小学目标管理考评标准表

1、当前文档修改密码：8362839泉港区小学目标治理考评细则（试行）指标与权重考评要素考评标准自评考评备注A级B级C级A1班子和队伍建设200B1领导班子90C1班子素养30校长和班子成员的办学思路清晰，办学方向明确，实施素养教育有完整的构想，体现先进的教育思想和教育理念。切合学校实际，科学制定学校的近远期规划和年度（学期）实施打算。坚持依法办学，以德治校，认真落实上级教育部门的工作部署。查看学校进展规划、实施素养教育方案、治理制度、学校上学年工作总结、本学年打算和总结等。材料齐全得15分，缺一项扣3分，扣完15分为止；体现依法办学、落实先进教育思想，以及执行上级部署精神较好得1315分，一般得

2、1012分；较差得9分以下。C2职责分工25班子成员分工具体、职责明确，治理层级清晰，治理效能高。建立行政挂钩联系制度（中心小学处室以上行政挂钩完小，完小行政挂钩年段），发挥行政人员的治理指导职能。查看岗位设置、会议记录、工作笔记。班子内部分工明确得8分，不明确得6分以下；建立行政挂钩联系制度且有效落实得10分，做得一般得8分，较差得5分以下；成员间分工协作，治理效能较高得7分，较差得5分以下。C3班子建设20加强班子自身的建设。积极参加校长培训和其它形式的接着教育。校长（书记）每学年至少要参加一次培训、或集中学习、或攻读一本教育理论书籍，做2.5万字以上的学习笔记或文字摘录（电子文稿须达3万

3、字以上，且附2000字以上读后感），其它行政人员的要求同教师，见C8。全部达到要求得20分，部分达到要求得15分，都未达到要求此项不加分。校长和其它行政人员若本学年有教育论文在市级以上获奖或汇编（含市级以上单位主办的网络刊物）可不作笔记或心得体会的要求。C4民主治理15建立健全集体议事制度，落实民主集中原则，搞好班子团结。坚持办事公正、公开、公平，发挥教师参与学校治理的积极作用，建立和谐的行政教师关系，调动教师的工作积极性。查看议事规程、行政会议记录、校务公开栏目建设和内业归档。制定学校议事规程得5分，按规程议事得5分，教师参与治理的作用得到有效发挥得5分。做得不行酌情扣分。B2教师队伍110

4、C5制度措施15依据教师法和中小学教师职业道德规范制定教师治理的规章制度，落实教师考勤制度和预防体罚或变相体罚学生工作制度。查看有关制度和执行情况。健全并得到较好落实得15分，有制度落实不行得10分，治理混乱或出现体罚、变相体罚学生的得7分以下。A1班子和队伍建设200B2教师队伍110C6教师进修25重视中青年教师参加学历层次和现代教育技术的提高进修，大专学历比例达45%以上，信息技术“初级培训”领证率达90%以上。鼓舞和资助教师“走出去”，参加业务培训和研讨活动，每学年选派教师到外地培训（含骨干教师培训和学科培训）中心小学2人以上，完小1人以上。查看有关花名册和佐证材料。学历和计算机两项要

5、求均达标得15分，一项不达标得10分，两项都不达标得6分；培训任务完成得5分，没有完成的，生数200人以上（含200人）学校得2分，生数200人以下得3分；教师正在参加学历提高或计算机培训比例达1/3得5分，达1/5得3分，低于1/5得2分。行政人员参加该项进修视同教师纳入统计。C7培训工作25教师接着教育以校本培训为主，制定可操作的教师培训打算。认真组织全区性教师集中学习教育活动。立足校情开展有针对性的培训活动，更新教育观念，提高理论水平和业务技能。有条件的要争取每学年邀请教育专家进校讲座或做示范课1次以上。查看培训打算、课程表、学习笔记、培训成果等。有教师培养培训打算酌情加47分。培训活动

6、依照组织参与、实施过程、实际成效情况分好、中、差，分不加13分、10分、7分。邀请专家讲座或做课一次加3分，加满5分。（基层完小参加中心小学举办的专家讲座视同本校举办并加分）C8专业成长25发动教师订阅教育刊物，人均一种以上。每位教师每学年听课20节以上；学习教育专着、报刊杂志、网络文章，摘录资料许多于2万字（电子文稿须达3万字以上，且附2000字以上读后感）；至少撰写两篇1500字以上有价值的教学经验（含反思）；区级以上骨干教师每年至少在教学片以上举办讲座或示范教学一场。积极组织教师参加各级业务竞赛（含“教坛标兵”、“教坛新秀”评比、差不多功竞赛等），提高队伍的整体素养。订阅刊物、教师听课、

7、学习摘录、教学反思、骨干教师等项目每项3分，达到要求得满分，达不到要求得2分以下；教师参加竞赛或评比按国家、省、市、区、校（中心小学）分不加5、4、3、2、1分，同类型活动取最高级不给分，不同类型可累计，累计分不超10分。C9教师评价20认真实施教师目标考评，重视教师工作过程性材料建档工作，考评的结果得到专门好使用。查看教师评价方案和材料建档情况。实施目标考评按好、中、一般分不给12、9、6分，未实施不得分。考评结果得到较好使用加8分，使用不行得5分以下。A2环境建设120B3校园文化70C10基础设施15校门庄重大方，无乱张贴；围墙完整，安全；校内道路宽敞，无障碍物；校内平坦，排水良好，无积

8、水；校舍门窗完好无破损；厕所符合卫生标准（男蹲位1位/40人，女蹲位1位/20人）；危房及时拆除或隔离。实地察看。全部做到得15分，做不到一处扣3分，扣完为止。A2环境建设120B3校园文化70C11文化建设25认真落实校园文化建设和班级文化建设两个“十个一”。教育方针、校训、标语、宣传橱窗、学习专栏等的设置科学合理、规范大方、维护良好；教室的布置简洁明快，体现教育性、艺术性。整个校园呈现和谐向上和人文关怀的气息。对比“十个一”，并依照内容质量，校园文化分好、中、一般分不得15、12、9分；教室布置分好、中、一般分不得10、8、6分。C12办公条件10行政和教师办公室设施齐全、整洁，布置摆设端

9、庄得体，各种图书、资料、档案、办公用具摆放整齐规范。实地察看，布置规范得体且卫生整洁得10分，卫生整洁但布置一般得8分，配备简陋或设备材料摆放杂乱得6分以下。C13卫生面貌20生活卫生责任区划分明确，绿化、美化、净化措施有力，无卫生死角。师生宿舍明亮、整洁、通风。对维护校园卫生有措施且得到较好落实得5分，没有措施或落实不行得0分；校园内无卫生死角得10分，出现一处扣3分，扣完10分为止。师生宿舍酌情给分，加满5分为止。B4专用设施设备20C14更新维护10教学仪器、实验设施、图书馆（室）及专用教室安排专人治理，有严格的治理制度。教学仪器、设备、图书每年按一定比例添置、更新。查看制度、治理资料、

10、岗位设置、采购清单等。治理制度健全并执行好得5分,无制度或执行不力不得分；教学仪器、设备、图书有更新酌情加35分,没有更新添置不得分。C15使用情况10现有教学设施、设备、仪器、图书资料等得到充分利用。图书、仪器、设备进入库有记录，专用教室的使用有时刻安排。查看使用记录、进入库手续、实验报告、专用室使用安排表。依照使用情况分好、中、一般，分不得7、5、3分。使用手续完整得13分。B5综治与创安30C16创安工作15防范事故、安全教育工作有具体措施、有布置、有检查、有落实。突发事故发生有预案。师生食堂有卫生保障。有措施、有记载、有预案得10分，材料不齐得8分，没有不给分。发觉安全隐患一处扣5分，

11、扣完10分为止。出现安全事故被通报不给分。食堂卫生有保障得5分，脏乱的不得分。C17周边整治15加强对学校周边环境的整治。学校门口两侧无小卖摊位和堆放杂物。校园周边环境健康安全，发觉问题及时向有关部门反映，配合消除阻碍学校正常教育教学秩序的因素。建立加强学校周边环境整治的工作机制得8分，视周边环境再酌情加27分。校门口有小卖摊位此项得10分以下。A3教育教学治理430A3教育教学治理430B6德育工作90B6德育工作90C18德育机构15重视并加强德育队伍（包括少先队）建设。德育工作有学期打算和周打算，并得到专门好落实。合理设置少先队教育岗位，学生自我教育与治理能力得到较好培养。重视德育活动室

12、（少先队室）建设，使之成为学生学习、活动、交流的场所。经常开展德育机构成员学习活动，提高队伍工作能力。学校至少订阅一份关于学校德育工作的刊物。查阅打算、岗位设置、工作方案、征订书目等。机构健全得3分，不健全得2分以下；工作有打算且落实较好酌情加35分；机构职能得到较好发挥得3分，一般得2分以下；实地察看活动室，分好、中、差分不得3、2、1分，没有设置不给分；订阅相关刊物得1分，未订阅不得分。C19德育教学15上好品德与生活（社会）课程，每学期至少开展一次品德课观摩或专题研讨。加强德育在其它课程教学中的渗透，教师有关于渗透德育教学的反思或小结。查看课程表、教师教案、听评课记录、专题文稿、反思等。

13、开足品德课课时得5分，未开足得3分以下；每学年开展两次以上（含两次）品德课观摩或专题研讨得5分，开展一次得3分，未开展不得分；其它课程教学渗透工作较好得5分，一般得3分以下。C20班队工作20加强班干部队伍建设，工作方法有创新。坚持每周一次班队活动，活动做到有打算有记录。学校每学期召开一次班队工作交流会，班主任每学年撰写一篇班队工作总结。非班主任课任教师要积极参与班级治理和教育。每个学生一学期至少同意一次课任教师的家访。查看机构设置及相关过程性材料，电话采访学生。班干部机构健全得2分，工作方法创新另加1分；每周一次班队活动且有打算和记录得7分，差不多做到得5分，做不到不得分；班队工作交流会、班

14、主任总结、家访按要求每完成一项得2分，做不到不得分；课任参与班级治理酌情加24分。C21德育活动25制定落实小学生守则、小学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要等规定的实施细则，认真开展相关教育活动。德育内容健康向上、形式丰富多样，具有较强的针对性和实效性。德育活动有记载、有总结。查看实施细则、活动材料。坚持每周升旗和国旗下讲话制度，做到得5分，差不多做到得3分，未做到不得分；各项规定的实施细则依制定情况分好、一般、较差分不得5、4和3分；每学期开展两次以上大型集体性德育活动得10分，开展一次得7分，未开展得4分以下；活动过程性材料酌情加35分。C22德育网络10社区、学校、家庭三结合的德育网

15、络形成，家校联系机制、家长学校活动制度完善，建立预防学生违法犯罪的工作机制。每学期至少召开一次家长会或家委会。查阅资料,召开座谈会或访谈。建立与家庭、社区的联系工作机制得3分，缺一项扣1分；每学期召开一次家长会或家委会，做到得5分，差不多做到得3分，做不到不得分；各项工作形成书面材料酌情加2分或1分。C23德育研究5加强学校德育工作研究，定期开展德育专题研究。重视改革德育评价方法，促进学校德育工作机制的创新和德育工作成效的不断提高。查看专题研究材料。有针对德育工作的专题研究得2分，德育工作机制创新酌情加12分，有德育论文发表于市级以上刊物或获奖另加1分。B7教学常规130C24执行课程25严格

16、按省颁课程打算开齐开足上好课程，做好教科书征订和使用，保证各种资料满足课程实施的需要。每日在校教育教学时刻不超过6小时，“三表”安排合理科学。查看“三表”、书目清单、按规定征订教科书和配套教学资料得10分，缺一种扣5分，扣完10分为止；“三表”安排分好、中、差分不给10、8、6分；在校教育教学时刻符合要求得5分，超过不得分。A3教育教学治理430B7教学常规130C25课堂教学45素养教育精神和课程改革理念在课堂教学中得到全面落实，致力于学习三维目标的达成。每位教师每学年至少在本校或校际进行一次公开教学。查阅教师教案，分好、中、一般分不给12、10、8分；随机听课，分优、良、及格酌情加2225

17、分、1821分、1517分。全部教师完成公开教学任务得8分，完成七成以上得6分，完成五成以上得4分，其它得3分以下。C26作业设置与批改20认真执行福建省小学教学常规治理的若干意见（试行）关于作业布置与批改的规定，科学布置学生的作业。学生的作业形式要多样化，有利于培养学生的自学能力和实践能力。作业设置科学合理，酌情给分，好：12分，中：10分，一般：8分以下；作业得到及时认真批阅酌情加58分；C27考核与评价20科学、认真组织学生学习质量和进展水平考核与评价，及时进行质量分析，改进教育教学。按规定写好学生的操行评定和评估手册。重视通过建立学生成长记录档案等途径，树立学生自信心，鼓舞学生积极向上

18、。查看学籍资料和评价材料。做好学生的知识质量检测，酌情给分：好：10分，中：8分，一般：6分；学生的操行评定和评估手册填写按好、中、一般分不得7、5和3分以下；有培养学生学习兴趣，增强自信心的举措得2分，没有不加分，建立学生成长记录袋另加1分。C28辅导与减负20重视对学困生的辅导，转差工作有措施有记录。减轻学生过重课业负担有举措，班主任要统筹各学科的每天作业量，严格操纵学生作业量。教师没有举办以营利为目的补习或家教。查看转差登记、教师（班主任）工作手册等。有转差举措和记录得5分，成效酌情加35分。有操纵学生作业量的措施且落实较好的得10分，一般得8分，无举措得5分以下。以增加作业量来惩处学生

19、发觉一例扣5分，最多扣10分。无有偿补习得5分，有且被举报经核实的不得分。B8体育与艺术45C29体育工作25认真开展课间操和眼保健操，“两操”质量较高。上齐上好体育课，完成课程标准规定的教学任务。保证学生每日体育活动时刻许多于1小时。每年举办一次综合性校运会。查看体育课教案、听课、运动会秩序册等。“两操”开展正常且质量较高得5分，否则得3分以下；体育课执行情况按好、中、差分不给10、8和5分以下；保证学生每日体育活动时刻得5分，否则不得分；每年举办一届校运会得5分，进行单项体育竞赛得3分，都未进行不得分。C30艺术活动20认真实施美术、音乐等艺术类课程，培养学生的审美观和审美能力。举办学生作

20、品展示活动，营造良好艺术氛围。每学年至少举办一次文化艺术节或艺术类竞赛。查看教案、艺术节等活动材料（含图片）等。美术和音乐课程执行情况酌情给分，好：10分，中：8分，差：5分以下；举办学生作品展示活动酌情加5分以内；举办艺术节（含文艺汇演、系列展示活动等）得5分，否则不得分。B9校本课程与个性培养30C31校本课程10积极研究提高校本课程实施水平的策略，重视校本课程师资配备和配套建设，科学设置校本课程，加强课程实施质量监控，不断提高教学质量。查看校本课程教案、行政听课笔记、教学检查记录等。师资配备和配套建设好得3分，否则得2分以下；课程实施和治理好得7分，一般得5分，较差得4分以下。C32综合

21、实践课程15重视综合实践课程的设置与实施，积极开展研究性学习、信息技术、劳动与社会实践等教学。把开展学生劳动和实践活动纳入学校工作打算，加强对实践活动的组织领导，确保活动“有效、有序、有益”开展。查看课程表、学校工作打算、活动打算和记载（图片、DV）总结等。综合实践课程安排科学，切实可行得5分，否则得3分以下；学生实践活动有打算、有记载、有总结得5分，做得不行得3分以下；活动落实情况和成效再酌情加35分。C33个性培养5依照学生意愿和学校实际情况，适当开展第二课堂活动，促进学生全面进展和个性和谐进展。查看活动小组名单、活动记录，学生访谈。项目设置科学、组织周密、开展有序得5分，一般得3分，未开

22、展得1分以下。B10教研与科研45C34校本教研25积极开展以专题研讨、教学反思、行动研究、案例分析为要紧形式的校本教研工作，富有针对性，追求实效性。教研工作制度健全，有打算、有记录、有总结。积极开展校际联研活动，充实校际交流内容。教研工作制度建立健全得5分，一般得3分以下；活动有打算、有记录、有总结，且组织周密，富有实效，得15分，一般得12分，较差得9分以下；开展校际交流酌情加5分以内。C35课题与实验20积极做好课题的选题、立项、实验、结题等系列工作，课题实验过程扎实，有利于改进教学和提升教师专业水平。查看课题申报材料、实验方案、实验记录、相关学习资料、获奖证明等。课题级不按国家、省、市

23、、区、校级（含校本）分不得6、5、4、3、2分，没有不得分；课题实验组织周详得10分，一般得8分，较差得6分以下；课题成果按国家、省、市、区级分不得4、3、2、1分。B11行政治理90B11行政治理90C36学籍治理20认真贯彻落实义务教育法，按时招收适龄儿童入学。严格执行相关规定，加强学籍治理工作，在校生各种表卡册完整，规范办理学生变动的各种手续。操纵班生规模，农村小学班生不超50人，城区小学不超55人。查学籍档案。在校生各种表卡册（含电子表格）完整，数据准确得7分，不完整或数据不符得4分以下；规范办理学生变动手续得7分，手续每缺一份扣1分，扣完7分为止。招收适龄儿童和班生数符合要求得6分，

24、一年级招收一个不及龄儿童扣1分，班生数每超一人扣1分，扣完6分为止。C37质量监控25教学常规治理有具体措施，对教师的教学行为有明确要求。教务处落实治理措施有力，每学期定期开展教学检查，检查工作有记录、有反馈，结果给予公开。学校行政人员要主动深入课堂听课，指导教师教学工作。查看制度、教学检查记录、行政听课记录、校务公开档案。常规治理制度健全得5分，不健全得3分以下；教学检查按好、中、差分不给15、12、9分，治理涣散不力得5分以下；行政听课每学期15节以上得5分，10节以上得4分，8节以下得2分。C38文书档案20做好学校各项工作打算和总结。各类文书材料和工作过程中自然形成的文字材料、声像资料

25、分类归档，有专人负责治理，查阅方便。各种打算总结（学校、德育、团队、教研课改、工会、创安等）完整得5分，各类文书材料齐全得5分，归档到位得5分，有专人负责、查阅方便得5分，做不到每项酌情扣12分。C39后勤保障15财物后勤治理制度健全，有责任制，按规定收费，开支合理。有财产清册和固定资产账簿，账物相符，收支列入校务公开内容。各种清册完整，账物相符得5分，差不多完整得3分，治理较差得1分；职责制度健全，教师离校有离校手续，给5分。收支合理，审批手续规范，无违反财经纪律和乱收费现象得5分，否则酌情扣分。乱收费整项不得分。C40校务公开10按照有关政策要求认真实行校务公开制度，做好校务公开栏目建设和

26、内业材料建档，防止假公开、半公开和公开不及时等现象。栏目建设完整得4分，否则得2分以下；公开内容全面、程序规范加4分，做得不行加2分以下；内业材料建档较好加2分，一般加1分，没有建档本项总分得6分以下。A4教育质量和效益250A4教育质量和效益250B12普及程度30C41入学率20除依法被批准免于或暂缓入学外，学龄人口都能按时入学。在校生年辍学率操纵在1%以下。积极解决外来工子女的入学问题。适龄儿童入学率和在校生辍学率都达到要求得18分，一项达不到得9分，都不达到不得分。解决外来工子女入学问题有具体措施得2分，没有不得分。C42按时毕业率10严格操纵留级生数，标准毕业年龄的同龄人口按时毕业的

27、比重达到95%以上。按时毕业率每降低一个百分点扣2分，扣完10分为止。B13学生学业成绩120C43毕业会考50小学毕业会考（含综合科）单科及格率，城区小学达95%以上，非城区小学达93%以上；单科优秀率均达40%以上；全科及格率，城区小学达88%以上，非城区小学达85%以上。（高年级80分以上,中年级85分以上，低年级90以上为优秀）查成绩成绩汇总表（下同）。单科及格率达标得20分，每降低一个百分点扣0.5分，扣完20分为止；单科优秀率和全科及格率达标各得15分，扣分方法同单科及格率。（成绩按毕业总人数的97%统计）C44语数质量检测40每学年各中心小学、区直学校至少开展一次一至五年级语数统一质量检测， “三率”要求同C43。单科及格率达标得16分，每降低一个百分点扣0.4