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文档简介

1、做一名有担当的班主任优秀获奖科研论文 班主任在学校的职务是最小的,身上所负的责任和工作任务是最重的,管理好了班级工作,整个学校的工作可以说是成功了一半。参加工作近二十年,笔者基本上都是担任班主任。班主任负责本班的班级组建,承担对本班学生的教育和管理工作,是班级管理的第一责任人。班主任卓有成效的教育引导和管理,能促进学生的健康成长,促进班级形成良好的班级风气和学习风气。所以,班主任工作的成效,对学校工作大局有着很大的影响,责任重大。下面笔者就如何当好一名班主任谈谈自己多年来的一点心得体会。 一、当好班主任首先要有一颗爱生如子的心 优秀的班主任都是非常关心爱护自己学生的,只有心中装有学生,才能得到

2、学生的尊敬和拥戴,才能在教育和管理中产生威信。对班上的特殊学生更加要关爱到位,比如后进生、单亲家庭子女、孤儿、留守儿童等。对待他们一定要像对待自己的儿女一样,甚至还要做得更好些。同时也要号召全班同学都来关心这类学生,让大家感受到集体的温暖。笔者班有个叫学生叫胡明,是个留守儿童,平常由爷爷奶奶照看,隔代老人照顾的孩子都是十分溺爱的。胡明平常比较贪玩,爱好电脑游戏,不爱作业和学习,爷爷奶奶不太去管他,慢慢地他就变得比较任性了。出现这种情况后,笔者及时与他爷爷奶奶沟通,要求他们在家里要督促孩子及时完成作业后才能做其他的事情,不能放任不管。在学校笔者对胡明也倍加呵护,生活上关心他每天是否吃饱穿暖,学习

3、上重点检查他的作业,是否及时认真完成。并常常利用课余时间给他补补课,讲解一些他不懂的作业,他的成绩终于慢慢地赶上来了。教师要多多赞美自己的学生,每一个学生都很在意自己在教师心目中的形象,在乎教师对自己的评价和心里的感觉。教师发自内心的赞美,会让学生特别开心和兴奋,对学生的激励作用是很明显的;同样如果对学生是严厉的批评和责怪,可能会让学生自暴自弃,变得不爱学习,并和教师之间产生隔阂。 二、选拔培养好班主任的小助手 班主任认真挑选好班干部,培育出一个好的班委。在管理上,班主任要大胆放权,鼓励班干部放手管理,不要有后顾之忧。班主任要做好班干部的坚强后盾,认真指导他们开展工作,相信他们。结果就是每项工

4、作井然有序,落到实处,实现“班级的事,人人做;班级的纪律,人人遵守”。开学时,教师很难对学生全面了解,在选拔班干部时,如果让学生有机会自荐一下,就会有意想不到的一些收获,能够从学生的自荐中发现苗子。也可以让其他学生推荐自己熟悉的同学,再经过演讲和选举程序后确定班干部的正式人选。学生们自己选出来的班干部,认同度很高,也容易开展工作。所以,想当好班主任,当得轻松,就必须充分发挥班干部的作用,发挥学生的主动性,让学生参与班级管理,增强学生的主人翁责任感和班级凝聚力,产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识,这样既锻炼了学生的管理能力,增强了自信心,又促进了学生素质的全面发展,有助于的班风学风的形成。 三、

5、家校合作,共同管理教育學生 家校合作的重点内容之一就是家访,家访比较辛苦,在笔者看来,目的并非单纯解决学校教育过程中出现的某一特定问题,而是加强教师和学生家长的感情,同时取得家长的支持。班上李洋同学,性格内向,学习成绩不稳定,有时上网。有一次上早读课就睡在课桌上了,放学后,笔者来到他家与其爷爷奶奶交谈,从中得知,李洋同学从小父母就外出打工,父母很少与他沟通,爷爷奶奶又十分宠爱他。因此,他视学习为负担,厌学甚至逃学。通过这次家访使笔者更加感悟到:作为班主任,要有一颗博大的爱心,热爱每一个学生,尤其是那些学习上有困难的后进学生。从此,在各方面多鼓励他,多与他沟通交流,取得一点进步,并高度赞扬他,让他体验成功的自豪感。后来他学习上变得越来越有劲了,成绩一天比一天好。 学生在学校有什么问题,班主任都要及时与家长联系,家长也会把学生的一些在家表现、兴趣爱好、优缺点、性格特征等信息反馈给班主任,为管教好学生出谋划策,共同探讨教育学生的对策,共同促进学生健康成长。这样就形成了家庭与学校教育的无缝对接,对帮助学生改掉不良的学习与生活习惯,增强学生的自尊心、上进心具有很大的作用。 班主

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