高考语文考场作文增分技巧：巧拟标题夺目摄魂

1、高考语文考场作文增分技巧：巧拟标题，夺目摄魂一篇好的文章需要一个好的标题配合，一个好的标题： 也可以成就一篇好的文章。那么什么样的标题才是好标题呢? 一个好标题应具备下述几个特点：准确鲜明。标题要紧扣 文章内容，一目了然。新颖生动。标题应不落俗套，让人 耳目为之一新，激起阅读兴趣。简洁凝练。标题应短小精 悍、醒目上口，给人广阔的想象空间。含蓄隽永。标题应 含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。考试时拟出别具一格、 赏心悦目的好标题将会为自己的考场作文设置一扇美丽的 窗户，给人“未成曲调先有情”的感觉。【常见失误】在考场上，不少考生把标题拟得老气横秋，或者干脆随 便选用所给的材料中的某句话作为文章的

2、标题，让人一看就 不愿给高分。根据阅卷现场反响的信息，考生在作文拟题方 面存在以下失误：1.不写标题据抽样调查发现，高考作文不写题目的考生超过了 8%o 这样，抛开正文的评价不说，首先就会被扣去2分。.直接套用话题有些同学疏于思考，你提出以“高兴”为话题写作，他 就顺手将“高兴”拿来作为标题；你提出以“美”为话题写 作，他就顺手将“美”拿来作为标题。这似乎是他们在拟题 时以不变应万变的“法宝”。岂不知，这“法宝”正是造成 标题平庸、题大文小的主要原因。有调查说明，直接用话题 作为自己文章标题的考生约占30%o.拟题大小失当与文章内容相比，有的标题所指范围过大（直接用话题 作标题最容易出现这种问

3、题），有的标题所指范围过小。比 如，文章写“少年立志当求高远”，你拟题“谈立志”。其涵 盖范围过大，造成题大文小；你拟题“今日少年立志谈”，“今 日”一词缩小了外延，造成题小文大。一句话，拟题要讲究 恰如其分。至于在标题中出现词语搭配不当和错别字的现象，那更 是造成文章失分的重要原因了。【增分技法】一、拟题要求作文拟题讲求确切、精练、生动、新颖，有意蕴，有文 米。确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规 范；精练，指的是标题字数恰当，不宜过长；生动，指的是 题目具有可读性，饶有情趣；新颖，指的是有新视角、新思 路、新感悟，给人新鲜感；有意蕴，指的是有内在的含义; 有文采，指的是标题有诗

4、意，有文学韵味。二、拟题方法（一）一般标题.文体式标题假设写记叙文，那么用假设写议论文，那么用“谈” “论” “说”“议”“启示”“有感”等字眼来表达议论文文体特点，如：“谈意气”， “评君子动口不动手”，“小议借鉴”，“乌鸦抓羊的启示”等。.论点式标题假设写议论文，其标题可以是“材料”的中心论点，也可 以是应考作文的中心论点。如“坚守自我”。论点式标题便 是全文的观点，它更能显示作者的能力，更能表达拟题者字 斟句酌的语言功力。.论题式标题论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点, 最常见的论题式标题为填空式，格式为“由说开去”“从谈起” 由想到的”等。（二）特色标题1 ,修辞式拟题指

5、巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内 容，灵活巧妙地使用修辞手法，既能防止一览无遗，又能使 文题生动形象、精练紧凑、含蓄隽永，更能使文章锦上添花。 事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。 运用修辞手法拟题可到达熠熠生辉的效果。如“理想的阶梯” “莫做墙头草”“痛苦是一笔财富”等。关于想象与创新的 材料，拟题为“想象是创新的条件”，应该是比较准确的， 但太呆板，没有文采；假设改为“想象是创新的翅膀”，运用 比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用比照， 是非清楚，如“反对自私自利，提倡奉献精神”；有的标题， 采用对偶，形式匀称，如“想，要壮志凌云；干，要脚踏实 地

6、”;有的标题，采用反问，加强语气，如“祖传的就好么？ ”； 有的标题，运用粘连，音韵和谐，如“和平曲里无和平”； 有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如“救人与救心”； 有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如“验收？宴收？ ”；有 的标题运用顶真，如“我为人人，人人为我”；有的标题运 用谐音双关，如“见义勇为与见义勇围有的标题运用反语，如“教语文要学会偷懒，别出心裁，韵味无穷。 用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐 见。.引用式拟题文题中恰当地引用一些成语或名句，能到达言简意赅、 精练凝重的效果，为你的文章增加一份沉甸甸的文化底蕴, 更显典雅蕴藉，富于文学情趣。例如标题“昨夜星辰昨夜

7、风”, 就是引用李商隐诗无题二首第一首的起始句。再如：标 题“一句话、一辈子”，那么引用流行歌曲朋友中的歌词， 简单朴实中让人产生无尽的联想。又如“太阳每天都是新的” “县花一现” “小城春秋”等，都能表达作者“厚积薄发” 的语言魅力。.妙改式拟题对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显 得亦庄亦谐，妙趣横生。如标题“江山易改，本性可移”， 一改约定俗成的“江山易改，本性难移”的说法，在立意上 就显得声势夺人，别具一格。又如标题“授我以鱼，还须授 我以渔”，此标题一看即知由熟语“授之以鱼，不如授之以 渔”化用而来，个性独特，角度新颖。“假设为人生故，诚信 不可抛”这一标题不但观点鲜明，

8、同时化用裴多菲的名句“假设 为自由故，两者皆可抛”，比起众多考生的一般性标题，显 得要别致新颖多了。再如标题“酒好也怕巷子深”，是由熟 语“酒好不怕巷子深”变化而来。这样的转换，使文章标题别有一番洞天，白有道不尽的 微妙，犹如一枚青橄榄，使读者反复咀嚼，再三玩味、.设悬念式拟题悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧“卖关子”，能产 生一种摄人心魄的艺术感染力。如“死海不死”，名已为“死” 海，又为何说其“不死”？原因何在？这样看似矛盾的组合 大大增加了读者的阅读热情。题目中的重重迷雾，直到阅读 完全文方能柳暗花明。例如标题“美丽的谎言”，谎言是具 有欺骗性的，肯定是虚假的、丑陋的，又为何冠以“美丽” 来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题, 使作文题目鲜亮夺目。再如“溺水的游鱼”，就设置了悬念。人人皆知水是鱼赖以生存的命根子，游鱼怎会溺水呢？又如 “假如明天没有太阳”“如果没有明天”等，也激发了读者追溯文章本末的兴趣。.设置意象如“听泉”，用“泉”象征人们内心那种对民族、对他 人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和开展的 意义。又如“画”中，“画”成为贯穿全文的一条线索，