《热质交换器课程设计》课程教学大纲（本科）

1、热质交换器课程设计(Heat and Mass Exchanger Design )课程代码：02460037学分：1.5周数：2周（其中：讲课学时：4实验学时： 上机学时： 课程实践:18 ）先修课程：传热学，节能热质传递原理，换热器原理与设计适用专业：能源与动力工程教材：传热传质过程设备设计，邹华生 等，华南理工大学出版社，2007年热交换器原理与设计（第5版），史美中，王中铮 主编.东南大学出版社,2014年一、课程性质与目标（-）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）本课程是在“节能热质传递原理”和“换热器原理与设计”等前期课程学习的基础上，运用所学相 关基本原理

2、和知识去完成一个实际或模拟工程的综合训练过程，也是学生理论与实践相结合进行创 新教育培养的重要环节。通过本课程设计学习，拟训练学生全面综合地分析考察热质传递工程问题 并独立解决工程实际问题的能力，同时培养其尊重科学、注重实践和严谨、踏实、可靠的学习品格。（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过查阅有关文献资料和设 计参考书对实际传热传质系统和工程设备设计进行论述、计算和制图，并通过现场调研提高其对工 程的感性认识和设计责任心。课程目标2：能够针对传热传质的实际工程问题，选择恰当的技术、资源、现代工程工具和信 息技术工具，具

3、备传热传质系统和设备工程设计的基本能力。课程目标3：能够就传热传质系统和设备设计中的复杂工程问题与业界同行进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达和解释。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1m-n1 .毕业要求1-1:2 .毕业要求注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，也可标注“H、M、L”。课程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2毕业要求1-1二、内容与进度安排.内容及要求（设计题目来源、范围、类型；课程设计内容及要求：分组、工艺方案、图纸、说明书等）本课程设计的题目主要来源

4、与传热传质工程领域的实际系统和设备，包括换热器设计、汽 液两相传质设备设计和太阳能光热转换设备设计等。基本内容包括：（1）确定设计方案；（2）针对已确定的方案进行主要的工艺设计计算；（3） 对方案中的辅助设备进行设计或选型计算；（4）绘制主题设备的装备图；（5）编写设计说明书。课程设计的程序：（1）明确设计任务和目标；（2）查阅相关文献资料和设计参考书；（3） 设计计算；（4）绘图和编写设计说明书；（5）考核和答辩。基本要求：课程设计过程中，要求论述可靠、设计计算准确合理、制图规范、表达正确。 同时，先进合理的设计需要进行多种方案的比较，并进行反复多次的设计计算，能够对多方案 设计进行优化，以

5、提高设计计算的先进性、准确性、可靠性和合理性。.进度安排（一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按设计内容、模块填写）序号设计内容时间支撑的课程目标1明确设计任务和方法1周/I天课程目标12设计对象的传热传质计算分析1周/6天课程目标23零部件的图纸绘制2周/4天课程目标24撰写设计说明书2周/3天课程目标3三、考核与成绩评定.考核材料设计说明书及相关设计图纸。.考核要求及权重考核内容考核要求考核权重备注图纸符合制图规范，能体现零部件结 构和尺寸，能导入后续软件进行 分析30%设计说明书内容合理，分析严谨，结论正确，版面清楚规范，参考文献合理，文字简洁30%答辩（或汇报）清楚设计流程，明白设计工作的 难点和要点，能阐述设