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文档简介
1、二 长方体（一）第1课时 长方体的认识学习目标1.经历观察、分类操作和讨论等探索活动，了解长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点，发展空间概念。2.能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。重点了解长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点。难点能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。 情境引入平面图形立体图形我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。例题解读生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？说一说，认一认。长方体正方体面棱顶点面棱顶点长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个8个6个6个正方形
2、长方形或正方形大小相同相对的两个面大小相同12条12条长度相同相对的棱长度相等长方体和正方体的特点正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方体吗？认一认，想一想。棱长宽高棱棱长方体正方体下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的，并与同伴交流。（单位：cm）243434242323323绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L2长方体相对的两个面完全一样，我先找出三组一样的面。和都只有一个，不能用。可以照样子剪几个图形，做一做，想一想。2434342423233232将你选择的每个面的序号标在右边的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。长宽高小结长方体与正方体
3、的特征长方体正方体随堂小测1. 判断。(对的画“”,错的画“”)（4）一个正方体的棱长是2厘米,它的棱长总和是24厘米。 ()（1）长方体可能有两个相对的面是正方形。 ( )（2）一个长方体(非正方体)中可能有4个面是正方形。 ( )（3）长方体(非正方体)中相邻两个面的面积相等。 ()2.一个长、宽、高分别为40 cm、30 cm、20 cm的小纸箱，在所有棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（40+30+20）4=904=360（cm）答：至少需要360 cm长的胶带。3.用一根长228厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长、宽、高的和是多少厘米？如果围成长方体的长是20厘米，宽是18厘米，高是多少厘米?2284=57(厘米)57-20-18=19(厘米)答：高是19 厘米。易错提醒【例】判断：长方体的6个面一定都是长方形。( )错解：正解：错因分析：本题错
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