《现代教学论》课程教学大纲

1、现代教学论课程教学大纲课程中文名称：现代教学论课程英文名称：The Modern Teaching Theory课程编号：课程性质：专业核心课程学 时：总学时36（理论课学时26实践课学时10）学 分：2考核方式：考试适用对象：大三学生先修课程：教育学课程简介：现代教学论纲要是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科，是教育师范专业的学生所要学习的一门必修课程。通过学习现代教学论纲要这一课程，学生能够系统地掌握课程及教学的基本概念、基本原理和基本方法，正确认识和解释课程及各种教学现象，掌握课程与教学的相关技能，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析和解决课程与

2、教学中出现的一些现实问题，为从事教学工作奠定坚实的理论基础。同时，也能从中学习有关课程和教学的研究方法。开设现代教学论纲要这一课程是实现师范专业合格毕业生培养目标的需要；而学习现代教学论纲要是本科师范专业学生掌握教育、教学等相关技能的必由之路；同时也是教师职业化、专业化的迫切需要。 一教学目标及任务：现代教学论纲要就是为了分析和解决课程及教育、教学问题而设计的一门综合教学理论课程，也是为师范教育专业在校学生开设的一门教育理论与教学实践相结合的应用课程。该课程试图以综合的视野突破分科教学论的学科界限，联系国内外不断变化的现实，使高校师范专业在校学生学会运用现代教育教学理论，指导教学实践，提高教育

3、、教学的实践技能。具体目标如下 ： 2.1通过本课程的学习，学生能够掌握比较系统的课程及教育教学理论知识，全面了解教育教学各环节的要求，了解基础教育新课程对教学的新的要求；同时能够运用所学习的教育教学方法去探索分析和解决一些教育教学相关问题；2.2学生能够独立地编写微格教学教案和课堂教学的标准教案，能够将自己的教案设计通过“说课”的形式进行交流，并进行试教训练，同时也能对相关教学问题进行初步的教学评价； 2.3进一步提高师范专业学生对教育事业重要性、艰巨性的认识，增强其对教育事业的热情和责任感。二学时分配章 次教学内容学时一 导论2二现代教学理论1三现代教学的理论基础1四现代教学过程1五现代教

4、学原则1六现代教学目的1七现代教学主体1八现代课程与教材2九现代教学方法2十现代教学手段1十一现代教学组织形式2十二现代教学模式2十三现代教学策略2十四现代教学艺术2十五现代教学动力2十六现代教学管理2十七现代教学评价2十八教学现代化1实践课10 总课时36三教学内容及教学要求第一章 导论（2学时）教学重点：教学和教学论的概念及其研究对象、任务和发展历史和学习其目的和意义。教学难点：现代教学和传统教学的区别和联系。教学要求：通过本章内容的学习，学生要理解和掌握教学、现代教学论的概念及其研究对象、任务和发展历史，明确学习其的目的和意义以及研究类型和方法。现代教学与现代教学论现代教学释义现代教学论

5、的内容现代教学论研究对象现代教学论的生长点教学论生长点的历史考察主体性是现代教学论的生长点第三节 现代教学研究范式一.范式与教学研究范式二历史上的教学研究范式三.现代教学研究范式本章习题要点：1.教学及现代教学的概念。2.现代教学论的内容及研究对象。第二章 现代教学理论（1学时）教学重点：现代教学的相关理论及其特征。教学难点：教学理论和教学实践的关系。教学要求：通过本章内容的学习，学生应掌握现代教学相关理论（包括教学目的、教学原则、教学方法、教学手段、教学的组织形式和教学评价等）及其特征，理解和掌握教学理论和教学实践转化的相关理论要素。现代教学理论的特征一.教学理论中传统与现代的整合二.现代教

6、学论的基本特征第二节 现代教学理论与教学实践一.教学理论向教学实践转化的本质及特征二.教学理论向教学实践转化的过程三.教学理论向教学实践转化的方式本章习题要点：1. 现代教学论的基本特征。2. 教学理论向教学实践转化的过程。第三章 现代教学的理论基础（1学时）教学重点: 掌握和理解现代教学的哲学基础、心理学基础以及社会学基础。教学难点：掌握和理解现代教学的哲学基础、心理学基础以及社会学基础。教学要求：通过本章内容的学习，学生要明确现代教学的哲学基础、心理基础以及社会学基础等问题。第一节 现代教学的哲学基础一.外国教育史上教学与哲学关系的考察 二.我国古代人性论与教学关系的透视第二节 现代教学的

7、心理基础一.行为主义心理学与教学论二.人本主义心理学与教学论三.认知心理学与教学论第三节 现代教学的社会学基础一.教学的政治基础二.教学的经济基础三.教学的文化基础四.教学的科学技术基础本章习题要点：熟知现代教学的社会学基础。第四章 现代教学的过程（1学时）教学重点：正确理解和掌握现代教学过程的本质。教学难点：正确理解和掌握现代教学过程的本质。教学要求：通过本章内容的学习，要掌握和了解现代教学的本质观及其现代教学过程的本质等内容。第一节 教学过程本质观的反思一.教学过程是认识过程还是实践过程二.教学过程是教师和学生的双边双重活动过程第二节 现代教学过程的本质一.教学过程是教学生认识和实践的过程

8、二.教学过程是一种特殊的交往过程本章习题要点：现代教学过程的本质是什么？第五章 现代教学的的原则（1学时）教学重点：学习和掌握教学原则的相关知识。教学难点：学习和掌握教学原则的相关知识。教学要求：通过本章内容的学习，学生要理解有关教学原则的相关知及其现代教学原则的体系；教学原则的概述第一节 教学原则概述一.教学原则与教学规律二.教学原则与教学原理三.教学原则与教学规则第二节 教学原则的制定制定教学原则的必要性制定教学原则的基本要求第三节 现代教学原则的体系一.民主合作原则二.系统有序原则三.智能结构优化原则四.灵活施教原则五.全面发展与个性培养相统一原则六.利用与创设相通一的原则本章习题要点：

9、1.现代教学的原则有哪些？2.现代教学原则体系包括哪些内容？第六章 现代教学的目的（1学时）教学重点：现代教学目的及目标系统和特点。教学难点：教学目标的分类。教学要求：通过本章内容的学习，学生要掌握现代教学的目的、目标系统和特点以及教学目标的分类等概念和相关知识。第一节 教学目的考辨一.教学目的的历史考察二. 教学目的相关概念辨析第二节 教学目标系统及特点一.教学目标系统二.教学目标的特点第三节 教学目标的分类一.布卢姆等人的教学目标分类理论二.加涅的教学目标分类理论三.巴班斯基和鲍良克教学目标分类理论四.我国学者关于教学目标分类理论本章习题要点：1.教学目标系统及特点是什么？2.教学目标有哪

10、些分类？第七章 现代教学主体（1学时）教学重点：教学主体研究的相关学说。教学难点：教学主体的实质性分析。教学要求：通过本章内容的学习，学生要掌握教学主体研究的相关学说和有关教学主体实质性分析的要素。第一节 教学主体研究的众家之说一.关于教学主体的几种主要观点二.对几种主要观点的简要分析第二节 教学主体的实质性分析一.主体与教学主体界说二.教师与学生：教师主体主导，学生主体接受并超越教师主体主导本章习题要点：1.主体与教学主体界说包括哪些内容？第八章 现代课程与教材（2学时）教学重点：课程与教材的本质与价值以及课程的结构与类型，基础教育课程改革。教学难点：课程理论发展的反思与建设。教学要求：通过

11、本章内容的学习，学生要认识和掌握课程与教材的本质与价值、课程的结构与类型以及有关课程理论发展的知识点，同时还要学习基础教育课程改革的相关知识。第一节 课程与教材的本质与价值一.课程与教材的本质二.课程与教材的价值第二节 课程的结构与类型一.课程结构二.课程类型第三节 课程理论发展的反思与建设一.现代主义课程理论的控制取向及反思二.当代课程理论发展图景第四节 基础教育课程改革一.基础教育课程改革的目标和重点二.综合实践活动课程本章习题要点：1.课程与教材的本质与价值分别是什么？2.基础教育课程改革饿类容？第九章 现代教学方法（2学时）教学重点：教学方法的概念、分类等相关知识。教学难点：国内外教学

12、方法改革的现状和发展趋势。教学要求：通过本章内容的学习，学生应该认识教学方法的概念、组合和分类；掌握中学常用的教学方法；了解国内外教学方法改革的现状和发展趋势。第一节 教学方法概述一.关于教学方法的不同见解二.教学方法的界定第二节 我国教学方法研究的进展一.自学辅导教学法二.八字教学法三六步教学法四.六课型单元教学法五尝试教学法六.回授式教学法七.语文导读法八.四性教学法第三节 教学方法研究中尚待探讨的问题一.主体有效作用问题二.能力培养问题三.学的活动与教的活动的比例问题本章习题要点：1.我国教学方法研究有哪些类容？2.教学方法研究有哪些正在探讨的问题？第十章 现代教学手段（1学时）教学重点

13、：教学手段的选择和使用。教学难点：教学手段现代化的涵义及其意义。教学要求：通过本章内容的学习，学生要理解教学手段的概念，知道教学手段的不同分类；理解各种教学手段的特点及功能，掌握选用教学手段的基本原则；理解教学手段现代化的涵义及其意义。第一节 教学手段概述一.手段与教学手段二.教学手段的历史演化第二节 现代教学手段的分类及特点一.视觉媒体二.听觉媒体三.视听媒体四.综合操作类每题第三节 教学手段的功能一.现代教学手段的作用二. 现代教学手段对教学理论与教学实践的影响本章习题要点：1.现代教学手段的分类及其特点是什么？2.现代教学手段的主要功能有哪些？第十一章 现代教学组织形式（2学时）教学重点

14、：教学的基本环节。教学难点：教学组织形式的改革与发展。教学要求：通过本章内容的学习，学生要明确组织教学形式的涵义、意义和历史演变；熟悉常见的教学组织形式并全面认识班级授课制；理解教学工作的基本环节并掌握其基本要求。第一节 教学组织形式概述一.教学组织形式的含义与作用二.制约教学组织形式的因素第二节 教学组织形式的变革与发展一.个别教学二.集体教学三.个别化教学四. 集体教学与个别教学的集合第三节 现代教学组织形式的发展趋势一.教学组织形式的多样化二.教学组织形式的综合化三.教学组织形式从个别化到后个别化四.教学组织形式的小型化五.教学活动的补充形式将进一步发展本章习题要点：1.教学组织形式的变

15、革与发展过程是？2.现代教学组织形式的发展趋势是什么？第十二章 现代教学模式（2学时）教学重点：现代教学模式的含义与结构、特点和功能以及几种主要的教学模式。教学难点：现代的教学模式的发展趋势。教学要求：通过本章内容的学习，学生要了解现代教学模式的含义与结构以及特点和功能，学习掌握几种主要的教学模式，并且要学习了解现代教学模式的发展趋势。第一节 教学模式的含义与结构一.教学模式的含义第二节 教学模式的特点与功能一.教学模式的特点二.教学模式的功能第三节 几种主要的教学模式一.“活动发展”教学模式二.情绪调节教学模式三.交往教学模式四.主题性教学模式第四节 现代教学模式的发展趋势一.教学模式的理论

16、基础趋向多元化二.教学模式的目标指向趋向情意化三.教学模式的实现条件趋向现代化四.教学模式的评价标准和方法趋向综合化五.教学模式的研究趋向精细化本章习题要点1.主要的教学模式有哪些？2.现代教学模式的发展趋势是？第十三章 现代教学策略（2学时）教学重点：教学策略的概念、本质和特点以及教学策略的分类。教学难点：一些主要学科的教学策略。教学要求：通过本章内容的学习，学生要了解和掌握教学策略的概念、本质和特点以及教学策略的分类，同时要学习和掌握一些主要学科的教学策略。 第一节 教学策略的本质和特点一.教学策略的本质二. 教学策略的特点第二节 教学策略的分类一.基本教学策略二.支持性教学策略第三节 主

17、要学科教学策略一.范例变式教学策略二.阅读理解教学策略三.听说读写互补教学策略本章习题要点1. 教学策略的本质和特点是什么？2. 主要学科教学策略有哪些？第十四章 现代教学艺术（2学时）教学重点：教学艺术的概念、本质与特点以及其的类型和功能。教学难点：常用的课堂教学艺术。教学要求：通过本章内容的学习，学生要了解和掌握教学艺术的概念、本质与特点以及其的类型和功能，同时要掌握一些常用的课堂教学艺术。第一节 教学艺术的本质和特点一.教学艺术的本质二.教学艺术的特点第二节 教学艺术的类型和功能一.教学艺术的类型二.教学艺术的功能第三节 课堂教学艺术一.课堂教学导课艺术二.课堂教学语言艺术三.课堂教学非

18、语言艺术四.课堂教学板书艺术五.课堂教学提问艺术六.课堂教学组织艺术本章习题要点：1.教学艺术的本质和特点是什么？2. 教学艺术的类型和功能是什么？3. 第三节 课堂教学艺术包括哪些？第十五章 现代教学动力（2学时）教学重点：教学动力的概念、本质、特征以及来源。教学难点：教学动力生成机制教学要求：通过本章内容的学习，学生要了解和掌握教学动力的概念、本质、特征以及来源和其生成机制。第一节 教学动力的本质一.教学过程中的矛盾及其运动二.教学动力相关概念辨析三.教学动力的本质第二节 教学动力的特征一.方向性二.动态性三.转化性四.层次性五.强度性六.多样性七.差异性第三节 教学动力的来源一.教学主体

19、本身二.教学主体与教学客体之间的相互作用三.教学本身四.社会系统第四节 教学动力的生成机制一.合理目标是教学主体进行交往活动的终极原因和启动器二.主体活动室教学过程运行与发展的起点和动力源泉三.关系协调是主体活动的“第二推动力”四.教学改革是教学过程运行与发展的基本形式和直接动力本章习题要点1.教学动力的特征有哪些？2.教学动力的来源有哪些？第十六章 现代教学管理（2学时）教学重点：教学管理的概念、教学管理的策略等内容。教学难点：反思我国教学管理中存在的一些问题。教学要求：通过本章内容的学习，学生要了解教学管理的概念等相关内容；掌握有关教学管理的策略，反思我国教学管理中存在的一些问题。第一节

20、教学管理概述一.教学管理与教学管理、学校管理二.教学管理的内涵第二节 教学管理的内容一.教学信息管理二.教学实践管理三.教学环境管理第三节 教学管理的形式一.教学民主管理二.教学目标管理三.隐性教学管理第四节 教学管理策略一.人际沟通策略二.操纵强化策略第五节 教学领导一.教学领导的内涵二.教学领导的功能三教学领导的策略本章习题要点：1.教学管理的内容有哪些？2.教学管理有哪些形式？第十七章 现代教学评价（2学时）教学重点：教学评价等相关内容。教学难点：我国教学评价中存在的问题及其改革发展趋势。教学要求：通过本章内容的学习，学生要了解教学教学评价的内容；掌握有关教学评价的策略，反思我国教学评价中存在的一些问题。第一节 教学评价概述一.教学评价的概念二.对几个相关感念的辨析三.教学评价的类型和功能第二节 教学评价的发展一.西方教学评价的产生和发展二.我国教学评价的产生和发展第三节 教学评价的实施一.教学评价的一般操作程序二.教学评价的具体实施本章习题要点：1.教学评价的类型和功能有哪些？2.教学评价的程序和具体实施是什么？第十八章 教学现代化（1学时）教学重点：教学现代化的概念和含义以及实现教学现代化的基本途径。教学难点：教学现代化的意义。教学要求：通过本章内容的学习，学生要了