《无机及分析化学》课程教学大纲

1、ADDIN CNKISM.UserStyle无机及分析化学课程教学大纲课程编号：02130101课程性质：专业基础课课程名称：无机及分析化学学时/ 学分：64/4英文名称：Inorganic and Analytical Chemistry考核方式：闭卷笔试选用教材：无机及分析化学贾之慎 高等教育出版社大纲执笔人： 先修课程：高中化学大纲审核人： 适用专业：化学工程与工艺及化学相关专业教学目标通过本课程的学习，学生全面掌握热化学、误差分析、原子结构、元素化学、分光光度法、弱酸弱碱、缓冲溶液、氧化还原反应、电极电势、沉淀、配合物等基础知识，掌握热化学的相关计算、溶液酸度的相关计算、沉淀反应的相关

2、计算、电极电势的相关计算、配位平衡的相关计算，理解化学平衡的影响因素，使学生具备下列能力：目标1：理解并掌握热化学、酸碱反应与平衡、氧化还原反应与平衡、沉淀溶解反应与平衡、配位反应与平衡等概念和基本原理，使学生能够运用化学反应的基本知识和理论，建立处理化学反应过程中的能量变化和平衡转变等问题的化学、数学模型，并正确求解；目标2：理解并掌握原子结构、元素化学、分光光度法、定量分析和滴定分析的基础知识，能够运用无机化学和数据分析的基本知识与理论，正确记录与处理化工生产过程中涉及的相关数据与问题，判断、分析或验证相关结论。课程目标与毕业要求的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1理解并掌握

3、热化学、酸碱反应与平衡、氧化还原反应与平衡、沉淀溶解反应与平衡、配位反应与平衡等概念和基本原理，使学生能够运用化学反应的基本知识和理论，建立处理化学反应过程中的能量变化和平衡转变等问题的化学、数学模型，并正确求解；1.2能运用数学、自然科学、工程基础知识针对具体的对象建立数学模型并求解毕业要求1.工程知识目标2理解并掌握原子结构、元素化学、分光光度法、定量分析和滴定分析的基础知识，能够运用无机化学和数据分析的基本知识与理论，正确记录与处理化工生产过程中涉及的相关数据与问题，判断、分析或验证相关结论。2.1能运用相关科学原理，识别判断复杂化学工程问题的关键环节毕业要求2.问题分析教学活动对教学目

4、标支撑矩阵教学活动课堂讲授考核方式目标1作业、考试目标2作业、考试教学基本内容一级知识点二级知识点目标支撑说明达成途径学时目标1目标2绪论2化学反应的一般原理热化学基本概念应用理论知识解决化学反应自性、方向性判断问题，准确判断热化学和化学平衡的相关问题。作业考试8热化学化学反应的方向与限度化学平衡定量分析基础分析化学概念与基础准确处理有效数字相关问题，准确分析与处理实验数据；准确判断定量分析的相关问题。考试6定量分析中的误差分析结果的数据处理有效数字及运算规则滴定分析法概述*酸碱平衡与酸碱滴定电解质溶液与酸碱理论熟练运用酸碱质子理论，正确选择与配置缓冲溶液，应用理论知识解决有关体系酸度的计算问

5、题，正确判断酸碱滴定分析的相关问题。作业考试10溶液酸度的计算缓冲溶液弱酸（碱）溶液中各型体的分布酸碱滴定法沉淀溶解平衡与沉淀滴定法溶度积原理应用理论知识解决有关是否生成沉淀、完全沉淀、分步沉淀的问题，正确处理有关溶解度与沉淀溶解平衡的相关命题，正确处理沉淀滴定分析的相关问题。作业考试4沉淀溶解平衡的移动多种沉淀之间的平衡沉淀滴定法氧化还原平衡与氧化还原滴定氧化还原基础知识准确计算氧化值与正确配平方程式，准确判断原电池、氧化还原电对相关问题，运用理论知识解决有关电极电势的计算，准确判断氧化还原滴定相关问题。作业考试8电极电势与能斯特方程电极电势的应用元素电势图及应用氧化还原反应速率及其影响因素

6、氧化还原滴定法及其应用物质结构基础核外电子的运动状态运用理论知识解决核外电子运动与排布的相关问题，正确判断有关元素周期性的问题。考试6多电子原子结构配位化合物与配位滴定配位化合物基础知识准确命名与写出配位化合物，分析与读懂配位化合物，运用理论知识解决配位滴定条件选择的问题，准确判断配位滴定相关问题。作业考试8配离子在溶液中的解离平衡配位滴定法配位滴定曲线金属指示剂配位滴定的应用*紫外-可见分光光度法光吸收定律运用朗伯-比尔定量解决分光光度实验的相关计算问题，准确判断分光光度法的相关问题。考试4显色反应紫外可见分光光度法元素化学元素概述认识重要化合物的名称、性质、用途，准确判断元素与化合物的性质

7、及其变化规律。考试6s区、p区元素d、ds区元素f区元素*合计64注：表示重点内容，表示难点内容，*表示选讲或自学内容。课外时间为课内时间1.5倍。五、教学方法与考核方式（一）、教学环节要求本课程的基本理论部分进行系统讲授。讲课的内容注意系统性和逻辑性。讲课时做到概念准确，重点突出，板书清楚，层次清晰，条理分明，并能承前启后，适当介绍实际应用的科研与工程实例。本课程完整的教学过程包括：理论教学、作业两部分；理论讲解采用课堂教学方式，以作业形式完成习题的练习。（二）、教学方式课程教学形式采用多媒体课件与黑板讲授相结合的教学方式，合理运用问题教学或项目教学的教学方法。在内容的安排上要注意入门性、衔

8、接性、逻辑性和系统性，在授课过程中强调概念的辨析和公式的推导。（三）、考核方式及成绩评定本课程成绩由平时成绩、期末考试组合而成，采用百分计分制。各部分所占比例如下：平时成绩占总评成绩30%。平时成绩支持教学目标1、2。平时作业评分标准见下表：评价评分说明及方法权重平时作业平时作业布置时要尽量关注知识点的学习，平时作业和习题考核时则要求学生认真、独立、按时完成老师布置的作业。A (95分)：所有题目答题正确（允许有少量错误）；B (85分)：80%以上题目答题正确；C (75分)：70%以上题目答题正确；D (65分)：50%以上题目答题正确；E (55分)：50%以下题目答题正确；F( 0分

9、)：未上交作业。占总分数30%期末成绩占总评成绩70%，采用闭卷考试方式，考核学生对所学知识点的掌握程度。期末成绩支持教学目标1、2。期末考试评分标准参照标准答案。平时作业与教学目标对应关系表教学目标第二章作业1第四章作业2第五章作业3第六章作业4第八章作业5总计10分10分10分10分10分50目标1101010101050目标2000000教学目标及考核方式对应关系表教学目标评价指标考核方式总贡献度及分值平时作业贡献度(30)平时作业分值分布（50）期末考试贡献度(70)期末考试分值分布(100)目标1指标点1.23050497079目标2指标点2.100213021小计305070100

10、100分目标达成值=0.3（分目标作业占比分/分目标作业占比总分）+0.7（分目标考试分/分目标考试总分）六、持续改进本课程根据学生平时作业、考勤等情况反馈，对学生课业成绩进行中期检查，对可能出现不及格的学生进行课业成绩预警；根据学生期中教学检查座谈内容，改进教学中不足之处，并在后面的课程教学中改进提高；本课程根据学生期末考试情况反馈，改进教学。确保相应毕业要求指标点达成。七、教学参考书1 贾之慎无机及分析化学M北京：高等教育出版社，20082 吴小琴无机及分析化学M北京：化学工业出版社，20133 许兴友无机及分析化学M南京：南京大学出版社，20144 吕述萍无机及分析化学M北京：北京理工大

11、学出版社，20135 贾之慎无机及分析化学学习指导北京：中国农业大学出版社，2015八、评分标准课程目标评分标准90-10080-8960-790-59优良中/及格不及格1、理解并掌握热化学、酸碱反应与平衡、氧化还原反应与平衡、沉淀溶解反应与平衡、配位反应与平衡等概念和基本原理，使学生能够运用化学反应的基本知识和理论，建立处理化学反应过程中的能量变化和平衡转变等问题的化学、数学模型，并正确求解；能够准确的运用所学知识表达热化学和化学平衡等工程问题，系统地掌握各类热化学和化学平衡过程的数学模型的建构方法，并正确求解能够合理的运用所学知识表达热化学和化学平衡问题，掌握各类反应过程和平衡过程数学模型

12、的建构方法，并求解方法基本正确。能够运用所学知识表达热化学和化学平衡问题，基本掌握热化学和化学平衡数学模型的建构和求解方法，但不够准确。表达热化学和化学平衡问题出现基本概念错误，部分了解热化学和化学平衡数学模型的建构和求解方法，但不会合理运用。2、理解并掌握原子结构、元素化学、分光光度法、定量分析和滴定分析的基础知识，能够运用无机化学和数据分析的基本知识与理论，正确记录与处理化工生产过程中涉及的相关数据与问题，判断、分析或验证相关结论。能灵活运用化学与分析的思维方法，准确判断化学与分析的各类问题，能正确记录、表达与分析化学化工生产过程中涉及的相关数据，能提出优化的分析与实验方案。能运用化学与分析的思维方法，能识别化学与