部编人教版七年级上册初中语文 第3课 雨的四季 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档3.雨的四季一、积累与运用1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 春天的雨， 而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷， 而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， 而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A细腻 凉爽 迅疾 慈祥B凉爽 迅疾 慈祥 细腻C凉爽 细腻 慈祥 迅疾D细腻 迅疾 凉爽 慈祥2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。B.数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。C.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪

2、花，飘然莅临人间。D.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。3.下列句子的排序最恰当的一项是（）我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。A.B.C.D.4.下列说法有误的一项是（）A.本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的

3、爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。B.文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。C.本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比无不形象逼真，引人入胜。D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。5.综合性学习。学习了雨的四季，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录

4、含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。成语：俗语：【活动二：说说雨的功过】同学们针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。正方观点：雨的利大于弊。理由：反方观点：雨的害大于利。理由：【活动三：解读雨的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。二、课内阅读阅读课文，回答问题。6.这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情线索是：7.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。春雨的特点：夏雨的特点：秋雨的特点：冬雨的特点：8.作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？9.本文多处运用拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第

5、5段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。摘录的句子：表达作用：三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变

6、化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，

7、三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的

8、花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！10在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态

9、（1）（2）（3）由毫无生机到开始抽枝，生长，开花11请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。答： 12下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B第自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。C第自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E文

10、章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。13文章第自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）答： 三、写作14.本文写了四季的雨，突出了不同季节雨的特点。请以“雨”为话题，至少运用一种修辞手法，写一个片段。150字左右。【参考答案】1.D2.A3.A4.B5.活动一示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪天要下雨，娘要嫁人。/雷声大，雨点小。/听风就是雨。/屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。/春雨贵如油。活动二示例：选正方。世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾

11、难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。活动三示例：（1）雨，牺牲自己，滋润他人。 （2）雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。6.对雨的爱恋或对自然、对生活的热爱。7.美丽、娇媚热烈而粗犷端庄而沉静自然而平静8.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。9.（示例）摘录的句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：运用拟人的修辞手法，写雨“化了妆”，表现了冬雨的美丽；“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对

12、冬雨的喜爱之情。10.（1）趴在那，停滞在那，好像完全忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。【解析】本题考查对文章内容的理解和结构的梳理。通读后，抓住时间词语梳理结构，对应顺序筛选提取相关词句。（1）从第二自然段“一年下来，趴在那儿，停滞在那，好像完全忘了自己应该长长了”提取即可；（2）从第三自然段“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”提取“仍然毫无变化”；（3）从第四自然段“第三年，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”提取即可。11.运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹

13、动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。【解析】本题考查对句子的赏析。注意赏析句子的常规方法：手法+内容及效果（形象特点+表达情感）。手法：“像一只火红的蝴蝶”是比喻修辞，将三角梅的“花”比作“蝴蝶”；“奋争”和“急欲挣脱”，又将比作的蝴蝶拟人化，是拟人修辞。形象特点：“像一只火红的蝴蝶”形象生动地写出了三角梅花的色彩鲜艳，“奋争”和“急欲挣脱”“翩翩飞去”生动地描绘了风吹动下的三角梅花的姿态，体现其无限的活力与生机。表达情感：对三角梅的喜爱和赞美。12. BD【解析】本题考查对文章内容和手法的理解分析。B项错误，文中“我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它

14、怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”可见，作者栽种三角梅的原因是“对它怀着极为美好的憧憬”。D项“因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈”错误，从文中“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花，它正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”可见，原因应是“三角梅开了一嘟噜火红的花”。13.这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄，奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。【解析】本题考查重要段落的作用。作用题一般要从结构和内容两方面回答。结构上，此段为文章结尾段，应是对上文的总结。内容上，联系上文分析，三角梅四年毫无生机，却原来是默默积蓄，奋力生长，“说不清的奥秘和潜能”是作者