小青蛙跳跳跳游戏教案集合4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小青蛙跳跳跳游戏教案集合4篇 跳跳，是中国首部武侠动画电视连续剧虹猫蓝兔七侠传中的人物，七剑之一的“青光剑”传人，父母被黑心虎杀害，为报父母之仇卧底在魔教中承担护法使者，在暗中屡屡扶助七剑脱险，屡屡为七剑供给情报同时，他的轻功是七剑中最强的，这项才能连七剑之首虹猫都逊， 以下是为大家整理的关于小青蛙跳跳跳嬉戏教案4篇 , 供大家参考选择。 小青蛙跳跳跳嬉戏教案4篇 【篇1】小青蛙跳跳跳嬉戏教案 大班体育教案：青蛙跳跳跳 活动目标： 1.学习双脚合併腾跃动作 2.体验身体与空间的关系 3.训练手眼协调的动作才能 4.能尝试各种不同的腾跃的动作 活动打定： 方

2、形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈） 引导： 教唱儿歌“青蛙”并合作动作模仿青蛙腾跃的动作，让孩子动动身体，并熟谙“跳”的动作。 活动过程： 1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木对比为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。 2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，结果在莲花叶上休息。 3.待孩子熟谙根本腾跃的动作后，那么可以变化各种不同路径的玩法及腾跃的动作。 查看留神事项： 1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。 2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟谙身体动作的操纵后再进阶练习腾跃的动作。 活动评量： 1.能生动操纵身体的动作

3、 2.能移动身体并往上弹起 3.能双脚合併腾跃 4.双脚腾跃时双膝及并节弯曲 活动终止： 嬉戏后让大家一起共享活动的喜悦，让幼儿在美好和谐的音乐声中逐渐放松身体，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对宁静的状态，在轻松高兴的气氛中终止嬉戏。 活动延迟： 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规矩 ，孩子们积极投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，磨练其腿部气力。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去察觉问题，拓展思维，让他们在尽享学

4、习告成的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。 【篇2】小青蛙跳跳跳嬉戏教案 青蛙跳跳跳教案 中班体育嬉戏活动青蛙跳跳跳教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动打定，活动过程等内容，幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌管动作要领，让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作，适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课，快来看看青蛙跳跳跳教案吧。 活动目标： 1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌管动作要领。 2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。 3、乐于加入体育活动，体验参与体育活动的乐趣。 4、通过活动磨练幼儿的腾跃才能，让他们的身体得到磨练。 5、通过活动幼儿学会嬉戏

5、，感受嬉戏的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。 活动难点： 培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。 活动打定： 画好的荷叶若干。(4片一排、两排) 画好的小河和草地。 青蛙头饰 音乐梦的眼睛（热身音乐）天空之城（放松音乐） 活动过程： 一、教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，举行活动前的准 备。 教师：天气真好啊！青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做嬉戏， 你们想去吗？ 教师：那我们一起跳到草地上去吧！（播放音乐，教师率领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地）。 二、幼儿学习蛙跳。 教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了！夏天来了，农人伯 伯的农田又会有大量的害虫

6、需要我们去歼灭，你们想去吗？ 教师：那我们是怎么去捉害虫呢？（跳着去） 教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新才干，想学吗？ 1、教师先做一遍动作的示范。（示范时让小挚友站成一排，或散开 一些） 教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做 一遍。 2、一边讲解动作一边做示范动作。 教师一边做示范一遍讲解动作要领。（两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。） 3、教师教师率领幼儿练习2-3次，视幼儿表现举行动作校正。 教师：你们会了吗？来试一试。 教

7、师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。（表扬XXX跳的好，请你到前面来跳） 4、教师小结幼儿练习处境 三、幼儿举行嬉戏，稳定蹲撑跳的动作。 教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新才干，农人伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们容许去吗？ 教师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗？ 教师：孩子们，我们启程吧！（教师在前率领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。） 2、来到“池塘”边让幼儿排好队举行蹲撑跳的稳定练习。 教师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是好多，我们有这么多的小青 蛙要到池塘对

8、面去，我们怎样才能安好顺遂的通过池塘呢？（排好队） 教师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好手段，那我们就加紧排好队吧！ 3、组织幼儿排队。 教师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗？ 4、幼儿捉虫子。 5、组织幼儿再次嬉戏。 教师：我的宝宝变得这么能干我真是欣喜极了，在那边的棉田里也有大量害虫，我们去把它们都捉光，好吗？ 教师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉田，我们启程吧！ 四、组织有举行放松活动，终止活动。 教师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦！捉

9、了这么多虫子，你们确定累了吧，我们一起放松休息一下吧！（随着音乐放松） 【篇3】小青蛙跳跳跳嬉戏教案大班体育教案：青蛙跳跳跳 活动目标： 1.学习双脚合并腾跃动作 2.体验身体与空间的关系 3.训练手眼协调的动作才能 4.能尝试各种不同的腾跃的动作 活动打定： 方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈） 引导： 教唱儿歌“青蛙”并合作动作模仿青蛙腾跃的动作，让孩子动动身体，并熟谙“跳”的动作。 活动过程： 1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木对比为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。 2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，结果在莲花叶上休

10、息。 3.待孩子熟谙根本腾跃的动作后，那么可以变化各种不同路径的玩法及腾跃的动作。 查看留神事项： 1.双脚合并跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。 2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟谙身体动作的操纵后再进阶练习腾跃的动作。 活动评量： 1.能生动操纵身体的动作 2.能移动身体并往上弹起 3.能双脚合并腾跃 4.双脚腾跃时双膝及并节弯曲 活动终止： 嬉戏后让大家一起共享活动的喜悦，让幼儿在美好和谐的音乐声中逐渐放松身体，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对宁静的状态，在轻松高兴的气氛中终止嬉戏。 活动延迟： 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规矩

11、，孩子们积极投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，磨练其腿部气力。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去察觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习告成的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。 【篇4】小青蛙跳跳跳嬉戏教案 小青蛙跳跳跳教案反思 【篇一：大班体育教案：青蛙跳跳跳】 大班体育教案：青蛙跳跳跳 活动目标： 1.学习双脚合併腾跃动作 2.体验身体与空间的关系 3.训练手眼协调的动作才能 4.能尝试各种不同的腾跃的动

12、作 活动打定： 方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈） 引导： 教唱儿歌“青蛙”并合作动作模仿青蛙腾跃的动作，让孩子动动身体，并熟谙“跳”的动作。 活动过程： 1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木对比为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。 2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，结果在莲花叶上休息。 3.待孩子熟谙根本腾跃的动作后，那么可以变化各种不同路径的玩法及腾跃的动作。 查看留神事项： 1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。 2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟谙身体动作的操纵后再进阶练习腾跃的动作。 活动评量： 1.能

13、生动操纵身体的动作 2.能移动身体并往上弹起 3.能双脚合併腾跃 4.双脚腾跃时双膝及并节弯曲 活动终止： 嬉戏后让大家一起共享活动的喜悦，让幼儿在美好和谐的音乐声中逐渐放松身体，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对宁静的状态，在轻松高兴的气氛中终止嬉戏。 活动延迟： 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规矩 ，孩子们积极投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，磨练其腿部气力。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去察觉问题，拓展思

14、维，让他们在尽享学习告成的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。 【篇二：中班体育活动小青蛙跳跳跳说课稿】 中班体育活动小青蛙跳跳跳说课稿 活动目标： 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的气力，提高幼儿身体的平衡才能。 3、培养幼儿的自信仰及大胆、关切他人的品质。 活动打定： 1、 半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

15、 (反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做打定动作，表现了小蝌蚪逐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节逐渐活动开来，为以下的活动作打定。) 二、喜悦嬉戏小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从确定高度的“岸”跳进“池塘”。指点幼儿先站上“岸”，再往下跳。 2、请才能强的幼儿示范，幼儿留心查看，教师讲解并示范。 (反思：对小班幼儿讲解动作要领时务必领会，而且要屡屡强调，这是幼儿练习根本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个根本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来表示，请幼儿留心查看，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，结果请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有

16、直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分崇敬幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。) 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 (反思：幼儿初步掌管“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保 持他们的兴趣，让幼儿在高兴的空气中稳定跳的动作，制止枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。) 三、情境嬉戏练习、稳定腾跃的技能 1、“歼灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，稳定跳的技能。 (反思：把将“歼灭害虫”环节设计成假想的情境嬉戏，

17、不展现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，达成“以声代物”的目的) 2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。 (反思：幼儿可以根据自己的体能处境举行“跳荷叶”嬉戏，调整运动量。) 3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息) (反思：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安置了一次集体休息活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又自然地过度到“营救小蝌蚪”的嬉戏中。) 4、“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。 (1)方才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，好不好? (2)幼儿自由选择上下不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话。 (反思：“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，表达了“给幼儿的活动内容应