云赋精品ppt分解

1、云赋精品ppt分解古诗中有许多写到云的名句刘邦的“大风起兮云飞扬写得李贺的“黑云压城城欲摧写得杜牧的“白云深处有人家写得李白的“朝辞白帝彩云间写得王勃的“闲云潭影日悠悠写得豪放沉重深远轻快闲适2关于“赋：一、汉赋的概念赋是战国末年兴起的一种文体，它有如诗歌，讲求声韵和和谐与形式的整饬，又如散文，句型自由，无格律的严格限制；它既是书面的文学，又能诉诸口诵；它既能状物叙事，又宜于抒情说理。兼具诗歌和散文的表现功能，是两者间综合性文体。二、汉赋的开展及流变赋是两汉极盛的文体，它的开展，按时间先后，大致可分四个时期：1、汉初(高祖至武帝初年)骚体赋时期：骚体赋是以骚体句式写成的赋。汉初赋体尚未大盛，文

2、人多依傍楚辞体制写作。这一时期的作家有陆贾、贾谊、枚乘、严忌、淮南王刘安及门客。2、西汉中后期，汉大赋全盛时期：西汉中后期是汉赋的全盛时期，又称汉大赋时期。这一时期著名的赋作家有数十人，其中成就尤为突出的是司马相如、东方朔、枚皋、王褒、扬雄等。汉代大赋的突出特点是，散文化倾向严重，尚铺排、表达，辞藻华美。3、东汉抒情小赋时期：东汉是抒情小赋初起并逐渐开展成熟的时期。张衡、蔡邕、赵壹、祢衡、王粲等、祢衡。抒情小赋的特点是以抒情为主，篇幅短小。除了诗、词、曲之外，历史上还存在过一种具有诗歌特点的文体，这就是赋。最初的诗词曲都能歌唱，而赋却不能歌唱，只能朗读。它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介

3、于诗歌和散文之间的文体赋与诗的盘根错节，互相影响从“赋字的形成就已开场。到了魏晋南北朝时，更出现了诗、赋合流的现象。但诗与赋必竟是两种文体5一般来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情。诗以抒发情感为重，赋那么以叙事状物为主。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，开展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，压韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋。 6赋，除了它的源头楚辞阶段外

4、，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。汉赋的体式上大致有三种，即骚体赋、四言诗体赋和散体赋或称大赋。从赋的构造、语言方面看，散体、七体、设论体、及唐代文体赋又都比较接近于散文，有的完全可归于散文的范畴。骈文受赋的影响很大，骈比起于东汉，成熟于南北朝。在文章中广泛用赋的骈比形式，是汉代文人的常习。以致于有些以赋名篇的文章都被人视作骈文。象南朝刘宋的鲍照的?芜城赋?、谢惠连的?雪赋?及谢庄的?月赋?等。7孙荪原名孙广举，河南永城人。中共党员。1965年毕业于开封师范学院中文系。1966年开场发表作品。1984年参加中国作家协会。著有散文集?鸟情?、?瞬间解读?，理论批评集?让艺术的精灵腾飞?、?

5、李准新论?(合作)，主编?中国人的奥秘?丛书、?朋友散文?丛书，评论?偶尔在创作中的作用?，散文?星云月三赋?。其局部作品选入?中国新文艺大系?(理论批评卷、散文卷)及高中语文课本。作者简介字词齑粉徜徉狼奔豕突三叉戟赏心悦目弹尽粮绝沁人心脾空濛溃不成军丧魂失魄遐想jchngyngshjqnmngkuxi9考虑：文章写了何时何地看到了怎样的云？ 小时候 旅途中六月仲夏 写作顺序：1、时间顺序：雨前雨中雨后2、空间顺序：前往候机室的路上候机室 飞机上 农村 巧云 路上 乌云雨前 候机室 乌云雨中/雨后 地面 白云 飞机上 彩云 无云细品语句，你最喜欢哪种云？为什么？ 乌云：浅灰色灰色乌 大团大簇

6、天幕 凶神恶煞、妖魔鬼怪、乌龙青蟒、黑熊灰猩 奔跑、追逐、拥挤、翻卷、聚拢 比喻、拟人、排比 写出了乌云极富生命力的动感，是壮美。白云：淡淡的 抹 飘 银色羽毛 写出了白云的柔美 彩云：金色目光照耀 冰山、宫阙亭榭、长街新城、绢绸、棉絮、巨象、 白猿、骆驼、睡狮、绵羊、银鸡 写出了彩云的瑰丽、妖娆、静美无云：纯美、净美自读课文，找出你喜欢的语句加以品味1、“凶神恶煞“妖魔鬼怪“乌龙青蟒“黑熊灰猩四个鬼怪活物作比喻，并用“有首无面、“有眼无珠加以修饰，浓墨重彩地画出了云已不仅由“灰变“乌变成分不清眉目的状态，这就把乌云那暴怒的容颜明晰地呈现于读者面前。2、“奔跑着，追逐着，拥护着，翻卷着，聚拢着

7、这一连串情态逼真的动词，描绘出大团大簇的乌云迅速奔涌，上下翻卷，急速集聚如翻江倒海般的迅猛变化。3、“弹尽粮绝“丧魂失魄“溃不成军“狼奔豕突“纷然瓦解等词将乌云的变化过程形象生动地描绘成一个剧烈壮观的战争场面，着力表现了大自然气势非凡的壮观之美。154、第五自然段连用三个“新字，描绘“清新之景，不仅绘出了在碧天背景上映衬出来的白云清淡之态，而且传出了白云的潇洒飘逸之神。5、“冰清玉润的月牙，像是挂在使人觉得好似停在了那里。这出神入化的一“挂一“停，把蓝天显得更加深邃、宏伟，把九天仙境写得愈加神秘奇幻。20合作探究1、课文第6自然段从哪几个方面描绘了云的特点？作者观察的角度有何变化？俯瞰 形：冰

8、山、巨象、高上下低、或卧、或坐 、 或行、或止 色：以白色为主“汉白玉、“银装素裹， 分外妖娆，金色为辅 意：沉着、安祥、体味仙境中的静美。仰望 “挂 深邃宏伟 “停 神秘奇幻30第七段为何引用屈原诗句？?云中君?原文浴兰汤兮沐芳，华采衣兮假设英； 灵连蜷qun)兮既留，烂昭昭兮未央； 謇将憺兮寿宫，与日月兮齐光； 龙驾兮帝服，聊翱游兮周章； 灵皇皇兮既降，猋(bio)远举兮云中； 览冀州兮有余，横四海兮焉穷； 思夫君兮太息，极劳心兮忡忡。32译文：沐浴兰汤满身香，穿上华美假设英裳。 云神回环停云端，神光灿烂正盛旺。 安居云间之宫殿，可与日月争光辉。 驾龙车穿五彩服，天上翱翔游四方。 神光闪闪从天降，忽又疾飞返云端。 高瞻远瞩超九州，恩泽四海功无量。 思念神君声叹息，忧心忡忡黯神伤。 33 同前面“许多作家在书中对云的千姿百态、千娇百媚的描写一样，是比照衬托的手法，表现出大自然的美是无法用言语描摹的。读课文最后一段，考虑：1、作者儿时的遐想是什么？2、这段文字在文中有何作用？儿时的遐想：要是那天上的棉山粮垛能落入人间的仓库，那数不尽的羊群马队能赶到乡村的牛栏，那无际的瓦块能送给百姓盖房，该多好啊！作用：首尾照应，点明题旨。辩证而热情地讴歌云雨的功绩，礼赞活力盎然的大自然