2021届山西省忻州市高二上学期期末联考语文（a）卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届山西省忻州市高二上学期期末联考语文（a）卷忻州市20102011学年第一学期高中联考试题高二语文（A类）本试卷分第卷和第卷两部分。第卷共70分，第卷共80分，满分150分，考试时间为120分钟。注意事项:1答题前，考生务必用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将学校名称、姓名、班级、联考证号、座位号填写在试题和试卷上。2请把所有答案做在试卷上，交卷时只交试卷，不交试题，答案写在试题上无效。第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“功利的写作”所注重的，是外在的效果，即外界的需要。这当然能在很大的程度上保证写作的时效性，使之大致不落

2、空。并且，外在的效果又能呼应内在的写作心态，刺激起进一步努力的欲望。所以，这种写作是较能引出实际的成果来的。但反过来，它也能限制你进一步获得成果。比如，你是研究明史的，一旦成了明史专家，当你的研究告一段落，或学术兴趣业已转移，你却常常不得不屈从于外界的需要和压力，继续负着你这专家的头衔在老路上走下去。所以，“功利的写作”往往能使人“尽责”或“尽职”，却很难使人“尽才”。相反，“趣味的写作”所注重的是自己内心的释放，是自己的兴味和意趣。他不必照顾太多的外在的命令，而只顺从自己内心的命令。这样，他写作就往往是“乘兴而起，败兴而止”，有时不会引人注目，有时又难免半途而废，但他始终不会去做自己不感兴趣

3、的事，他一做起来总是兴致勃勃的。一旦出了成果，成了哪一门的专家，他的学术方向或写作方式仍随时可有变化，不受外力约束。在这种时候，他反倒能够做出多种多样的成绩来，也能够尽情地发挥他多方面的才华。所以，只有“趣味的写作”才可能是真正使人“尽才”的。趣味并不是一种平静不变的东西，它是活着的，是不停流动的，它在人身上的存在，本身就是一个复杂而有趣的过程。它的一个最基本的特征，就是要有变化，不可重复，不可在同一个平面上含糊度日，不然，这趣味很快就会变得“没趣”极了。因为有这一规律的指引，所以凡注重趣味者，随着岁月的推移，他们的目光就日益尖锐和深刻，他们所注意的事物也就愈艰深不凡了。其实，人对于音乐、美术

4、、书法等等的兴趣，无不是如此的。最初的兴趣很可能只在浅层次上，只喜欢那些甜腻流俗的作品，但只要这种兴趣长久地存在着，它就必然有所发展，渐渐地，兴趣就会向深处转化，天长日久，很可能就成了一个能欣赏高层次作品的专家。于是我们就明白了，为什么过去有许多叱咤风云的作家或诗人，到中年以后，竟会不约而同地沉入到一些较为遥远而艰深的学术课题中去，并且常有人是沉入到“国学”中去了。1下列关于“功利的写作”和“趣味的写作”的比较，不符合原文意思的一项是A“功利的写作”时效性能得到很大程度的保证，“趣味的写作”有时保证不了时效性。B“功利的写作”注重外界的需要，“趣味的写作”注重自己内心的释放。C“功利的写作”往

5、往能使人“尽职”，“趣味的写作”能使人发挥多方面才华。D“功利的写作”通常较能引出实际的成果来，而“趣味的写作”一旦出了成果就一定会改变创作的方向。2下列对“趣味”的理解，不符合原文意思的一项是A趣味的一个最基本的特征，就是要有一些变化，如果它一直停留在同一个平面上，就会变得“没趣”。B趣味并不是一种平静不变的东西，它是活着的，不停地流动的，它的存在是一个复杂而有趣的过程。C趣味有深层次和浅层次，最初的兴趣必然只在浅层次上，只喜欢那些甜腻流俗的作品，但只要这种兴趣长久地存在着，它就可能有所发展。D趣味对人具有引导作用，引导人们关注艰深的事物，凡注重趣味者，他们的目光会日益尖锐和深刻。3根据原文

6、内容，下列推断不正确的一项是A “趣味的写作”比“功利的写作“能使作家或诗人“尽责” 或“尽职” ，也只有“趣味的写作” 才可能是真正使人“尽才”的。B注重“趣味的写作”的，始终不会去做不感兴趣的事，他们的写作方式随时可有变化，不受外力约束，因而能做出多种多样的成绩来。C有的作家或诗人，中年后会沉入到某些学术课题中去，是因为这些作家或诗人的目光日益尖锐和深刻，他们所注意的事物也愈益艰深不凡。D“功利的写作”常常会限制作家进一步获得成果，因为即使他们的兴趣发生了转移，却又不得不屈从于外界的压力，为“需要”而写作。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。白

7、起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。 四十八年，秦复定上党郡。韩赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎？”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎？”曰：“然。”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎？虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，

8、由是与应侯有隙。 九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。秦王使王龁代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣！”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。

9、”秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。 （节选自史记白起王翦列传）注： 马服子，即赵括。4对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 A武安君禽马服子乎？ 禽：擒杀B由是与应侯有隙 隙：缝隙 C彼诸侯怨秦之日久矣 怨：恨 D武安君遂称病笃。 笃：深重5以下各组句子，全都表现白起居功自傲负气使性性格的一组是 白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万 秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。 乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病 “秦不听臣计，今如何矣！” 强起武安君，武安君遂称病笃“我何

10、罪于天而至此哉？”AB C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A白起善于用兵，昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，把他的二万士兵淹死在黄河里。B秦军再次平定上党郡后，韩国和赵国惊恐万分，派苏代用重金贿赂秦相应侯范雎，范雎不愿意白起再立大功，借口秦兵疲惫，急待休养，请求昭王允许韩、赵割地求和。C九月，秦王先后派王陵、王龁率部队攻打邯郸没能攻下来，这才打算让武安君赴任，但武安君不满秦王不听他的计策，称病不肯赴任。D白起因不肯领兵而致杀身之祸，被逼自杀时他感到满腹委屈。但想到自己在长平之战时用欺诈的手段坑杀了赵国几十万士兵，他觉得这是上天降罪，于是自杀。7把

11、文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（共10分）虽无欲为之下，固不得已矣。（4分）译文：远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。（6分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首元曲，回答89题。南吕四块玉 马嵬坡马致远睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原患。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难？8这首元曲哪几句描写了杨贵妃的美貌？请简要分析。（5分）9有关“安史之乱”的主要责任历来有三种观点最为流行：女宠误国论，奸臣祸国论，君王自灭论。你认为此曲倾向于哪一种观点？请结合元曲内容简要谈谈你的看法。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1

12、）无边落木萧萧下， 。（杜甫登高）（2） ，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（3）无丝竹之乱耳， 。（陋室铭）（4）问君能有几多愁？ 。（李煜虞美人）（5）同是天涯沦落人， 。（白居易琵琶行）（6）一夫当关， 。（李白蜀道难）三、文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。一个永恒的教书匠季羡林季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。有人认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。有人反驳，“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，提到了这段公案，问我怎么看。窃以为，季羡

13、林是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版此情犹思季羡林回忆录，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生坚决要求删去，说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我不过是个杂家而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。季先生在中学

14、时，曾有“诗人”外号，说明他是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。一次见面，季先生讲：“原本是泰安来人，请我写一首关于泰山的诗。我兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来得特早，问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，我季某人忽然就成了桂冠诗人。他们这么做，只能使我脸红。”笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，泰山颂就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不

15、够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。有人转给我一篇文章，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的我们仨推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。待老友走后，季先生只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。中国社科院副院长一职倒的确有这么一回事

16、：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先生婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”他想的，就是当他的教书匠。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A季羡林是一个平凡的人，在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。B季羡林只是一个教书匠，至多再加一个写家，因此，是一个大有人格魅力的人。C94岁的季羡林老人创作了泰山颂一诗，97岁时，又拿出来修改，表现了“春蚕到死丝方尽”的精神。D季先生婉拒了中国社科院副院长一职，痛快地应承北

17、大副校长一职，说明他有自知之明，做官力不从心，于是扬长避短，当他的教书匠。E在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。这种笔法在传记中颇有说服力。（2）文中说：“在这一点上，季先生完全用不着脸红。”“这一点”指什么？（6分）答：（3）文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。说说表明了季先生有怎样的“心迹”。（6分）答：（4）对于季羡林究竟算不算“国学大师”，没有直接评论。你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢？（8分）答：第卷 表达题四、语言文字运用（20分）12下列各句中，加点词语使用恰当

18、的一句是（3分）A今日的忻州，高楼大厦平地而起，高速公路四通八达，这与当年的小城市、偏地方的落后面貌相比真是不可同日而语。B在十一届全运会期间，青岛赛区组委会运动会服务部副部长魏刚和他的同事们以无所不至的服务和尽善尽美的工作，令来青岛参加、观摩比赛的各类客户群宾至如归。C楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却化险为夷，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。D许灵在感谢信中这样写道：“涌泉奖助学基金会承担了我读大学的所有开支，为我的爸妈减轻一些生活负担。对于你们的无私爱心，我敬谢不敏。”13下列各句中，没有语病的一句是（3分）A中国一向致力于朝鲜半岛的和平与稳定发挥建设性作用，支持半岛南北双方改善

19、关系，最终实现自主、和平、统一。B杨毅认为美国总统奥巴马上任以来的主要精力并没有聚焦在与中国的关系上，而此次访华将对奥巴马最终制定自己的对华政策框架具有重要的决定意义。C神奇小子丁俊晖的心理素质非常过硬，在世界职业台球巡回赛中，战胜了前世界头号球手，为中国体坛和世界台球界书写了一个神话。D通过观看最新电影让子弹飞，使我感受到前所未有的轻松愉快。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）即使明知要失败、要毁灭可见，悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态而不是着眼那真切的胜败而不是悲观失望和消极颓废也要满怀希望地去拼争悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗。但是中国

20、民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟，却又无奈地落入了世俗的幸福之中。A BC D15仿照示例中“动物的感慨”，从备选择动物中选择一种动物，拟写一句感慨。（5分）示例：牛说：这么多人喝我们的乳汁，却没有人叫我们一声“妈”。乌贼鱼说：娘的，满肚子墨水居然也成了贼!袋鼠说：唉，没钱，口袋再大也还是鼠!备选动物：老鼠 苍蝇 蜈蚣 鱼 恐龙 刺猬答：选择动物：感慨：16随着社会的发展，有些词语也被人们赋予了新的含义，如“充电”，原来是指把直流电源接到蓄电池的两极上使蓄电池获得放电能力，现比喻通过学习补充知识，提高技能等。再如“放水”，原来是指把水放出

21、去，而现在常指体育比赛中串通作弊，一方故意输给另一方。请在下面的词语中任选两个，解释其新产生的词义。（6分）绿色 亮点 登陆 接轨 草根答：（1）选择 新义：（2）选择 新义：五、写作（60分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在四川南充，有一个叫张非的考生，被媒体称作“高考奇人”“高考钉子户”“考霸”“高考专业户”。最近几年他三次参加高考，一次考上北大，一次考上清华，却又都很快被学校退学了，无论是在北大还是清华，张非的大多数时间都消耗在了电脑游戏上，他很少去上课，也很少看书学习，最终因为多项考试不及格而不得不退学。2007年，他又考出了677分的高分，名列南充市理科第二

22、名，最终又一次被清华大学环境科学与工程系录取。全面理解材料，选准角度构思作文。自主确定立意，确定文体，拟定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。要书写清楚，出现错别字扣分。2011学年第一学期高中联考试题高二语文（A类）参考答案及评分参考11（1）C、E（5分，对一项给2分。AB两项观点与内容恰好颠倒；D文中说“他对官场，一向敬而远之，了无兴趣”，“他想的，就是当他的教书匠”。）（2）仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，泰山颂就值得一读。（6分。意思接近即可）（3）答出无心官场和热爱教育两方面即可。（6分，一方面3分）（4）不脱离文章内容，言之成理，并能从文中找出例句

23、，即可按语言表达水平得分。未结合文章内容，只是进行空洞评价，得分减半（8分）12 A（B项，“无所不至”，多指什么事都做得出来，含贬义，改“无微不至”；C项，“化险为夷”应为“安然无恙”；D项，“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受，表示推辞做某事的婉辞。）13B（A项，句式杂糅，删去“发挥建设性作用”；C项，“心理素质”不能作后两句的主语；D项主语残缺，删去“通过”或“使”。）14（3分）D（从关联词入手，辨识各分句的逻辑关系。）15（5分）参考答案：老鼠说：唉，成天为了点儿吃喝担惊受怕的，能不老吗？苍蝇说：我和蜜蜂的最大差别在于口味不同。蜈蚣说：为了省钱，我从来不穿鞋。鱼说： 打死我也

24、不去什么网吧!恐龙说：不好意思，死得太早了，让你们伤脑筋了！刺猬说：真想感觉一下与别人拥抱的滋味16绿色：指符合环保要求，无公害、无污染的。亮点：比喻有光彩而引人注目的人或事物。登陆：比喻商品等打进某地市场，或进入某一网站。接轨：比喻两种事物彼此衔接起来。草根：比喻最贴近基层民众的事物。（每个词3分，共6分）文言文译文：白起，是郿地人。他善于用兵。秦国把郢地设为南郡，白起被封为武安君。昭王三十四年（前273），白起进攻魏，俘获了赵、魏将领，斩敌十三万人。与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵沉到黄河里。昭王四十八年，秦军再次平定上党郡。韩、赵两国十分害怕，就派苏代到秦国，献上丰厚的礼物劝说丞相应侯说：“武安君擒杀赵括了吗？”应侯回答说：“是。”苏代又问：“就要围攻邯郸吗？”应侯回答说：“是的。”于是苏代说：“赵国灭亡，秦王就要君临天下了，武安君当封为三公。武安君为秦国攻占夺取的城邑有七十多座，南边平定了楚国的鄢、郢及汉中地区，北边俘获了赵括的四十万大军，