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文档简介
1、雷锋叔叔,你在哪里教学设计 一、教学目标: 1 学问目标:会认 12 个生字,会写 12 个字; 2 才能目标:正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文; 3 情感目标:感悟雷锋精神,懂得贡献爱心,乐于助人;二、教学重点:熟悉课文中的 12 个生字,会写 12 个字;正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇 敬之情;并读出诗歌的节奏感;三、教学难点:规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用;有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬重之情;四、教学预备:课件 教学过程:一 情形导入 1 图片上的人是谁你明白雷锋叔叔吗明白哪些 2 雷锋叔叔离开我们已经五十多年了,我们多么怀念他!那
2、么他曾经到过哪里做过什么让我们一起去查找;你在哪里;请大家有感情的朗读课题; 3 用开火车的方式复习字词; 4 分大组朗读诗歌;读准字音;我们今日来学习雷锋叔叔,二 指导学习第一二小节 1 自由读第一二小节,摸索:我们在哪里查找雷锋叔叔雷锋叔叔做 了什么好事为什么帮忙他 2 结合图片,懂得“ 泥泞”,假如你是雷锋叔叔,在这样泥泞的路上走着,你会有什么感觉仍有哪个词也表达了雷锋叔叔的辛苦 3 指导朗读:请同学们划节奏,并专心的读一遍,想想,把哪些词读得重一些,才能表达雷锋叔叔的宏大三 用自学的方法学习第三四小节1 提出难以懂得的词语;结合图片懂得;2 左边出示第三四小节,右边出示填空的内容,两个
3、同学为一组,商议着怎么把空填好;我们在 -查找雷锋叔叔;雷锋叔叔帮忙了 -;我从 -感受到了雷锋叔叔的辛苦;我想对雷锋叔叔说:;-3 竞赛读;四 读雷锋的故事,尝试写诗; 1 雷锋叔叔做过许很多多的好事,让我们去读读更多的雷锋故事吧! 2 请一个同学上台讲雷锋的故事; 3 聪慧的小伴侣,你能接着写诗吗我们来竞赛吧!踏上-的列车查找雷锋的 -;雷锋叔叔,你在哪里 列车说:昨天,他曾来过这里,-,-,的笑容,瞧,那乘客脸上 -就是他散发的光辉;五 突破难点,学习最终一小节; 1 雷锋叔叔离开我们已经五十多年了,那我们今日仍能找到雷锋 吗让我们一起读一读最终一小节,去找到答案; 2 出示图片,你找到了雷锋吗 3 老师总结,我们最终找到了,我们的身边处处是雷锋,雷锋叔 叔就在我们的心里;让我们接过雷锋叔叔手中的棒,哪里需要献出爱心,我们就在哪 里显现; 4 齐读灯片内容;我们的身边也有很多这样的小雷锋,你发觉了吗练习说话; 5 六
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