大班美术教案草叶版画反思

1、Word - 49 -大班美术教案草叶版画反思1、大班美术教案草叶版画反思活动目标：1、培养幼儿制作叶子版画的爱好，在活动中体悟胜利的乐趣。2、引领幼儿学习用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、活动前带领幼儿去采集美丽的叶子，将叶子夹在报纸内压平。2、预备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子3、范例作品活动过程：1、 用谈话的方式导入请幼儿观赏、观看采集到的各种外形的草叶，研究草叶的外形，色彩等师

2、：小伴侣，请把你喜爱的叶子介绍给小伴侣好吗?幼：教师我喜爱的这片草叶，形状是锯齿状的，好似被虫子咬过似的。幼：我喜爱的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种色彩就象大公鸡的尾巴了。幼：我喜爱的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的形状一弯一弯的。(利用研究，老师适时的引领，并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观看一下叶脉的走向，感触叶脉的纹理美。叶子的纹理以及外形都是自然而生的，今日我们就通过他们的这些特点学习草叶版画。)2、展示版画范例，介绍草叶版画的制作办法(1)展示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引领幼儿观看(2)老师演示制作的办法：在树叶下垫一张报

3、纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上(涂色的部分向下)，树叶上面笼罩报纸，用手按压报纸(一定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手)，树叶的外形就拓印在作业纸上了。3、幼儿操作(1)第一次：幼儿学教师的样子，挑选一片喜爱的叶子及喜爱的色彩举行版画的制作。动手操作后研究自己的感触，探讨简便的制作办法幼：做的时候一定要专心，不然会把画面搞坏。幼：涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子就没有教师印的那种效果。幼：我用了三种色彩涂色，也十分美丽。.老师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时一定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子举行制作有的单调，如何通

4、过多片叶子制作呢?(2)其次次：幼儿吸取上次的阅历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感触举行探讨幼：教师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。幼：教师，我把形状独特的树叶组成一幅画，然后涂色彩再印制是这样的效果。幼：教师，我是按你的办法印制，但是我通过树叶的形状组成了一只大乌龟。幼：我也是，我组成的是鱼老师小结：我们可以利用对树叶的形状和色彩绽开联想，用不同外形的树叶拼成完整的画面。(3)第三次幼儿吸取胜利小伴侣的阅历，自己绽开想象力再次举行版画制作。经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅漂亮的作品出生了。4、作品出示，体悟胜利的乐趣请幼儿将作品张贴在出示板上，师幼共

5、同观赏，然后合影留念。5、活动延长小伴侣想一下，我们漂亮的树叶还可以做什么呢?活动反思：本次活动按照大班孩子的年龄特点和操作能力举行了设计。在版画材料的预备上通过孩子们爱慕的草叶，易于幼儿操作。在活动形式上，挑选让幼儿做了讲，讲了做的办法，激活了幼儿的学习乐观性，极大提升了幼儿的制作热烈。在用水粉颜料涂树叶上举行制作时，大家都觉得十分有趣好玩，涂上不同的颜色就会得到颜色缤纷的叶子，也可以一片叶子多种色彩。孩子们还发觉涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子不仅颜色淡，而且缺了肌理美。孩子们自己发觉问题来解决要比教师的说教更易接受。孩子们在轻松开心的氛围中发觉问题，并能究其根源，丰盛了教学内容

6、，拓宽了学问面。同时这些嬉戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、办法是多种多样的。在最后的作品展评中，教师对作品没有做太多的说教，由于孩子永久是最棒的艺术家，只是用合影的办法，把孩子们的制作热烈再一次推向了*。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教导领域方面有所突破。但在活动的组织中，还存在许多不足的地方，还请教师给我提出珍贵的看法。2、大班美术草叶版画教案反思活动目标：1、培养幼儿制作叶子版画的爱好，在活动中体悟胜利的乐趣。2、引领幼儿学习用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按

7、照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、活动前带领幼儿去采集美丽的叶子，将叶子夹在报纸内压平。2、预备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子3、范例作品活动过程：1、 用谈话的方式导入请幼儿观赏、观看采集到的各种外形的草叶，研究草叶的外形，色彩等师：小伴侣，请把你喜爱的叶子介绍给小伴侣好吗?幼：教师我喜爱的这片草叶，形状是锯齿状的，好似被虫子咬过似的。幼：我喜爱的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种色彩就象大公鸡的尾巴了。幼：我喜爱的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的形状一弯一弯的。(利用研究，老师适时的引领

8、，并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观看一下叶脉的走向，感触叶脉的纹理美。叶子的纹理以及外形都是自然而生的，今日我们就通过他们的这些特点学习草叶版画。)2、展示版画范例，介绍草叶版画的制作办法(1)展示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引领幼儿观看(2)老师演示制作的办法：在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上(涂色的部分向下)，树叶上面笼罩报纸，用手按压报纸(一定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手)，树叶的外形就拓印在作业纸上了。3、幼儿操作(1)第一次：幼儿学教师的样子，挑选一片喜爱的叶子及喜爱的色彩举行版画的制作。动手操

9、作后研究自己的感触，探讨简便的制作办法幼：做的时候一定要专心，不然会把画面搞坏。幼：涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子就没有教师印的那种效果。幼：我用了三种色彩涂色，也十分美丽。.老师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时一定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子举行制作有的单调，如何通过多片叶子制作呢?(2)其次次：幼儿吸取上次的阅历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感触举行探讨幼：教师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。幼：教师，我把形状独特的树叶组成一幅画，然后涂色彩再印制是这样的效果。幼：教师，我是按你的办法印

10、制，但是我通过树叶的形状组成了一只大乌龟。幼：我也是，我组成的是鱼老师小结：我们可以利用对树叶的形状和色彩绽开联想，用不同外形的树叶拼成完整的画面。(3)第三次幼儿吸取胜利小伴侣的阅历，自己绽开想象力再次举行版画制作。经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅漂亮的作品出生了。4、作品出示，体悟胜利的乐趣请幼儿将作品张贴在出示板上，师幼共同观赏，然后合影留念。5、活动延长小伴侣想一下，我们漂亮的树叶还可以做什么呢?活动反思：本次活动按照大班孩子的年龄特点和操作能力举行了设计。在版画材料的预备上通过孩子们爱慕的草叶，易于幼儿操作。在活动形式上，挑选让幼儿做了讲，讲了做的办法，激活了幼儿的学习乐观性，极大

11、提升了幼儿的制作热烈。在用水粉颜料涂树叶上举行制作时，大家都觉得十分有趣好玩，涂上不同的颜色就会得到颜色缤纷的叶子，也可以一片叶子多种色彩。孩子们还发觉涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子不仅颜色淡，而且缺了肌理美。孩子们自己发觉问题来解决要比教师的说教更易接受。孩子们在轻松开心的氛围中发觉问题，并能究其根源，丰盛了教学内容，拓宽了学问面。同时这些嬉戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、办法是多种多样的。在最后的作品展评中，教师对作品没有做太多的说教，由于孩子永久是最棒的艺术家，只是用合影的办法，把孩子们的制作热烈再一次推向了*。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有

12、所创新，尤其是在艺术教导领域方面有所突破。但在活动的组织中，还存在许多不足的地方，还请教师给我提出珍贵的看法。3、大班美术活动草叶版画教案反思一、活动的生成：本次活动的主题是制作草叶版画也就是用小草的叶子举行版画制作，这是一个贴近幼儿生活的美术活动。来源一：鲁迅的从百草园到三味书屋中指出出百草园才是孩子的乐园。确实，我们平常带领幼儿上厕所时，孩子们总会对小路两边的青青草流连来回，有些幼儿还会趁教师不注重时摘一些小花小草偷偷藏在手中当宝物玩。来源二：我班的幼儿刚学了吹塑版版画，他们在做版画时学会了色彩的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式草叶版画 更顺其自然，幼儿简单接受，且爱好

13、更浓。对于制作草叶版画，其活动的材料来源于幼儿身边爱慕之物，捉住了幼儿喜爱草叶、喜爱动手的特点。幼儿的爱好十分深厚，也十分想亲手动手去试试。二、活动的实施：(一)活动目标：1、培养幼儿制作叶子版画的爱好，在活动中体悟胜利的乐趣。2、引领幼儿学习用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作能力。(二)活动预备1、活动前带领幼儿去采集美丽的叶子，将叶子夹在报纸内压平。2、预备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子。3、范例作品(三)活动过程1、 用谈话的方式导入请幼儿观赏、观看采集到的各种外形的草叶，研究草叶的外形，色彩等师：小伴侣，请把你喜爱的叶子介绍

14、给小伴侣好吗?幼：教师我喜爱的这片草叶，形状是锯齿状的，好似被虫子咬过似的。幼：我喜爱的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种色彩就象大公鸡的尾巴了。幼：我喜爱的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的形状一弯一弯的。(利用研究，老师适时的引领，并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观看一下叶脉的走向，感触叶脉的纹理美。叶子的纹理以及外形都是自然而生的，今日我们就通过他们的这些特点学习草叶版画。)2、展示版画范例，介绍草叶版画的制作办法(1)展示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引领幼儿观看(2)老师演示制作的办法：在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊

15、子钳起树叶放在作业纸上(涂色的部分向下)，树叶上面笼罩报纸，用手按压报纸(一定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手)，树叶的外形就拓印在作业纸上了。3、幼儿操作(1)第一次：幼儿学教师的样子，挑选一片喜爱的叶子及喜爱的色彩举行版画的制作。动手操作后研究自己的感触，探讨简便的制作办法幼：做的时候一定要专心，不然会把画面搞坏。幼：涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子就没有教师印的那种效果。幼：我用了三种色彩涂色，也十分美丽。.老师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时一定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子举行制作有的单调，如何通过多片叶子制作呢?(2)其次次

16、：幼儿吸取上次的阅历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感触举行探讨幼：教师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。幼：教师，我把形状独特的树叶组成一幅画，然后涂色彩再印制是这样的效果。幼：教师，我是按你的办法印制，但是我通过树叶的形状组成了一只大乌龟。幼：我也是，我组成的是鱼老师小结：我们可以利用对树叶的形状和色彩绽开联想，用不同外形的树叶拼成完整的画面。(3)第三次幼儿吸取胜利小伴侣的阅历，自己绽开想象力再次举行版画制作。经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅漂亮的作品出生了。4、作品出示，体悟胜利的乐趣请幼儿将作品张贴在出示板上，师幼共同观赏，然后合影留念。5、活动

17、延长小伴侣想一下，我们漂亮的树叶还可以做什么呢?三、活动反思：本次活动按照大班孩子的年龄特点和操作能力举行了设计。在版画材料的预备上通过孩子们爱慕的草叶，易于幼儿操作。在活动形式上，挑选让幼儿做了讲，讲了做的办法，激活了幼儿的学习乐观性，极大提升了幼儿的制作热烈。在用水粉颜料涂树叶上举行制作时，大家都觉得十分有趣好玩，涂上不同的颜色就会得到颜色缤纷的叶子，也可以一片叶子多种色彩。孩子们还发觉涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子不仅颜色淡，而且缺了肌理美。孩子们自己发觉问题来解决要比教师的说教更易接受。孩子们在轻松开心的氛围中发觉问题，并能究其根源，丰盛了教学内容，拓宽了学问面。同时这些嬉

18、戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、办法是多种多样的。在最后的作品展评中，教师对作品没有做太多的说教，由于孩子永久是最棒的艺术家，只是用合影的办法，把孩子们的制作热烈再一次推向了高峰。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教导领域方面有所突破。但在活动的组织中，还存在许多不足的地方，还请教师给我提出珍贵的看法。4、大班美术活动版画“汽车”教案反思活动目标：1、能根据轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。2、会自由将图形举行组合粘贴汽车，布置画面较合理。3、能运用自己喜爱的色彩举行涂色拓印，把握握笔的姿态。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到

19、得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、 铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。活动过程：一、展示大背景图，教师叙述画面内容。师：今日天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。二、观看了解不同汽车，了解汽车的形状特征。师：看，多漂亮的汽车呀!你熟悉它们吗?看看有的什么车?师：告知你们一个小隐秘，这些汽车都是用图形拼出来的。请小伴侣找一找，有哪些图形呢?老师小结：本来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗?怎么做呢?三、幼儿观看图片并研究，观察老师示范，

20、了解制作办法和步骤。师：(幼儿自由研究)小伴侣说的真好，本来我们先要画好汽车的车身和车轮，然后把它们剪下来，贴成一辆汽车，再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。看一一辆汽车做出来了。那汽车漂亮的颜色是怎么画的呢?我们请排刷宝宝来帮忙，给汽车穿上美丽的衣服。(老师示范粘贴、拓印。)四、幼儿粘贴汽车，并举行拓印，教师巡回指导。师：小伴侣你们想来做汽车吗?教师已经帮你们预备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料，现在你们就可以动手来做汽车了。幼儿制作纸版版画，老师巡回观看与指导。引领幼儿在背景图上剪贴小花、小草等背景，丰盛画面。五、评价出示幼儿作品。师：小伴侣真能干，做出了这么美丽的汽车，兴奋吗?让我们开

21、着汽车和小动物一起去旅行吧!(听音乐，做嬉戏)活动反思：让幼儿初步熟悉了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，鼓舞幼儿设计出新型的功能独特汽车来便利我们的生活。幼儿利用嬉戏、研究、想象、创作出新型汽车，让幼儿体悟胜利的喜悦。5、大班美术活动秋天的树林（版画）教案反思活动目标：1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。2、试试摆布等多种形式理解树的构图办法并大胆创作秋天的树林。3、体悟纸版画创作的独特美感和愉悦。活动预备：彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、外形大小的树干、老师范画活动过程：一、谈话导入激活幼儿对秋天树的爱好。1、秋

22、天到了在我们周围许多树慢慢凋零了。2、你们喜不喜爱秋天的树?二、幼儿试试摆出造型并固定。1、按照已有些图片复习多棵树的构图，试试用树干摆出造型。师：我们都知道小树们有自己喜爱的方式来排队。(1)展示第一幅图。师：看，它们是怎么排队的?它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小伴侣拿出桌上的小树干自己来试试摆一摆。(巡回指导)(2)展示其次幅图。师：再来看看下面一幅图是怎样排队的?师：在这幅画面上小树们用了聚散的办法排队的吧，那么你也能来试试摆一摆吗?(幼儿动手试试再摆，教师巡回指导)(3)展示第三幅图。师：我们还知道无数小树在一起的时候就会有前后的变化，在前面的小树看

23、上去特殊大，在后面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢?(幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面)教师也请小伴侣来试试摆一下。2、老师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。师：现在我要来考考小伴侣，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在教师的画面上，小树们都是怎样罗列的。(有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的)最后老师将摆好的树干黏贴在纸板上。3、幼儿摆放并黏贴师：小伴侣，你们知道了小树啊有这么多美丽的罗列方式，现在就请你挑选你最喜爱的造型来摆一摆，好吗?(老师巡回指导)师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。三、涂色印染。师：现在我们要来给小树干添上美丽的色彩，请小伴侣跟着我一起做

24、。(1)教师涂色印染示范(2)幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。师：小伴侣真棒，这么快就把握了办法。可是啊，教师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰盛我们的画面好不好?(1)老师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。(2)小伴侣自己完成作品。五、作品展评。从树林摆放的造型特点，画面内容的丰盛，幼儿的颜色搭配。活动反思：今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的色彩也比较的逼真。6、大班美术活动我的名片（钙塑板版画）教案反思活动背景：离园前，无数幼儿对幼儿园、对自己的伙伴教师

25、恋恋不舍，于是仿照成人留下电话，做本通讯录等方式应运而生。看到大人出名片，幼儿也会很乐意做张名片相互赠送。假如用绘画的方式，一次只能作一张，费时又费劲，绝对不受欢迎。此时，采纳钙塑板制版的办法就大不相同了，制成版后，只要反复印刷，需要几张就印几张，而且十分共性化，伙伴间既可索取也可赠送，其乐无穷。在幼儿有了一些制作版画的操作阅历以后，我们利用本次活动，将囫囵制作过程交给幼儿自立操作，引领幼儿在活动中更进一步关注操作步骤，沟通各自的小窍门，较自如地掌握挨次，为日常活动中更自如地制作制造有利条件。目标：1.掌握钙塑板版画的制作步骤和办法，制作自己的名片.2.在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与伙

26、伴交换名片作为离别的纪念。预备：1.观赏作品：失乐园-孤独上场了或照相本(几米)中部分边框。2.伙伴为自己画的画像。3.色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、H B铅笔、黑色水性油墨等。过程：一、观赏议论1.提问：我们马上就要毕业了，到各自的小学去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢?2.议论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有的什么用途。3.观赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装点。3.观赏比较不同名片的边框装点：有些边框是由大大小小的方块组成的，有些是由各种线条组成的，也有些是由圆圈和线条组成的。4.观赏一组夕

27、.乙米的画上的边框装点，发觉其中容易的罗列。二、了解制作步骤1.挑选好伴侣为我们画的相片中自己最惬意的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四面举行装点。2.用滚筒在底板上分离匀称地涂刷边框和画面。3.当别人需要时，可以按需要连印数张。三、制作名片1.在伙伴为自己画的画像中挑选自己最惬意的一张，并按自己的想象装点边框做成底板。2.在认为不够清楚的局部可重复刻印。3.将油墨匀称地滚匀后再举行涂刷。4.可选不同色彩的纸反复印制数张。5.挑选自己较惬意的名片晾挂起来。四、欣赏思量1.相互欣赏比较，说说你想得到哪些好伴侣的名片。2.晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。延长按此办法可继续制作，相

28、互赠送。活动反思：活动应敬重幼儿的个体差异，鼓舞支持幼儿富有共性和制造性地学习与探究，表述与表现。而名片是较好表现自己的与众不同，富有共性的一种方式。每个幼儿都是一个自立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己与众不同的特点、爱好、长处。活动“为自己设计名片”，就是要求大家把自己的信息传达给伴侣，有共性地表述自己，在制作、沟通的过程中体悟为自己服务的乐趣。孩子们可以按照自己的喜好和主意举行不同的设计、装点，这个设计装点的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而教师在这个过程中应鼓舞和敬重其与众不同的主意和喜好，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体悟着与伴侣交换

29、信息的欢乐，使伙伴间的友情得到了升华。7、大班教案版画美术：儿童油印纸版画幼儿园大班教案版画美术：儿童油印纸版画活动目标：1、利用观看和想象，理解画面的内容，感触画面简洁、生动的艺术效果。2、了解纸版画的制作办法及工具材料的使用办法，激活幼儿的参加爱好。活动预备：l、课件：不同风格的大班幼儿油印纸版画作品。2、油印纸版画制作的工具、材料。3、容易的制作程序图(可参考P.15-16“五、油印纸版画”)。活动过程：1、观赏大班哥哥姐姐的油印纸版画作品。(l)老师：这些画给你什么感觉?画卜有什么?(2)老师：这些和我们平常看到的画有什么不同?摸一摸，有什么感觉?猜猜它是怎么画的?用了什么工具和材料?

30、2、展示油印纸版画制作程序图，引领幼儿观看、了解制作过程。(1)老师：这是油印纸版画的制作过程，谁能看懂图的意思?(2)老师：第一幅图是什么意思?用什么材料?(3)老师：其次幅图说的是什么意思?怎么复制?(4)老师：第三幅图是干什么的?剪哪块版?(5)老师：第四幅图是什么意思?怎么印?3、介绍制作的工具和材料，演示印制过程。(l)老师：我们一起看着图，也来做一幅纸版画.先要用什么工具?然后用什么工具?(2)老师：剪的时候要注重什么?复制的时候要注重什么?贴的时候要注重什么?我这样做对吗?应当怎样做?4、幼儿试试制作纸版画。老师：请你们也来试着制作一幅纸版画。需要协助的时候怎么办?活动建议：活动

31、廷伸 继续观赏哥哥姐姐的纸版础作品。区角活动 将版画制作步骤图放在区域内，幼儿可以自由探究。家园共育 为幼儿预备制作油印纸版画的操作材料供幼儿操作。【评析】提供的观赏作品要求丰盛、美观。美观不是精美，而是生动、弥漫稚拙感的作品。丰盛是指内容和制作彤式多样。内容上有单个形象的作品，有多个形象组合;有些没有底纹的，有些有背景或底纹。这些作品的观赏对培养幼儿学习版画的爱好很有协助。8、大班版画活动照镜子教案反思活动目标：1、感触照镜子画面中人物的相反动作，体味表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致匀称地涂色。3、感触用画面表现生活情景的欢乐。活动预备：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题

32、师：小伴侣，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小伴侣，你会不会做镜子里的人。请小伴侣来当镜子里的我，我来做动作，老师做动作，小伴侣仿照。师：现在我们周围同时面朝大家发觉我们的动作怎么样?(是对称的)再请几个小伴侣仿照。二、展示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今日我们画版画照镜子。谁来告知我画版画时线条有什么要求?(线条少一些，细节的地方不要画得太多。)师：我们来看看这个小伴侣的画。展示范画吹塑纸。提问：她画了哪些东西?衣服上有花纹吗?为什么没有?(由于太细小了，画了很难涂色。)她的镜子是怎么涂色的?(没涂色)三、展示完整的范画，作对照，引出两种画法相结合。展示范画师：我们看看她最后的完

33、成效果，你们发觉了什么?(用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子)师：镜子是怎么涂色的?(用蜡笔轻轻的盖上去的)老师示范。总结：本来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的不足，小伴侣在画画中一定要灵便运用各种办法。四、幼儿作画师：现在请小伴侣来画一画照镜子的人。提示幼儿画的时候人物画大，细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。五、作品沟通看看外面的画说说哪幅画好看为什么。版画活动照镜子说课稿设计意图：小伴侣在给版画涂色的时候用惯了颜料的涂绘，用蜡笔在黑纸板上涂色是一种比较富有创意的方式，蜡笔有相当不错的遮盖力，虽然有逊于颜料，但是他和颜料互相补充一方面能增强画面的趣味性，另一方面也让

34、细小的部分更简单表述。说教材：照镜子是对称画，利用孩子的分析让孩子画浮现实中和镜子中的对称人物。这节活动富好玩味，不单单是孩子们发挥想象就可以了，他们还要对画面中的人物做分析。目测出人物的高度、方向才干将画画好。说活动目标：按照纲要在艺术教导的目标上强调：让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。按照纲要目标，幼儿的认知特点和幼儿的现有进展水平，我制定了如下活动目标：1、感触照镜子画面中人物的相反动作，体味表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致匀称地涂色。3、感触用画面表现生活情景的欢乐。说活动过程：一、活动一开头我先让小伴侣玩玩嬉戏照镜子，让小伴侣感触镜子中的相反，

35、把活动中的难点前置，用嬉戏的方式更能吸引孩子，对难点的掌握也越发牢固。二、老师展示范画，让小伴侣在底板与吹塑纸板的对照中分析出本次活动的重点我首先展示了吹塑纸上的构图，让小伴侣总结了版画的构图要点：线条少、小的东西省略。接着我让孩子们认真观看了涂色后的变化，孩子们利用两幅图的比较得出了蜡笔所做的进一步加工，熟悉到了蜡笔在版画中的做用。这为孩子理解各种绘画方式相结的优点，激活孩子制造性绘画的动力。三、幼儿互相沟通作品小伴侣把作品放在了一起出示，小伴侣在互相学习中能力得到进一步进展。活动反思：照镜子是一项既容易又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激活了幼儿的奇怪心，促使他们仔细观看，从

36、而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师注意培养幼儿的观看能力和思维能力。活动时老师让幼儿说说自己观看到了哪些好玩的现象，并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观看能力和思维能力，同时也进展了幼儿的语言。在活动过程中，老师以幼儿教导指导纲要的精神为宗旨，敬重幼儿身心进展的逻辑和学习特点，以嬉戏贯通始终，极大地激活了幼儿参加活动的爱好，使幼儿愉快地玩，欢乐地学。9、大班纸版画大轮船教案反思活动目标：1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。2、利用老师的示范和讲解，了解纸版画的制作办法和制作程序。3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成囫囵操作过程。4、能宁静地聆听别人的发言，

37、并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。5、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。活动预备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。活动过程：1、观看纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。用实物投影仪放大幼儿用书，引领幼儿看图说说：图上有什么?老师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?引领幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面举行观看和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版

38、画。2、引领幼儿观看桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的办法。3、示范讲解制作纸版画的办法。老师：轮船的船身是什么外形的?老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。老师：轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的?老师剪长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方。用纸板剪一些其他装点物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。用一张白纸笼罩在黑色的大轮船纸上，并用手往返的压印纸张，最后轻轻地揭开笼罩在上面的纸。4、幼儿操作活动。讲解操作注重事项：在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点

39、。在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。在拓印的时候，不能移动笼罩在上面的纸。5、出示幼儿的作品，注重提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净同时结合操作过程的要点举行评价，引领幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。活动反思：大轮船还算是幼儿比较认识的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能按照已有些点线面的绘画阅历，动手装点设计出自己喜爱的大轮船，不在依靠教师的协助，变得越发的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都浮现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是教师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于无数幼儿都浮现了类

40、似的问题，所以，在以后的教学中，应要越发注重细节问题，注意幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观看、动手能力。10、大班油墨纸版画海底世界教案反思设计思图：秋色宜人，颜色五彩斑斓，大海中也展现出各种颜色，绚丽多姿，鱼宝宝们外出游玩啦，还没回家，鱼妈妈很焦急也很孤独眼巴巴的盼着他的鱼宝宝们等着宝宝们一同感触秋天的气息由此我结合大班教导活动的开展，我发觉班里的孩子对海底世界又产生着深厚的爱好。大家总是聚在一起研究海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好伴侣，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课，在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增强幼儿对海洋的爱好进一步施展孩子们的那份爱心。让幼儿在欢

41、快的气氛中加深对海底世界的熟悉。活动目标：1、利用幼儿帮大海里的鱼妈妈找鱼宝宝的活动，培养幼儿热爱大自然、乐意助人的情感。2、引领幼儿大胆挑选鱼模板，能大胆的创新制作版画。活动重点：培养幼儿丰盛的想象力和表现美的能力。活动难点：1、能大胆创新举行打扮粘贴鱼宝宝;2、 油墨制作版画。活动预备：1、不同外形 鱼的模版。2、大幅布自制海底底世界背景图片。3、海底世界 和油墨版画自制课件。4、笔、卡纸、乳胶、油墨、小剪刀、蜡笔等。活动过程：一、小伴侣们，我们已经学过无数关于鱼的学问了，熟悉了无数鱼，也学会了鱼的各种画法。今日陈教师给小伴侣们带来了一张十分好玩的图片想和小伴侣们一起共享。我们来看一看它到

42、底是什么好玩的东西。放课件：幼儿观赏二、引领幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观看图片。1、师：小伴侣刚才的画面里都看到了哪些鱼?他们长的怎么样?身上有什么样的色彩和花纹?幼儿发言后，老师总结：鱼的种类十分多，每种鱼的身体外形和色彩花纹都不一样。有些鱼身体外形和花纹是对称的，有些鱼身体外形和花纹是不对称的。十分美丽2、展示布自制的海洋背景图片师：看，我们大一班也有一个美丽的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很焦急，由于她们的宝宝出去游玩啦而且身上没有美丽的花纹。那怎么办?幼儿：探讨如何协助鱼妈妈呢?师幼：欣赏课件-油墨版画鱼自制师幼共同探讨油墨版画的制作过程。三、幼儿举行制

43、作1、幼儿自由挑选鱼的模版举行用外形的变化粘贴鱼。鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，粘贴出与别人不一样的鱼的花纹。协助幼儿用不同花纹举行装点。2、幼儿把粘贴好的鱼吹干，然后滚上自己喜爱的色彩的油墨 ，再将它印到布自制的海底世界背景图上。(用油墨滚滚上油墨，印时将画抹平，抹匀)四、结束部分：鱼妈妈见了可愉快啦，邀请我们一起来跳鱼儿游游游呢，结束活动。五、活动后续：1、在活动区域预备好大量的油画棒，待幼儿操作好的鱼模板画举行进一步涂色。2、预备好大量的材料如：毛线、树叶、苹果包装纸等供幼儿自由粘贴海底不同的动植物版画。活动反思：海底世界是一篇科普文，以生动、活泼、好玩的语言介绍了海底奇妙的景色和丰盛的物

44、产。因此我从文章的开始和结尾入手，前后照应让同学抓住文章是围绕“景色奇妙”“物产丰盛”来写的，接着让同学去找哪些段落写了景色奇妙，哪些段落又写的是物产丰盛，先理清课文的主要脉络，发觉课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰盛又构成了海底奇妙的景色。海底世界十分奇妙漂亮，但同学真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、颜色艳丽、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，同学一定会不由自主地发出赞叹。通过视频的播放创设情境，再利用形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样同学的乐观性会更简

45、单被调动起来。11、大班教案版画美术：花瓶幼儿园大班教案版画美术：花瓶活动目标：1、利用回忆、观赏，能细致地描述花瓶的各种造型、颜色、图案，感触花瓶的和睦美和均衡美。2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本办法，能在老师的提醒下有序地举行制作活动。3、知道将操作材料放回原处。活动预备：1、幼儿对花瓶的形状和图案有充分的了解。2、有关花瓶的实物和照片。3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、引领幼儿回忆并叙述自己看过的花瓶的造型、颜色和图案。老师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么色彩的?上面有什么?2、观赏一些特别的花瓶。老

46、师：你喜爱哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特殊的地方?什么色彩?是用什么花纹或图案装点的?是怎么装点的?3、幼儿创作并举行转版。鼓舞幼儿没计造型独特的花瓶，试试运用延续纹样和单独纹样来装点。4、作品评价。相互沟通，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。观赏其他小伴侣的作品，堆积有益的阅历。其次步：制版1、观看以前幼儿制作的版子，发觉制作办法。(1)老师：认真看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗?(2)老师：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?假如有两层怎么办?2、幼儿举行制作活动。3、观看、沟通制作办法。要点提醒：从灰版到白版、从上到下、从左到右有挨次地转版。

47、第三步：拓印1、观赏、评价幼儿的上次作品。老师：为什么没印清晰?为什么发生重影?为什么印不上去?2、观看老师的印制过程。(1)老师：教师是怎么印面的?先干什么?后干什么?(2)老师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才干滚匀?(3)老师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?3、老师指导幼儿举行小组拓印活动。活动建议：活动延长 试试一些容易的剪贴活动，增进幼儿小肌肉的进展，使幼儿使用剪刀的技能越发熟练。区角活动 收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿观赏和沟通。家园共育 进行“花瓶设计大赛”的亲子活动。【评析】设计的关键是形状在于独特，装点在于精巧这些创意都蕴含在观赏之中，因此观赏作品的

48、收集和挑选很重要，能给幼儿无数启迪，打开制造之门。转版不难，但是幼儿简单忽视有序复制和两块底版要复制不同的色彩，因此老师要用提问的方式准时提示幼儿，削减出错。12、大班教案版画美术：鬼脸幼儿园大班教案版画美术：鬼脸活动目标：1、在故事的引发下，大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。2、能看懂图示，把握转版和制版的基本办法，并能耐心、细致地完成制作任务。3、了解拓印的办法，在老师的协助下学习拓印作品。活动预备：1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。2、课件：不同风格的鬼脸图片。3、白板纸(即分解版，为灰白正反两面)两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1.故事

49、导入，激活爱好。(1)老师：故事里说的鬼脸是什么样子的?它有什么特别的本事?(2)老师：你想象中的鬼脸是什么样子的?有什么特别之处?2.观赏有关鬼脸的作品。(1)老师：这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸?(2)老师：你想设计什么样的鬼脸?3.理解图示，把握转版办法。(1)老师：认真看图，你知道怎样转版吗?纸怎么夹?哪一个在上?哪一个在下?(2)老师：先印什么色彩?再印什么色彩?4.幼儿创作并举行转版。(1)创作有共性的鬼脸。(2)有序地转版，避开遗漏。5.集体沟通、评价。幼儿之间互相介绍自己的作品。其次步：制版1、观看以前小伴侣制作的版子。(1)老师：认真看看这些版子，你能猜出是怎幺制

50、作的吗?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?(2)老师：假如有两层怎么办? (如眼睛里的眼珠，头卜的花等)2、幼儿举行制作活动。将灰版上的五官剪下贴在白板纸上，最后剪外轮廓。3、幼儿作品观赏、评价。老师：说一说你的版子，告知大家你是怎么做的。第三步拓印1、观看老师的印制过程。(1)老师：认真看看，教师是怎么印画的?先干什么?后干什么?(2)老师：滚油墨时怎么滚?油墨滚到什么样时才干用?胶滚上的油墨多少合适?怎样才干滚匀?(3)老师：宣纸怎样放E去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?2、老师指导幼儿举行小组拓印活动。3、集体观赏作品。活动建议：区角活动 继续学习转版和制版的办法。家园共

51、育 和父母一起观赏一些幼儿能够理解的版画作品，堆积有关版画方面的阅历。【评析】幼儿复制的版子有两块，这是制作单个形象所必须的(假如有背景还得加一块)。为了便于幼儿制作，老师规定他们将灰版上的部件剪下，贴到白板纸上去，这样在开头学习的时候便于幼儿有序地开展活动。13、大班美术活动小鸟天堂教案教案反思活动目标：1、利用观看、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感触画面清爽和欢快的意境。2、再容易分析造型和颜色的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。3、能用心、有爱好地聆听他人的讲话，并乐观参加研究。活动预备：1、教学挂图：小鸟天堂。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、展示教学挂图，观赏吴冠中的作品小

52、鸟天堂。老师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?2、引领幼儿分层观赏。老师：认真看看画上画了什么?和你身边的小伴侣说一说。引领幼儿观看、想象并用动作变现画面中得小鸟，感触喧闹、欢快的气氛。引领幼儿观看、表现树的不同造型，老师容易分析画家的主要表现办法。3、再次整体观赏画面并举行学问拓展。播放柔美悦耳的音乐，多通道感触画面的欢快气氛。给作品起名，并举行学问拓展。展示齐白石作品群虾引领幼儿回忆并比较。活动反思：在鸟的天堂这堂课的学习活动中，同学学的特殊投入。这是同学乐观参加、合作学习的一堂语文课。首先，我利用引领谈话，让同学结合自己的生活阅历，说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题，同学们显得很

53、高兴，都举起了小手。同学的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美妙”、“天堂是幸福的”等同学稍平息了一些，我说：“我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很欢乐吧!”同时我板书了课题鸟的天堂。让同学读了课题之后，我进一步引领：“读了这个课题，你想提出哪些问题?”同学在教师的引领下，稍做思索，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很欢乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?在解答同学提出的这些问题的过程中，我先让同学完成自己能解答的问题。有的同学利用课前预习，能回答说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在

54、广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福欢乐的生活”有的问题同学能合理地做出解答，有的问题同学回答不够全面。对此，我把同学提出的问题稍加收拾，然后让同学用自己喜爱的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作研究，全面、合理地解答问题。问题是同学自己提出来的，同学解答问题的欲望十分剧烈。于是，同学带着问题开头阅读课文。在阅读过程中，我发觉同学读得十分仔细，十分投入。有的同学独自阅读、自立思量，有的学生阅读课文再研究沟通，合作学习。只见同学一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是默默思量;有些同学在书上互相指点，有些在滔滔不绝地陈述着自已的观点

55、，有些在补充他人的讲述，也有些在争辩着时光一分分地过去了，同学从提出问题到思量、研究问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么仔细，那么投入。14、大班美术活动小小版画家教案一、活动目标1、了解版画制作步骤，练习用棉花团着色的技法。2、发挥想象力完成版画后期制作，体悟版画制作的乐趣。3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。二、活动预备各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。三、活动过程(一)谈话导入1、谈话：昨天，教师采纳了一种特殊的办法，在很短的时光就做好了许多美丽的贺卡。2、老师展示贴有

56、贺卡的小黑板，幼儿观赏，并猜一猜制作办法。(二)讲解做法老师播放课件，引领幼儿阅读版画制作步骤图，了解版画的制作办法。(三)示范做法1、老师以松树为例演示制作，演示前讲解：对于图形对称的，要用对折重叠剪的办法，挖剪轮廓。2、老师示范：先在纸上绘出图形，用剪刀将图形沿线剪下，再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上，最后用棉花团蘸取调好的颜料，压印在纸面上，将模板取下，用彩笔绘图做装点。3、老师讲解后期装点办法，引领幼儿说出用各种图形或线条举行装点。4、老师小结：像这样把模板放在打印纸上，用棉花团压印而成的画叫版画。(四)版画制作1、老师讲解注重事项(1)老师预备好了模板，幼儿需要压印上色，并完成

57、后期美扮装饰。(2)蘸取色彩压印时，注重不要弄脏手、衣服和桌面。(3)色彩压印完毕，把夹子和模板取下交给教师。(4)颜料没干前不要触碰压印的画面。(4)轻轻的搬起凳子，五个人一组到指定位置。2、幼儿到指定位置举行制作，老师巡察指导。(五)作品出示1、制作完毕，幼儿把作品出示给评委和听课教师。2、鼓舞幼儿课下设计自己喜爱的图案，并与家长一起完成一幅美丽完整的版画。15、大班教案版画美术：吹泡泡幼儿园大班教案版画美术：吹泡泡活动目标：1、利用吹泡泡嬉戏，观看伙伴吹泡泡时的姿势和表情，体悟吹泡泡过程带来的欢乐。2、试试用多种方式表现自己和伙伴吹泡泡时的情景。3、有序转版，细致检查，养成耐心、细致的好

58、习惯j活动预备：l、幼儿有绘画人物的阅历，知道人物的基本结构。2、课件：幼儿吹泡泡时的照片多幅。，3、8K钳纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，胶滚，油墨等。活动过程：1、播放幼儿吹泡泡时的照片，引领幼儿认真观看自己和伙伴吹泡泡时的姿势和表情。(1)老师：你看到小伴侣吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么?(2)老师：小伴侣吹泡泡时的姿势有什么不同?有小伴侣抓泡泡吗?是怎么抓的?(3)老师：吹泡泡时你们兴奋吗?从哪单看来的?2、老师交代要求，幼儿创作：(1)老师：今日我们要画小伴侣吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡?(2)有序转版，匀称印制。要点提醒：1

59、)重点：吹泡泡时的不同姿势以及心情、情感的表现。2)以问题的方式提示幼儿转版时注重版子的颜色不同。3、展评幼儿作品。老师：你最喜爱哪一幅?他画了什么?小伴侣是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候情绪怎样?小伴侣是怎么表现的?活动建议：活动廷伸 能有序地剪贴，并巧妙运用间隔、累加的办法丰盛版面。试试制作容易的背景底版(幼儿平常制作的)，并将作品中主要人物粘贴在背景的合适位置上。区角活动 在老师的协助下，拓印较大的作品。16、大班教案版画美术：大公鸡幼儿园大班教案版画美术：大公鸡活动目标：1、观赏并叙述大公鸡的形状、颜色和各种不同的姿势，感触神态各异的造型变化所带来的美的享受。2、大胆表现大公鸡的生动造型，

60、在老师的提醒下能较为娴熟地运用转版、制版和拓印的办法举行创作。3、能与伙伴合作共用操作材料，保持共用材料的整洁和整齐。活动预备：1、课件：各种大公鸡的图片或观赏资料。2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、回忆并叙述自己看过的大公鸡的造型、颜色。老师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?2、观赏各种动态的大公鸡形象，发觉变化逻辑。(l)老师：你喜爱哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作仿照)(2)老师：观看一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现办法。3