中学思政课教案《同心抗疫 我在行动》教学设计

1、中学思政课教案同心抗疫 我在行动教学设计教学目标：.通过播放疫情相关视频和劝导学生按时做核酸检测 学生能更深入地了解新冠疫情，体会到志愿者工作的危险, 体会到生命的脆弱和不易，进而唤醒学生珍爱生命的意识。.通过志愿者体验活动和抗疫故事分享，学生能认识 到志愿者工作的辛苦，并产生共情；通过思考逆行者的人 生观、世界观和价值观，学生能认识到生命中的困难和挫 折在所难免，感悟到我们的党和政府、我们伟大祖国的每 一个人，都是我们生命的捍卫者，从而激发学生感恩之心 和爰国情感，增强抗疫必胜的信心。.通过防疫知识宣传大比拼活动，学生能掌握抗疫的 相关方法，对志愿者工作有更深刻的认识，并树立积极正 确的人生

2、观与价值观，能够更加欣赏生命与热爱生命。教学重点：学生能认识到生命中的困难和挫折在所难免，感悟到 我们的党和政府、我们伟大祖国的每一个人，都是我们生 命的捍卫者，从而激发学生感恩之心和爱国情感，增强抗 疫必胜的信心。教学难点：学生能掌握抗疫的相关方法，并树立积极正确的人生观与价值观，能够更加欣赏生命与热爱生命。教学方法：采访调查、活动体验、小组讨论教学过程：一、导入阶段：开门见山，引入话题同学们，大家好。近段时间以来，境外新冠肺炎疫情 持续高发，国内部分地区也经历了疫情的多次反复。为了 做好疫情常态化防控工作，我校决定以现场考核的方式一 批志愿者，志愿者主要从事协助核酸检测、发放抗疫物资、 协

3、调矛盾等三项工作。通过考核的同学将获得防疫小卫士 荣誉勋章，希望大家踊跃报名，积极参加。我是考核员杨 老师。【设计意图】开门见山，直接导入课程主题。二、展开阶段：了解疫情，珍爱生命刚开始考核，我们就遇到了一个麻烦。我这里是一位 同学的求助信，在信里，他说道：这几周每周都要做两次 核酸检测，他的嗓子都被捅得很疼，他觉得自己很健康， 不可能感染新冠肺炎，不想再做核酸检测。遇到这样的情 况，你会如何处理呢？我们先来看一段视频（播放新冠病 毒相关视频），然后帮助他解决这个问题，这将作为我们考 核的第一项。.看了视频后，你有什么感受呢？请大家畅所欲言交 流一下。.我们遇到这位同学，如何劝导他呢？.师总结

4、：生命是可贵的，它承载着亲人、朋友的爱； 生命又是脆弱的，一次意外，一场疾病就可能导致生命的 消亡。在疫情的这三年里，许多人都面对着生和死的考验。 有的人重新获得了生命，有些人不幸离开了这个世界。截 至今天，国内因新冠疫情不幸离世的人有14769人，全球 死亡人数更是多达623万。一个个冰冷的数字背后是一个 个鲜活生命的消逝，无数个家庭更是因此笼罩上悲痛的阴 霾。生命是如此的脆弱和不易，我们更要珍惜生命、敬畏 生命。【设计意图】通过播放疫情相关视频和劝导学生按时 做核酸检测，学生能更深入地了解新冠疫情，体会到志愿 者工作的危险，体会到生命的脆弱和不易，进而唤醒学生 珍爱生命的意识。三、深入阶段

5、：同心抗疫，增强信心从视频中，我们知道了做志愿者是一项危险的工作， 你还愿意去做吗？请愿意的同学进入第二项考核：志愿工 作体验。.体验活动：体验志愿者工作的辛苦。要求：任选两个同学穿防护服，要求他们搬30斤左右 的重物绕班级一圈。.分享交流：（1）看了志愿者工作的图片后，你有什么感受呢？（2）既然志愿者工作这么危险又辛苦，为什么还有这 么多的人愿意远离家乡和亲人奔赴抗疫一线？（3）师小结：志愿者只是无数生命逆行者们的缩影, 他们为了我们的家人、朋友，为了国家尽快恢复正常的生 活秩序，即使抗疫工作艰难又危险，他们也义无反顾奔赴 前线，我们更要不负他们的辛劳，做到心往一处想，劲往 一处使，同心抗疫

6、，共克时艰。师过渡：在抗击疫情的过程中，我们也发生了很多的 故事。请大家看以下图片，分享一下图片背后的故事。.分享抗疫故事：钟南山在火车上打盹的图片各地援助上海图片鸿星尔克踩冒烟的缝纫机中外国家对抗疫情的表现天津和广西抗疫图片当代大学生在校隔离期间的图片（男寝学旗袍礼仪； 女寝桃园结义；跳广场舞）.小组合作，交流感悟：（1）疫情已经持续了三年，而结束似乎遥遥无期。从 大家分享的故事中，我们了解到现在外国已经躺平，唯有 我国还在坚持抗疫。这体现了我们中国人身上怎样的精神 品质？（2）明明疫情如此危险，隔离期漫长又无聊，为什么 他们还如此乐观？（3）师小结：实行动态清零以来，我们很多地方经历 了疫

7、情的反复，在全社会的守望相助下，我们又一次次战 胜了疫情，实现了局部胜利。而这并不是我们第一次这样 做。在我国漫长的奋斗史中，你还能说出我们经历了哪些 困难，最终取得胜利的例子吗？（学生举例）例：汶川地震郑州暴雨中国抗战史孟晚舟归国 航天梦.师总结：过去的五千年，我们遇到无数的困难，但 是我们没有被打败，我们延续了下来，相信这次也不会例 外。黑暗终将过去，我们必将迎来黎明。面对新冠疫情， 我们要相信党和国家，相信团结一心的中国人，相信不可 阻挡的中国力量。只要我们同心抗疫，共克时艰，我们一 定能战胜疫情，成为最后的胜利者！【设计意图】通过志愿者体验活动和抗疫故事分享， 学生能认识到志愿者工作的

8、辛苦，并产生共情；通过思考 逆行者的人生观、世界观和价值观，学生能认识到生命中 的困难和挫折在所难免，感悟到我们的党和政府、我们伟 大祖国的每一个人，都是我们生命的捍卫者，从而激发学 生感恩之心和爱国情感，增强抗疫必胜的信心。四、升华阶段：防控疫情，我在行动作为志愿者，我们常常需要处理很多问题，请同学们 接受第三项考核：防控疫情，我在行动。.作为志愿者，你还可能会遇到以下的麻烦，如学生 出入校门不戴口罩、瞒报外出返乡的父母、隐瞒生病发烧 等情况，你应该向他们普及哪些防疫知识呢？出示：（防疫小贴士）（心理调适小贴土）.学校准备了许多疫情防控知识，作为志愿者，你会 怎样帮助学校做好防疫宣传工作？请

9、设计一个宣传方案。勤洗手；随时戴好口罩；不扎堆；做好居家消毒工作； 出入一些场合时按规定扫码。.宣传方案大比拼。.师：我们经过三轮考核，相信大家对志愿者工作有 了更深的了解，请同学们谈谈你对这个工作的认识。.师：经过考核，以下同学具备了志愿者的热情付出、 耐心引导、主动担当、无私奉献的品质，表现优异通过考 核。他们荣获抗疫小卫士荣誉称号，他们是我们的勇士， 是主动担当的好少年。请大家以热烈的掌声表达我们对他 们的敬意。【设计意图】通过防疫知识宣传大比拼活动，学生能 掌握抗疫的相关方法，对志愿者工作有更深刻的认识，并 树立积极正确的人生观与价值观，能够更加欣赏生命与热 爱生命。五、总结阶段：积极乐观，抗疫必胜.疫情无情，人有情。请同学们为奋战在抗疫一线的 志愿者们写一段话或写一首小诗，送去你的祝福。（学生展 示）.师总结：一代人有一代人的长征，一代人有一代人 的使命，时代的接力棒传到我们手里，我们就是建设中华 的点点星火。人生路途中会遇到许多的挫折、磨难，乌云 遮不住太阳，阴霾终究会散开。我们要坚信：在党中央的 正确领导下，我们一定会战胜疫情，重回美好