2022年中学评优、表彰奖励办法

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页2022年中学评优、表彰奖励办法为进一步激励广大教师工作热情，促进我校各项工作更好、更快发展，真正体现“爱岗敬业、求索奉献”的新巨中内涵，完善竞争体制，经校长室研究决定如下评优、表彰奖励办法一、适用范围1、校、镇、县级等先进工作者、师德标兵、优秀班主任、优秀教师、服务标兵等；2、年度业务考核、师德考核等；3、其它。二、表彰名额参照相当文件规定，且按积分、考核、会办等程序等确定。三、评选条件、积分细则；坚持四项基本原则，忠诚教育事业，求真务实，勇于创新，无私奉献，具有较高的思想政治素质；面向全体学生，促进学生全面发展，教书育人，为人师表，在教育教学改

2、革、学科专业建设等方面取得较大成绩或进步较快的以及在学校管理、服务和学校发展等方面做出显著成绩的。(一)资格等积分1.工作态度：由部门领导积分(最高_分)；2.工作量分为三类：A类(_节课及以上)得_分、B类得(_节)_分、C类(_节及以下)得_分；课指主课和早、中、晚、辅导课。3.在片、县级开过公开课，分别计0.5、_分。4.民意测评：教职工测评成绩点_%，领导班子测评占_%。民意测评优秀合格率达_%的得_分，民意测评优秀合格率_%以上的得_分，民意测评优秀合格率_%以下的得_分。(二)工作积分1.在教学一线、出勤率高、全身心投入教学的同志。未出勤次数一学期内超过_次以上或请假次数超过_次的

3、，不在评选范围之内。缺签一次扣一分，请假(不含公假)一次扣_分,出满勤人员得_分。2.教学方法新颖、教学实绩突出的同志。任教双班的优先考虑，其中一个班成绩如有倒数的(倒一)，看正数的名次(前三名)，对应积分为_分、_分、_分。任教单班的同志成绩必须是前三名，对应积分为_分、_分、_分。获得过校长特别奖的学科教师分别加_分。3.非统考学科的教学人员评选标准主要看工作责任心，对学校的发展有无重大贡献，在自己的本职岗位上是否做出特色的有一定影响力的成绩。推荐评选名额不超过总人数的_%。4.语数英双班或理、化_个班加_分。5.非统考学科以服务为主的教学人员，根据实际情况可直接进入最终候选名单。6.领导

4、人员参与优秀教师评比，名额不超过_人。7.近两年内，无违规违纪现象，无学校通报方可参加评选。8.在学生管理方面有独特的办法，能协助本班课任老师做好学生的思想教育工作，辍学率较低的。9.根据政教处出示的各班积分进行简单的排序，总积分后三名的不在考核、选举范围之内。其班级工作总积分计入个人得分。10.秋学期在两次月考和二次期中、末考试中，班级总分达到三次倒一的，取消该班班主任的评选资格。11.在学校的发展过程中作出重大贡献的同志可直接进入最后会办程序确定。注：其中(7-10)为班主任积分附加项。(三)其它奖励积分1.新闻宣传：县级_分、市级_分、省级_分、国家级_分。2.在县局项目创建、考核等过程

5、中，为学校做出杰出贡献的可酌情加分。四、评选要求和办法(一)评选要求：1.坚持公开、公平、公正的原则，严格履行规定程序，民主评选，严格考核，保证评选推荐工作的公正性和透明度。2.评选推荐工作要“合理、科学、规范”为基础，坚持以政治表现、工作实绩和贡献大小为衡量标准，实事求是、好中选优、宁缺毋滥，对工作量不符合规定要求的人员一律不予评选。表彰的人选要事迹突出，确保先进性、典型性和代表性。3.坚持教学第一线的原则，重点向任教双班的语数英学科倾斜。(二)评选流程：(略)2022年中学评优、表彰奖励办法（二）二、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。三、负责校园普通话运用的检查、督促，使普通话确实成为学校的教学语言和工作语言，并逐步成为校园语言。四、负责校园用字规范的管理、检查、督促。五、负责校园语言文字运用规范的宣传；组织相关专业的教师与学生，经常监测校园语言文字运用的规范，并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。六、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。七、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应活动。组织