人教版四年级数学下册期末复习题多套

1、四年级下册数学期末综合练习卷班别：姓名：学号：评分：一、填空题。（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1在括号里填入适当的数。3角5分=（）元2.08米=（）米（）厘米3吨40千克=（）吨760平方米=（）公顷20.9里面有9个（），0.56里面有()个0.01。3把50.05的小数点去掉，小数就扩大到原数的（）倍；把36缩小到它的（）是0.036。4不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是（）；小军读数时把一个小数的小数点读丢了，读成三千零四，原来的小数应该读出两个零，原来的小数是（）。5求“130乘16与23的和，积是多少？”写成综合算式是（），这个算式要先算（）。6599959=（）

2、，这是根据乘法（）进行简便计算的。7等腰三角形中的一个底角是80，那么它的顶角是（）。8一套单身公寓的售价399700元，改写成用“万元”作单位的数，并保留一位小数约是（）万元；地球表面约有316200000平方千米覆盖着水，改写成用“亿平方千米”作单位的数，并保留两位小数约是（）亿平方千米。9在校运动会中，小丽、小敏、小英和小李进行百米赛跑。小丽用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小丽快1.23秒，小李比小丽慢1.25秒。得第一名的运动员是（），小李排在第（）名。10在校门口一条120米长的小路一旁每隔3米插一面彩旗（两端要插）。一共要插（）面彩旗。二、选择题。请将正确答案的字母填

3、写在题中（）内。（本大题共5小题，每小题1分，共5分）11下面算式不相等的是（）。A、3810938100938B、79871002C、2700025427000100D、1846542184（6542）12一个直角三角形有()条高。A、3B、2C、113一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是（）三角形。A、钝角B、直角C、锐角D、等腰14围成一个正方形做游戏，每边站15人，四个顶点都有人，一共有（）人。A、52B、56C、6015小林从一楼到三楼走了24个台阶，她家住六楼一共要走（）级台阶。A、40B、48C、60D、72，。三、判断题。对的在（）里打“”错的打“”（本大

4、题共5小题，每小题1分，共5分）16大于4.2而小于4.4的小数只有4.3一个。（）172时30分=2.3小时（）18648（4823）6484823（）19把0.050化简后是0.5（）20用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形。（）四、计算题。（本大题共3小题，第21小题4分，第22小题12分，第23小题12分，共28分）21直接写出得数。60.34997203=10.97621+0710112=0.490.5=7.33.842426=22用递等式计算。56.7（32.60.36）123309603217325123223（75+240）（20-5）23简便计算。12556

5、6998+6923.631.2517.378.757310173五、动手操作。（本大题共3小题，第24小题2分，第25、26小题每题4分，共10分）24一个救援队在加油站西偏南25o方向约600米的位置，发现了事故发生现场，请你在平面图上确定事故发生点的位置。北加油站200米25在点子图上画出有一个角是直角的等腰三角形，再画出每个角都是锐角的等腰三角形。26下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。根据图示，写出公共汽车从火车站到体育馆的行驶路线。六、解决问题。（本大题共6小题，其中第2728小题每题4分，第29、32小题每题7分，第30、31小题每题5分，共32分）27两个书法小组一共交了175幅

6、作品，第一组15人，第二组20人。平均每人完成几幅作品？28学校新买来48套课桌椅，每张课桌96元，每把椅子37元，一共用了多少元？29下面几种食品每1000克中钙含量的情况统计如下表。（322=7分）（1）上面几种食品中，哪一种钙含量最高？哪一种最低？这两种食品每千克的钙含量相差多少？（2）1000克带鱼、鸡蛋和猪肉的钙含量共是多少克？（3）你会比较表中三种蔬菜的钙含量吗？请用“”将其表示出来。30同学们为“玉树灾区”捐款，四（1）捐款8500元，是四（2）班的2倍，四（3）班比四（2）班少捐150元，四（3）班捐款多少元？31一辆汽车自驾游从A市开往B市，3小时行驶了330千米。照这样计算

7、，再行驶5小时才能到达B市。A市到B市有多少千米？32统计（3+2+2=7分）光明小学今年一至六年级同学植树情况如下表。年级一二三四五六数量（棵）122025413943（1）根据上表制成折线统计图。光明小学今年一至六年级同学植树情况统计图（2）植树最多的是（）年级；王英所在年级的植树棵数排在第4位，王英是（年级的同学。（3）平均每个年级植树多少棵？09学年四（下）复习资料1班级：姓名：学号：第1单元四则运算1、运算顺序）P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要计算。例如：98-46+256398=P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算。例如：36+64

8、4=P11：算式里有括号的，要先算。例如：100（4+21）=2、P12：、和统称四则运算。3、P13：有关0的运算一个数与0相加，还得这个数。一个数减去0，还得这个数。一个数与0相乘，得0。0除以一个数，得0。0不能做除数，例如50是不存在，没有意义的。4、四则混合运算方法一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。）二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。）三算（按照运算顺序计算）四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。）第3单元运算定律与简便计算1、运算定律与算式特点运算定律公式举例算式特点P28:：加法交换律a+b=b+a34+89+66=34+6

9、6+891、只有加法，26+47-6=26-6+47减法。P29：加法结合律2、注意减法时要将前面a+b+c=a+(b+c)88+104+96=88+(104+96)79+26-9=26+(79-9)的“-”号一起交换。3、在简便计算时，一般将加法交换律和加法结合律同时运用。P34：乘法交换律ab=ba45825=425581、只有乘法。P35：乘法结合律2、在简便计算时，一般将abc125678=67（1258）=a（bc）乘法交换律和乘法结合律同时运用。3、注意找好朋友：25=10425=1008125=1000P36：乘法分配律拆：（a+b）c25（200+4）=25200+2541、有

10、乘法和=ac+bc加法；或者有乘法和减法。265105-2655=265（105-5）2、拆的时候，合：ab+ac是将括号外=a（b+c）面的数分给括号里面的两个数。3、合的时候，是提取相同的因数，将不同的因数相加或相减。特别注意：乘法结合律与乘法分配律的区别例如：125（820）125（8+20）=2、运算性质连减的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。公式：a-b-c=a-(b+c)举例：128-57-43=128-（57+43）记忆：减变，加不变连除的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积公式：abc=a（bc）举例：20001258=2000（1258）记忆：除变

11、，乘不变3、两个数相乘，可以将其中一个数进行拆分，再简便计算。例如：721252399=（98）125=23（100-1）=9（8125）=23100-231=91000=2300-23=9000=2277第6单元小数的加法与减法1、小数的加减法方法相同数位要对齐，也就是要对齐。从最低位算起，哪一位相加满10，向前一位进1；哪一位不够减，向前一位借1。不够位时，用0占位。例如：8-2.492、小数的混合运算和简便计算小数的加减法的混合运算与整数的混合运算一样。小数的简便计算与整数的简便计算一样，都是运用交换律和结合律进行简便计算。4单元小数的意义与性质1、小数的意义：把一个物体平均分成10份，

12、100份，1000份、，每一份占其中的10，1000、11001P51：分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数、小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一、，分别写作0.1,0.01,0.001、每相邻两个计数单位之间的进率是。2、小数的数位顺序表P52：小数由、和组成。小数的数位顺序表：整数部分小数点小数部分数位计数单位整数部分的最低数位是，小数部分的最高数位是。2.309，2在位，表示个，3在位，表示个，9在位，表示个。3、P53：小数的读写先读（写）整数部分，按照整数的读（写）法来读（写）。再读（写）小数点最后读（写）

13、小数部分，依次读（写）出每一位上的数字。注意：小数部分有几个0就要读几个零，小数末尾的0也要读出。例如：20.040读作：，四百零七点零七写作：。4、P58：小数的性质：。5、P60：小数的大小比较先看整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分相同，就看十分位，十分位大的那个数就大。如果十分位还相同，再看百分位，直到比较出两个小数的大小为止。注意：数位不够，用0占位。例如：8.118.1016、P61：小数点位置移动引起的大小变化小数点向右移动一位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向右移动两位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向右移动三位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向左移动一位，小数

14、就到原来的倍，也就是，小数点向左移动两位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向左移动三位，小数就到原来的倍，也就是，例如：7、P68：名数的改写（单位换算+题组练习）8、P73：求一个小数的近似数求近似数时，保留整数表示精确到位；保留一位小数表示精确到位；保留两位小数表示精确到位。注意，在表示近似数时，小数末尾的0不能省略。求小数的近似数与求整数的近似数类似，都是用法。例如：8.392（精确到百分位）P74：改写成以“万”或“亿”作单位的数先分级，从个位起，每四个数位为一级。在万（亿）位的右边点上小数点，在数的后面加上万（亿）字，求出精确数。再按要求求出近似数。最后注意带上单位。例如：保留一位小

15、数：648500000=小学数学四年级半期综合练习（时间：80分钟总分：100分）一、填一填。1、一个数是由4个十，6个十分之一和5个百分之一组成的，这个数写作（）。2、30.102中的3在（）位上，表示（),1在（）位上，表示（），2在（）位上，表示（）。3、0.54是由（）个0.1和（）个0.01组成的。4、五点零二五写作（），表示由5个（）,2个（）和5个（）组成。5、在计算3106一（130十425）时，先算括号里的（）法，再算括号里的（）法，最后算（）法。6、西安在北京的西偏南方向，北京在西安的（）方向。二、判断。（对的打“”，错的打“”)1、0不能作除数。（）2、在同级运算中，按从

16、左到右的顺序依次计算。（）3、小数都比1小。（）4、52101=52100+1。5、小数的末尾添“O”或者去掉“O”，小数的大小不变。（）6、在描绘方向的图中，其方向总是上北下南左西右东。（）7、在7516=（254)(34）中，运用了乘法结合律和乘法分配律。（）8、精确到百分位就是保留三位小数。（）三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）l、和250(4+8）的运算结果相同的式子是（）。A、2504+8B、25048C、2504+25082、190的结果（）。A、等于OB、等于19C、无意义3、500.030这个数，(）位上的“0”可以去掉而不改变原数的大小。A、十B、个C、十分D、千分4、

17、391198的简便算法是（）。A、3912002B、391200+2C、391（200+2）5、近似数是9.35的三位小数有（）个。A、9B、10C、15四、小强和伙伴踢足球，比赛中小强看小伙伴都在什么位置。(1）小亮在小强的偏的方向上，距离米。(2）小强在小军的偏的方向上，距离米，小军在小强的偏的方向上，距离米。(3）小青在小强北偏西35约25米的地方，请你在图中画出小青的位置。五、想一想，在下面的和横线上填写相应的运算符号和数。1、74812377=748（12377）2、25272725=27（)3、415+89-11=415+（8911）4、125(8)=(125)165、2528=7

18、6、453225=（325)()六、想一想，做一做。1、直接写得数。2580=85+99=35014=120050=254199=18045=12516=1425=72(100+1)=25384=(48+56）8=2892575=39783197=38+137+63=2、填空。(1)1360千克（）吨3.3千克（）克203分米()米2.05米()毫米(2)337697000()（精确到十分位）299972(）万（保留两位小数）3、计算下面各题，能简算的要简算。8299十8238258450（175+23+25)(1208016）2032102+7847004254、用交换律验算下列各题。149

19、8108+273验算：23验算：七、用数学。1、据调查发现，一个人每天至少要用6千克水，一个三口之家一个月（30天）至少要用水多少千克？2、农民要收割工196公顷水稻，已经收割了72公顷，如果以后每天收割31公顷，还需几天能收割完？3、同学们折纸鹤，每人每小时能折18个，照这样计算6个人5小时能折多少个纸鹤？4、李明家今年第一季度共交物业费369元。咱家三月份交前两个月交物业费119元了多少钱？李明家平均每月交多少元物业费？5、植树节红英小学学生去郊外植树，三年级学生植树46棵，是二年级学生植树棵数的2倍，而四年级植树的棵数是二年级的3倍。四年级学生植树多少棵？八、生活中的数学。算一算，小胖为

20、自己选的午餐所含热量超过正常应摄入量的多少？他的饮食合理吗？有什么好的建议？总复习小数的意义和性质（一）复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念2、复习数位顺序表（书P53）请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。小组比一比：小数点（）是整数部分，（）是小数部分。在小数中相邻的

21、两个计数单位的进率都是（）（1）小数点右面第二位是（）位，它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计数单位是（）。（2）小数部分最大的计数单位是（）（3）小数一定比1小吗（）举例（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（）（5）大于7小于8的小数有（）个（6）大于7小于8的一位小数有（）个，二位小数有（）个（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（）（8）0.4里有（）个十分之一，有（）个百分之一注：在小组比赛中复习小数相关易错知识3、小数性质（一）复习概念（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数

22、点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位练习：（1）0.6里面有（）个0.01（2）0.61里面有（）个0.01（3）3.61里面有（）个0.01（4）0.061里面有（）个0.0017/100改写成小数（）；23/1000改写成小数（）34/10000改写成小数（）；3/1000改写成小数（）0.25写成分数（）；0.312写成分数（）把小数90.90100化简后是（）将小数40.070化简后是（）。4、小数点的移动复习P61小数点移动的规律注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零练

23、习：63.610100100063.6缩小为原数的1/10缩小位原数的1/1000把300缩小为原数的（）是0.3（2）由0.56到0.056是（）。a缩小10倍b扩大10倍c缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（）总复习小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)教学内容：小数的性质和意义（二），小数的加法和减法教学目标：1、巩固掌握小数的性质和小数点位置2、小数移动引起小数大小变化的规律。3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小

24、数。教学过程：一、讲评第六单元试卷1、口算。2、小数的加法和减法及验算。3、用小数计算下面各题。复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。4、小数的简算（复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。5、解决问题（复习购物小票的填写方法）。二、复习小数单位改写、小数的改写和求近似数1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化教师：想想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么?如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、缩小它的1/10、1/100、1/1000练习：12.37610=()10

25、0=()1000=()2、复习小数和复名数的相互改写练习：2.37米=（）厘米1.46米=（）毫米5070千克=（）吨6.5吨=（）千克1吨25千克=（）吨52米4厘米=（）米教师提问：这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数?是乘进率还是除以进率?小数点向哪个方向移动，移动几位?通过上面的改写，再想一想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么?用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个方法与以前学的名数的变化有什么联系?3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。练习：34567

26、0000千米=（）亿千米（）亿千米（保留二位小数）教师：想想，求一个小数的近似数应该怎样求?与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值时，小数末尾的0能不能去掉?保留整数表示精确到哪位?保留一位小数，表示精确到哪位?保留两位小数，表示精确到哪一位?三、综合练习课本P125小数P1281、2、3总复习四则运算、运算定律与简便计算教学内容：四则运算、运算定律与简便计算教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性

27、。教学过程：一、口算250050002501002558292501915333+167+51、答下面各题的运算顺序472873549+74728（73549+7）47（2873549）+7同桌互说再集体反馈二、组织练习改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？235+5（20010025）=240（10025）=2404=9605（121212+12）=5（0+12）=512=60说说运算顺序4300（22478）（4116）（8964）（375+3116）（8964）2、3、小结：四则运算顺序师：下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢？你能想出几种方法？6点、4点、2点、

28、3点(小组活动讨论)三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳（教师板书：用字母表示各个运算定律）2、课堂练习1、计算并运用运算定律验算578+3864=178X26=2、简算（并用字母表示所用的运算定律）25X12514-389-11187X201125X8866X9928X3+28X5+2X2825X47X4098X2723X37+27X373、应用题A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？（生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。）

29、四、综合练习：课本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9总复习三角形一、教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。二、教学目标：1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。三、教学过程：活动一：简单基础的题目。1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.53.3.32.2.63.

30、3.5为什么？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。1）三边相等2）等腰三角形，顶角是50度3）有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件分析解决汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息分析解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？交流汇报2、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交流讨论汇报四、综合练习：课本P1278P130-13110、11、12、13总复习三角形的练习卷一

31、、复习目标：1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。2、熟练画出三角形的高和底3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。二、复习过程：1、复习概念：概念：1、由三条线段组成的图形叫做三角形。2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。3、三角形的内角和为180度4、三角形任意两条边的和大于第三条边2、练习讲评：（一）在钉子板上画指定的三角形注意：画的时候为了准确，需要画在钉子之间（二）填空：1、一个三角形有（）条边、（）个角和（）个顶点2、三角形按角的大小来分，可分为（

32、）、（）（|三类3、三角形按边的长短来分，可分为（）、（）注意：基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理4、5、6、题主要是根据三角形内角和是180度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。（三）判断：1、2、3、4、5都为概念的延伸题，要求学生要记忆6、7、8为多项选择，主要是让学生利用公式、概念灵活做题（四）画高：注：重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。学生说一说画高的时候应该注意什么1、用三角板画垂线，用虚线2、要标上垂直符号（五）计算1、在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多

33、少度？3、在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度？注意：强调三角形的内角和是180度总复习位置与方向一、复习内容：位置与方向（练习卷）一、复习目标：（1）使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。（2）对任意角度具体方向能够准确描述。（3）能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图二、复习过程：1、幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。结合练习卷，做练习题12、复习量角器量角的方法结合练习卷，做练习题2（注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少）巩固练习：测一测（练

34、习卷3、4题）3、算平均距离、平均速度学生说一说方法，再做一做练习4（2）4、画路线图注意：幻灯显示：例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线（1）在起点的东偏北40方向距离350千米的地方是点1（2）2在点1的西偏北25方向距离200千米的地方是点2（3）终点在点2的西偏南20方向距离它300千米的地方学生在课堂练习本上做，说一说结合练习卷55、课堂小测一份小练习，巩固知识总复习统计教学内容：第七单元统计教学目标：1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义

35、和作用。3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。教学过程：1、说一说折线统计图的特点?2、在绘制折线统计图是要注意什么？3、练习：19912003年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片显示)（1）让孩子介绍一下你所知道的沙尘暴情况，它有什么危害。（2）根据统计图回答问题。（3）你发现了什么问题，我们能够怎样解决问题。（4）关注现实生活中环保问题，增强学生的环保意识。4、P127统计9、根据1997-2003年全国每年出生人口数统计图回答问题。（1）学生独立完成后请交流。（2）分组讨论，每组自由选择一

36、小段时间（如：19982000的变化情况）（3）汇报交流各自的研究情况。（4）让学生体会到从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。P13114根据我国19972003年博物馆数量统计图回答问题。总复习综合复习一、复习内容：一课三练P52-P55二、复习目标：使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。三、复习过程：2、怎样简便就怎样算（1）45+63+37+22（2）8*（11*125）（3）25*11（4）72*125（5）54*99+54（6）3900/25/4（7）（100+4）*25（8）16*43-43*6分析：（1）注意在简算过程中要

37、凑成整数的需要加上括号（2）注意8和125的关系，8*125=1000，所以要把他们先乘（3）注意要拆最接近整数的数，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*1（4）注意72*125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（8*9）*125=（8*125）*9（5）（7）（8）注意用乘法分配率（6）连续除以两个数等于减去连个数的积3、递等式计算强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查4、填空1、2、3、4、为小数的基本题，再次强调公式重要性。5、6为小数提高题，应用了小数的性质、小数点的移动5选择：（1）下面数量中与1.2分米不相等的是0.12米1.20分米1.02分米12厘米分析：

38、此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用（2）下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是分析：考核三角形的内角和等于180度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的（3）下面每组三个角，不能为成三角形的是分析：此题考核三角形的任意两边之和大于第三边6、实践操作（1）位置与方向注意：强调要先找出观测点，在观测点上画十字。先看所去地点在观测点的什么方向上，最后量角度，并标上角度和线段（2）统计图注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字四年级趣味数学竞赛题一、填空题（共50分）：1、找规律填数：1、2、4、7、11、16、22、（）2、将一

39、张圆形的纸对折3次，得到的角是（）度。3、连续5个自然数的和是50，从小到大排列，第三个数是（）。4、两个数相除，商是5，余数是20，除数最大是（）。5、小于10000而又与10000最接近的自然数是（）。6、一个数取近似值后约是30万，这个数最大可能是（），最小可能是（）。7、把一根木头锯断要2分钟，把这根木头锯成4段要（）分钟。8、一个八位数，高位是7，任意相邻的数位上的数字相差3，最低位上是（）。9、一个因数缩小3倍，另一个因数也缩小3倍，积是120，原来的积是（）。10、小华上体育课，站队时，从前向后数他是第10个，从后向前数他是第15个，问这队共有（）人。二、脱式计算（共20分）：8

40、38891252242525247629876376630840（240212）458（8528）23三、生活与应用（共30分）：1、小强今年11岁，小军今年17岁，当两人的年龄和是38岁时，小强多少岁？2、商场开展矿泉水“买5送1”活动。一个50人的旅游团想每人发一瓶矿泉水，问至少需要买多少瓶水？3、在一条长100米公路的两侧栽树，每隔10米栽一棵，一共要栽多少棵？4、跳绳比赛规定每人跳5分钟，王平共跳337下，张华平均每分钟比王平多跳12下，张华一共跳了多少下？5、OOOOOOOOO第100个是什么图形？第385个呢？6、妈妈带50元钱去超市，买了2瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，

41、每袋12元，最多可以买多少袋？四年级计算与列式计算练习班级：_姓名：_75138（100-54）85(95144024)80400(430087015)24078（154-115）1437272756328084024532513(266250)85(95144024)58870(105202)1437272756381432(135278)（947599）766436(91327623)81432(135278)1.甲数是462，乙数是甲数的18倍，甲、乙两数的和是多少?2.比28的15倍还多26的数是多少？3.416比一个数的15倍还多26，这个数是多少？4.1582比23的14倍多多少？

42、5.甲数是2256，是乙数的12倍，求甲、乙两数的和。6.39除975与3081的和，商是多少？7.26加54除以9，所得的和再乘4，积是多少？8.45与15的差除他们的和，商是多少？9.948除以321与309的差，商是多少？10.77加上23除828的商，和是多少？1、4752543612、6154751253、8601681594、465358275、647（85265）6、476（6529）7、1548168、40025759、1625162510、55269811、6001201012、（600120）1013、（466254）614、（43+32）（357352）15、138（27

43、48）2516、5619258二、用简便方法计算。1、368264913512、891011113、241274765734、4002731275、327（96127）6、72987、4421031428、9999999、675210、25（784）11、7212512、9000125813、4002514、253615、1032716、7610217、360025418、993519、（2512）420、5627274421、56995622、125258423、253212524、12564（1）（7861）39（2）7008218（3）348163242410537（4）125474725（5）201316（6）37420522695（7）3000999（8）997721（9）8747087053（10）（555555555）125（11）125（840）25(12）994999（13）264974264（14）454999999545（15）9999366666332（16）124386512476110767（17）624445518（18）3400623438203814（19）199219911991-199119901990一、竖式：三位数乘两位数135451