下列句子沒有語病的一項是（）A經過大家的共同努力，使我們完成了製作班級網頁的工作。B是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。C二十一世紀需要

9、有科學文化的一大批知識份子去建設祖國。D在學習實踐中，我們要善於運用科學的學習方法。3下面是某節目主持人所說的一段話，讀後按要求回答問題。現在，有請歌壇新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，當上了本屆十佳青年歌手的榮譽稱號。她演唱的夢在飛翔也榮登“十大金曲排行榜”。讓我們用掌聲向她表 示熱烈的祝賀。雨菲小姐自登上歌壇以來，多年以來，一直不斷地努力，終於實現了她的夢想。下面，請她為我們演唱夢在飛翔。（1）語言不簡明的一處是_（只填序號）（2）語言不得體的一處是_（只填序號）（3）句子成分搭配不當的一處是_（只填序號）應改為_（不能改變原意）4下列文字選自一位元同學的講演稿，請指出錯誤並寫明修

10、改辦法。同學們，我們不能忘記，曾有多少志土仁人不惜拋頭顱，灑熱血，為祖國的興亡而英勇奮鬥；我們也不能總沉醉於我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發明做為祖國二十一世紀的建設者，我們將要擔負的責任並不輕快，我們更不能不忘記，當年少年隊員的誓詞準備著，時刻準備著中“_”，應_。中“_”，應_。中“_”，應_。中“_”，應_。5下麵的句子，在表情達意上既生動又恰當的一項是（）A幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。B小戰士斜挎著衝鋒槍，在崎嶇的小路上行進，腳步像踩在棉花上般輕快。C面對著這幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。D如果說人民群眾是汪洋大海的話，那麼個人只不過

11、是一棵不起眼的小草。 6選出沒有語病、句意明確的一項（）A蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。B小李到現在還沒有到，大家斷定她大概是生病了。C牆壁粉刷得非常清潔。D牧童牽著牛在吃草。7下列句子中沒有語病的一項是（）（A）北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境品質的要求。（B）通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到具有良好的心態是非常重要的。（C）“十五”期間，國家將重點支持五個高新區的發展，我省的西安、楊淩兩個高新區均在其中。（D）我們的報刊、電視、網路和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規範現象。 8下麵這段話中加橫線的四句話有語病或不得體，請加以改正。感謝各位參加

12、我15歲生日晚會。看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個多麼好的的小胖墩啊！他為了幫助我學習數學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，我在數學上取得了巨大的成就。_9下面是某班同學向社會提出倡議的一段文字，畫線部分有毛病，請在下面橫線上修改。目前正是植樹造林的大好季節，一年之計在於春，為此，我們提出如下要求；社會各界和廣大公民要積極回應植樹造林、造福子孫的號召，踴躍投身到綠化家鄉、美化環境中去；人人從植一棵樹、種一株苗做起，自覺實行公民應盡的義務；要勇做綠色衛士，敢於制止破壞綠化的行為，敢於同破壞社會治安的行為作鬥爭。讓我們用汗水澆灌綠樹，共建美好家園。_10，下列各句中，此句是否有語病，請你做評析？北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力於構建和諧杜會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。11、下面語段存在語病，請按要求改正。當我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。那是一顆大樹的根，它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。我們費了九牛二虎之力，最後動用了斧子，才得以通過。（1）句子成分殘缺的一句是： 改法