


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、初中体育教学中体育游戏设计探究优秀获奖科研论文 在我国素质教育的快速发展下,体育教学作为教育的重要内容,创新体育教学模式显得尤为关键,对课堂教学效益具备积极作用。体育游戏设计作为一种创新性、趣味性体育活动,较为符合初中生好奇心理特征。从现代初中体育教学活动方面来看,由于教学内容、教育环境的局限性,结合学生的成长状况,适时增添体育游戏活动,为体育教学提供全方位辅助条件,具有实践研究意义,值得大力引荐于实践教学。 一、注重准备工作,保障教学效益 在初中体育教学中,准备工作以学生的身体素质、成长现况、心理特征、兴趣爱好等方面内容为重点,结合具体教学需求及实际状况,着手准备游戏设计活动,辅助课堂教学任
2、务的顺利实施。具体举措如下: 1.在准备工作中,秉持活跃气氛、调动情绪的设计理念,引入“撕名牌”“助跑竞赛”“团队技能比拼”等活动环节,结合学生个体需求及兴趣爱好,构建分组竞赛机制(以4-5人为一组),协力合作以完成体育游戏设计任务,调动体育教学活动紧张氛围。 2.针对高中低年级体育教学情况,设置不同等级的体育游戏活动,以锻炼学生身体技能为衡量指标,培养组员之间的交际能力及沟通能力,比如:低年级采用“恒定竞赛”“200米技能比拼”等活动,高年级转用“组团拉力比赛”、“跳绳活动大比拼”等活动。 3.参照初中体育教学标准,设计体育游戏需要考虑教学目标,拟定预期目标以匹配终端教学效果,适时扩展体育游
3、戏设计覆盖范围,以安全、可靠的设计理念为恒定标准,便于提升课堂教学效益。比如,为保障体育游戏设计内容与教学目标的协调、统一,立足于教学目标的发展,增添游戏设计内容,引入颇受学生欢迎的“五毛一块”“蹲萝卜”“打绳结”体育游戏,满足教学目标及实践需求。 二、依据个体差异,提升身体素质 群体差异与个体差异的统一,需要明确学生群体内部实践需求,立足于教学效果及预期目标,尽可能估计学生个体差异,协调设计体育游戏内容。对于初中生的成长状况而言,处于青春发育成长阶段,具有活泼好动、内外相向的发展特征,教师应采用“二分辩证法”的衡量方式,充分发挥自身引导功效,强化学生的身体技能训练力度;利用学生群体的个体差异
4、状况,利用体育游戏的趣味性特征,达到延展体育教学目标及实践需求的功效。在某学校的体育教学研究方案中,教师注重学生的综合发展,立足于个体差异表征,以男女生分组的方式,完成游戏设计任务,并依据学生的反馈信息,将“蒸年糕”“抛绣球”“捕鱼”“贴膏药”等娱乐性较强的游戏活动纳入女生组队中,为男生定制的游戏活动较偏向于考验耐力持久性能(比如:篮球运球比拼、三步跨栏比赛、跑道竞技比赛),满足男女生个体差异的实际需求;综合考虑体育优等生及差等生的实际情况,采用“以优带差”的分组方式,完成分组协调活动,比如:“击鼓传花”“排球比赛”“户外竞赛”等。 三、创设探求情境,完成教学目标 情境教学适用于部分教学目标及
5、实践应用需求,通过创设与体育知识相适应的教学情境,充分调动学生的主观能动性,提升体育效益。在体育教学中,围绕体育教学目标,利用理论教学与实践教学相结合的方法,创设体育教学辅助情境,比如:“长跑竞赛”中的“关口障碍”(距跑道一定距离的关口设置障碍,让学生采用“划拳定输赢”的方式进行冲关挑战),为体育教学提供一定辅助保障。例如,在某次体育教学过程中,教师结合“立定跳远”理论教学内容,围绕实践需求及学生主观预期,设置“鲤鱼跳龙门”“兔子回家规划”等体育游戏活动,让学生进行现场模拟比赛,拟定立定跳远体育教学方案,在起跳、摆臂、蹬地等训练动作中,掌握技术要领及其相关注意事项,提升体育教学实际效益;围绕“鲤鱼跳龙门”设置环节,引入具备相似设计要点的“蛙跳”教学内容,以“小青蛙学本领”为趣味活动,为学生准备合适的练习场所,模擬青蛙起跳场景,转变单一的教学手段,并鼓励学生积极参与不同种类的趣味活动,逐步提升身体机能素质水平。在初中体育教学活动中,设置情景教学内容,教师需要侧重于趣味性、适用性、针对性、目标性原则,考虑学生对相关活动的接受情况,适时创新教学活动方案,不断完善体育教学内容,为初中体育教学提供实践创新机制,有助于提升课堂教学效益及学生的身体素养。 初中体育教学作为素质教育的典型代表,注重体育游戏设计内容,并结合学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 八大枢纽城市交通运输与物流协同发展研究报告
- 2025年社区心理健康服务市场前景与投资机会研究报告
- 石墨负极材料预处理项目投资计划书
- 生活垃圾集运利用综合体建设项目实施方案
- 机械指挥考试题目及答案
- 食管根治术后胃管护理
- 片区排水管网改造项目实施方案
- 农村生活污水管网建设项目可行性研究报告
- 农产品加工项目申请报告(参考范文)
- 企业内部餐饮安全培训
- 卒中中心应知应会
- 山西省代县金升铁矿有限公司铁矿资源开发利用、地质环境保护与土地复垦方案
- 2021年新高考全国Ⅱ卷语文真题(含答案)
- 《天黑前的夏天》中水意象解析
- 院感知识PPT完整版
- JJF 1910-2021电化学工作站校准规范
- ks-s3002腔全自动刻蚀机规格书
- DB37-T 2401-2022危险化学品岗位安全生产操作规程编写导则
- 2023年小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案
- 劳资专管员任命文件(样本)
- 电子教案与课件:制药过程安全与环保-第5章-制药过程“三废”防治技术
评论
0/150
提交评论