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文档简介
1、探索规律2022/8/25 学习目标1.能发现数的运算中的简单规律，能根据发现的规律解决简单的实际问题。2.培养探索发现能力，获得对数学的更深入理解。3.在探究活动中获得成功的体验，产生积极的情感。2022/8/25天天口算：204= 17+9= 048= 6003=4040= 2709= 051= 7208=开火车！我来找规律 1、3、（ ）、7、9 16、8、（ ）、2、 1 5、 10、（ ）、20、（ ）、30541525活动 探索规律 数阵中的规律 11 2 1 3 3 11 4 6 4 1 找规律，看看第5行该填哪些数？想一想，填一填例1小组讨论活动 11 2 1 3 3 11 4
2、 6 4 11 5 10 10 5 1 例1活动我们在数阵中找规律，要善于发现数与数之间、行与行之间、列与列之间是否有和、差、积、商这些关系小结导学例2在下图中，涂出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别涂出等于6,8,10的格子，你能发现什么规律？987654321123456789小组讨论在下图中，涂出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别涂出等于6,8,10的格子例29876543211234567891.和不变时，一个加数增加1，另一个加数就减少11+3=42+2=43+1=42、和为4 的格子有3个，和为6的有5个，和为8的有7个，和为10 的有9个，也就是，描出的格子比横排
3、和竖排两个数之和要少1.3,5,7,9我们在探寻图形中的规律时，可以把图形转化成数字，在数字中找到我们要的规律小结练练更消化 书上64页课堂活动第1题 找规律，算结果，再与同学交流算法。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=5个7,5个10,5个1357=35,510=50,513=6535+50+65=150仔细观察有5组“7+10+13”，算出一组之后，结果乘以5(7+10+13) 5=305=150同桌讨论运用乘法计算就是加法计算的简便方法小结练练更消化书上64页课堂活动第2题 按规律填数，说说你是怎么想的？1、98, 48, 24, 12，（ ），（ ）2、90, 75, 60, 45，（ ），（ ） 6330 15乘法计算就是加法计算的简便方法小结2022/8/25思维视图先找出数的排列规律
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