2021-2022学年部编版高中语文必修上册12.《拿来主义》课件25张

1、从国产大飞机C919的组件构成来看，其中有很多零部件来源于欧美国家，比如说涡轮扇叶发动机，还有发动机的排气系统，以及飞机运行的发电和配电系统。 小讨论国产大飞机为什么要用外国技术？走向世界的中国发明拿来主义鲁迅 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。Lu Xun鲁迅GO 奋力求学（11-2岁）：入三味书屋从寿镜吾读书。入江南水师学堂，改名周树人。转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，学开矿。与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。入仙台医学专门学校（现日本东北大学），相识藤野严九郎。课

2、间观“日俄战争教育片”，深受刺激，决定弃医从文。从章太炎先生学习，为“光复会”会员。 文坛先声（37-43岁）：参加新青年改组，任编委。以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说狂人日记。在北京大学，北京高等师范学校讲授中国小说史。 民主战士（44-48岁） ：“三一八惨案”发生，鲁迅作死地记念刘和珍君等抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行，遭追捕。拒绝作为诺贝尔文学奖候选人。 左联盟主（49-55岁）：中国自由运动大同盟成立，为发起人之一。蔡元培函邀加入“中国民权保障同盟”开始译果戈里死魂灵。最后旧病复发，于1936年10月19日逝世。作品小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：野

3、草朝花夕拾杂文集：坟热风华盖集南腔北调集且介亭杂文杂文 杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。 特点： 1、短小、活泼、犀利。 2、既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样。 4、大中取小，小中见大。写作背景PPT下载 /xiazai/ 本文写于一九三四年六月四日。 “九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民。 当时上海文学月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯

4、定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是论“旧形式的采用”，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。题解本文的标题属于哪种类型？论题型标 题 隐 含 了 哪 些 问 题？什么是“拿来主义”？为什么要实行“拿来主义”？小组讨论文章的前6段，除去第5段外，作者提到了哪几种“主义”？这几种“主义”的表现是什么？实行这些“主义”有什么样的后果？作者对这几种“主义”分别持什么态度？（完成表格）现象做法表现结果闭关主义“自己不去，别人也不许进来”“碰了一串钉子

5、”送去主义先送“古董”，再送“古画和新画”，三送“梅兰芳博士”只送不取，沦为“乞丐”送来主义“先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着完全国货的各种小东西”等大受其害第5段讲了什么内容？提出“拿来主义”的主张作者主张的“拿来主义”是什么？用自己的话说说它的内涵。运用脑髓，放出眼光，自己来拿！先“破”后“立”破立闭关主义送去主义送来主义拿来主义第一部分（第17段）：揭露、批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”的实质及其严重后果，提出拿来主义的观点。（先破后立）第二部分（第89段）：批判在对待文化遗产问题上的错误倾向，阐明“拿来主义”的做法。（先破后立）第三部分（第1

6、0段）：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。全文结构阅读第8自然段，回答问题第8段中的“大宅子”比喻什么？文化遗产第8段刻画了对待文化遗产的哪几种人？他们的态度是什么？其实质是什么？小组讨论，完成下面的表格类型想法行动实质共同点孱头怕给染污徘徊不敢进 拒绝继承（逃避主义）昏蛋保存清白放火烧光 全盘否定（虚无主义）废物羡慕欣欣然蹩进 全盘接受（投降主义）不加选择真正的拿来主义的做法是怎样的？用文中最概括的一句话来回答。 占有，挑选。朗读第9段，然后小组合作，筛选文中信息并讨论作者是如何论证的，完成表格。喻体事物做法本体事物态度鱼翅鸦

7、片烟枪和烟灯姨太太吃掉文化遗产中的精华部分吸收（使用）送药房供治病精华和糟粕并存的部分趋利避害（使用）留一点，毁大部文化遗产中的旧形式作为史料、反面教材（存放）散去只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜的东西剔除（毁灭）本处使用比喻论证，使深奥的抽象的道理变的浅显易懂，使人们明白了如何挑选。读最后一段，想一想这段的5句话分别回答了什么问题。我们究竟应当怎样对待文化遗产？拿来之后应当怎样区别对待？正确对待文化遗产有什么积极作用？要处理好文化遗产我们必须具备哪些条件？实行“拿来主义”的重要性和迫切性何在？类比论证ACB尼采和“送去主义”者比喻论证对比论证大宅子、鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太孱头、昏蛋、废物

8、与“拿来主义”者论证方式1、自从给枪炮打破了大门之后， 又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。品味语言使用口语，形象又生动，把“闭关主义”必然演化为“送去主义”的道理一语道破，暗含对“闭关主义”者的揶揄。2、几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去叫作“发扬国光”。 “大师”暗含讥讽，“捧”表现“大师们”恭敬的媚态，“几张”显得相当贫乏，却一路张扬，显得寒伧可怜，可悲可笑。讽刺大师们的媚外求荣，自欺欺人。3、活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了；一者见得丰富，二者见得大度。 品味语言反语，讽刺了“大师们”的倒施逆行（倒退），以及“打脸充胖子”的可笑可耻行径。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。与送去主义类比，