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文档简介

1、中班健康游戏挑战勇敢设计思路：进入中班下学期后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。在指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳，爬。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。目标：1 、发展幼儿走、跳、爬（或滚）等能力，提高身体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。准备：

2、 孩子对走、 跑、 跳的不同形式有了尝试和探索。 音乐。场地布置。孩子们的水壶，塞好汗巾。活动过程： 一、准备活动：听音乐做热身运动1、教师带领幼儿进场：“小朋友们，我是陈老师。今天带领大家一起做个游戏，好吧，现在我们准备进入场地喽，小脚抬高一二一”2、听音乐带幼儿进行运动前的热身的练习：来，我们先做下头部运动 （2 个 8 拍）甩臂运动（ 2 个 8 拍）、腿部运动（ 2 个 8 拍）、脚部运动（ 2ge8 拍）二、我探索，我挑战。1、带幼儿观看活动场地，告诉孩子：“我们对面有很多建构材料，如果要过去取回来，就要穿越这些障碍物，现在请小朋友一起来想一想， 让我们挑战勇敢， 跨越这些障碍物。（

3、请幼儿想办法自由探索、尝试用不同方法来挑战）2、 挑战：请个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。三、挑战勇敢1、教师带领幼儿围成一个圆圈坐下来一起总结：“现在我们来说说刚才我们的跨越障碍物的方法。首先这些椅子你们认为刚才是走椅子快还是其他方法快？（根据幼儿的回答确定答案），好，大家都选走椅子，那要注意安全，好吗？接下来的呼啦圈大家的意见是什么？（孩子一般都会选择跳） 最后， 垫子我们怎么过去呢？要找最省时间的方法哦 （根据孩子回答确定爬垫子）2 、 示范正确的挑战方法： 走过椅子， 跳过圆圈， 爬过垫子，取一个奶粉盒从旁边回来和本队的的下一个队员击掌，回来的孩子把奶粉盒放在自己队伍旁边后站在队伍后面。两队以此进行挑战。3、请幼儿分成两队进行挑战，最终以哪对最先完成任务为胜利。4、根据幼儿情况再次进行。四、总结活动经验1、请幼儿稍放松下身体坐来分队总结经验：“好吧，现在我们游戏结束了，请两队的小朋友都说说哪里做的还不够好。 我们争取下次改正。 （根

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