《沁园春·雪》的上课课件

1、 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作沁园春雪就是咏雪的名篇。 古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背诵几句吗？燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 唐李白北风行白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 唐韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐岑参白雪歌送武判官归京1、熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（重点）2、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（难点)3、感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮

2、美河山的思想感情。(重点）学习目标沁 园 春雪毛泽东亲笔手书的沁园春 雪沁 园 春雪 毛 泽 东 毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。 毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。 1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春

3、雪抄给他，随后新民晚报公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 词的特点古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。 沁园春沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。温故而知新分外妖娆(fn)(ro) 成吉思汗(hn) 数风流人物(sh) 还看今朝(hi)读一读释词意：

4、莽莽：无边无际。 妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。风骚：这里用来概括广义的文化，包括政治、经济、文化在内。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美第二乐章：咬文嚼字感受诗歌的语言美第四乐章：品读欣赏感受诗歌的意境美第三乐章：联想想象感受诗歌的图画美北国风光 千里冰封 万里雪飘沁园春雪 毛泽东望 长城内外 惟余莽莽大河上下顿失滔滔 山舞银蛇原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日看红装素裹 分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武 略输文采唐宗宋祖 稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣 数风流人物 还看今朝听读诗词 体会魅

5、力 词的上阕主要写了什么？表现了什么？词的下阕主要写了什么？表现了什么？初读初悟 ：描写北国雪景赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。议论历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？ 明确：“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔,显示诗人博大的胸

6、怀，雄伟的气魄。 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃(比喻）5.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这句话如何理解？ “须”的意思是等到，写出了雪后景象的晴朗、娇艳，虚写。“须晴日”，表达出革命胜利坚定的信念， “看”字，正是对革命的光辉灿烂的前景的展望。这三句，既赞美了祖国大好河山，又勾画出了美好的革命理想，写得情景交融。1、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。在结构上起什么

7、作用? 承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。句中的“折腰”改为“赞美”好吗？为什么？诗句中的“折腰”意为倾倒的心情，并揭示出为之奋斗的动机。改为“赞美”，不合词的韵律，且少了形象性。合作探究“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？5、如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？

8、点明主旨，升华情感，作者以“往昔”和“今朝”对比，突出今朝革命英雄主宰河山的历史作用，这句是一种自励，这是对未来创造英雄业绩的自励，又是一种抱负和理想，抒发了词人作为无产阶级革命领袖必将创造空前历史业绩的自信，自励和抱负。哪些属于实写？ 冰：封（静态）冰雪弥漫的严冬景象 雪：飘（动态）壮阔雄奇的银装世界实景 望：登高望远（统领下文，展开画卷） 长城、黄河静态（互文、夸张） 大雪纷飞，茫茫无际雄伟壮丽 群山、高原动态（拟人）群山绵延丘陵起伏哪些属于虚写？ 须、看：盼望、期待的心情想像红装素裹：红日白雪交相辉映态对美好未来的展望 分外妖娆：艳丽多姿艺术特色1、写景、抒情、议论相结合。2、动静相衬，

9、虚实相生。3、用词准确、精练，形象鲜明。4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉概括主要内容 这首词借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。给下面多音字选择正确的读音 分（ ）外妖娆 ( A.fn B.fn ) 竟折（ ）腰 ( A.zh B.zh ) 成吉思汗（ ） ( A.hn B.hn ) 数（ ）风流人物 ( A.sh B.sh ) 还看今朝（ ） (A.zho B.cho) 秦始皇三十四年，

10、一位朝廷高官淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止“儒生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧秦记以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏诗、书等也限期交出烧毁；有敢谈论诗、书的处死，称赞过去而议论现在政策的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。历史上称这些事情为“焚书坑儒”。 焚书坑儒汉武帝- 刘彻 (前156-前87)一位有雄才大略又能善於用人的盛世君主.他所实行的许多政策和措施，

11、对于以后历史的发展有很大的影响。但晚年统治时，连年征战，加重徭役，使农民生活困苦。统治晚期，连年用兵，营建宫室，赋役苛重，加深了阶级矛盾。但他作战野蛮残酷，大规模屠杀居民，毁灭城镇田舍，破坏性很大。咏雪诗句集锦 王安石梅花遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫绝句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 走进毛泽东曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。不管风吹浪打，胜似闲庭信步为有牺牲多壮志，

12、敢教日月换新天独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（p）可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 翻新联想诗句联想 毛泽东的诗词名句诗句 、踏遍青山人未老，风景这边独好。（清平乐会昌） 、不到长城非好汉，屈指行程二万。（清平乐六盘山） 、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（人民解放军占领南京） 、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。（题庐山仙人洞照） 、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。（为女民兵题照） 、世上无难事，只要肯登攀。（水调歌头重上井岗山） 、坐地日行八万里，巡天遥看一千河。（送瘟神） 、金猴奋起千斤棒，玉宇澄清万里埃。和郭沫若同志） 探究你心目中的“风流人物” 应具备哪

13、些素质？风流人物还看今朝数风流人物，还看今朝领袖风采一、发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。参考答案：描绘：能用自己的话描绘，并按顺序说出所描绘的景色即可。感受：作者笔下的北国雪景，空间极其广阔，景色极其壮丽，令人感受到作者豪迈的胸怀，雄伟的气魄以及对祖国山河的热爱。课后习题参考答案二、仔细体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。参考答案：作者对秦皇汉武、唐宗宋祖等历史人物褒中有贬。这些人物都是中国历史上的英雄，对中国历史的发展都有着巨大的影响。但他们短于文治，个人的才能也颇有欠缺。作者对他们进行了委婉地批评之后，用三句来写自己，即抒发了自己作为革命家的伟大抱

14、负。这一句是一种自励，也是对个人才能的自信，这种自信又是建立在对人民力量的信任的基础上的；这是对未来创造英雄业绩的自励，又是一种抱负和理想，将来人民的江山定要开辟民主、幸福、繁荣昌盛的新时代。三、下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词，说说它抒发了诗人怎样的感情，情与景是怎样交融的。如有条件，课外摘录或背诵毛泽东的其他诗词，与同学们交流心得。（原文见教材P5）参考答案：沁园春雪与减字木兰花广昌路上都描写了雪景，都有雄壮的气势、豪放的风格。前者是借景抒情之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发作者作为革命领袖的豪情壮志；后者是写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。前者上阕写