2022年体育游戏案例：轴承小推车运西瓜

1、体育玩耍案例：轴承小推车运西瓜 背景： 我们辛丰镇是一个制造轴承的工业乡镇； 我园因此创设了以轴承为特色的园 本课程, 并用轴承制作了一系列的教玩具； 轴承小推车就是其中的一组； 它是用 轴承做轮子的小推车,其特点是耐用,不易磨损,既可以推,也可以拉；在我园 它经常用于幼儿园的体育锤炼活动中； 可以运输物品； 可以相互合作竞赛； 可以 当滑板使用 可谓是一物多用； 而在体育玩耍中, 我利用了轴承小推车做运输 工具来进行运西瓜的体育玩耍； 目标： 1,能想出多种方法用轴承推车玩具运西瓜； 2,能积极的参与体育活动,遵守玩耍规章并与同伴合作运西瓜,体验玩耍 的乐趣； 预备： 1,皮球（代替西瓜）如

2、干,自制轴承玩具小推车 只； 2,场地布置如下： 过程： 1,导入活动,引起幼儿爱好； 6 辆,大筐 2 只,小篓 6第 1 页,共 4 页师：今年夏天农夫伯伯的西瓜大丰收, 你们看西瓜地里的西瓜都成熟了, 农 民伯伯想请我们小伴侣们帮忙把西瓜运到市场去卖；好吗？（幼儿：好） 2,玩耍：运西瓜； （ 1）师：你们想想可以用什么方法来运西瓜呢？ 幼：用篮子； 幼：用轴承小推车； 幼：用手搬； 幼：滚过去；（另一个幼儿：不行,西瓜会滚烂的； ） （ 2）出示轴承小推车,让幼儿尝试运西瓜； 幼 1 先用轴承小推车放了一个“西瓜” ,可没走几步,西瓜就从小车上滚了 下来,她连忙捡起来又放在车上面,可“

3、西瓜”又滚跑了；这时幼 2 跑过来,在 场边上拿了一个篮子,放在车上,再把西瓜放在篮子里,幼 2 说：“这样西瓜就 不会到处乱滚了”；幼 2 帮忙幼 1 把小推车很快的运回了起点； 在幼儿自由尝试的过程中,总结出这样运得又多又快的方法； 3,接受分组竞赛的方式让幼儿竞赛运西瓜,看哪一组运的西瓜最快最多； 幼儿分成 4 组,每组第一个幼儿用轴承小推车从起点推到“西瓜地” ,捡起 一个“西瓜”放在小推车里,再推回来,到起点后,拿出西瓜,把车给下一个幼 儿；运西瓜过程中西瓜不能滚到地上去,否就必需回“西瓜地”里再拿一个西瓜 重新运； 在竞赛中, 有些幼儿跑得很快, 以至于轴承小推车翻车了, 他们马上

4、转变方 法,用快走的方式来运；竞赛过程中,幼儿大喊“加油” ,谁也不愿落后； 4,老师小结：今日我们班的小伴侣真棒,用自己的聪慧才智帮农夫伯伯把 西瓜运到了西瓜市场, 农夫伯伯特殊感谢小伴侣, 他送给了我们两个大西瓜； 让 我们回活动室品尝农夫伯伯种的又甜又大的西瓜吧； 第 2 页,共 4 页活动反思 1,幼儿园工作规程第十二条明确指出：“玩耍是幼儿进行全面进展的 重要形式”；依据幼儿生理和心理进展的特点,幼儿园实施体育目标,完成体育 任务,内容与要求, 主要是通过体育玩耍这一符合幼儿身心特点, 能激发幼儿创 造性的最有效的手段完成的； 爱好是幼儿制造的源泉； 在运西瓜过程中, 幼儿推 车,运

5、瓜,快步走 幼儿处在不同的运动状态,这特殊符合他们好动的特点, 并能引起幼儿对体育的极大爱好； 2,依据幼儿的年龄特点和身心进展规律,我们自制的 轴承小推车 留意训练 性,科学性和艺术性相结合,表达安全卫生,寓教于乐,贴近生活,制作简洁的 特点,为幼儿开展体育活动供应了较好的玩具, 使幼儿的体育活动更加丰富多彩, 让可爱的孩子们健康,欢快地成长 . 3,体育玩耍是一种集体活动,这个群体是由确定的数量,有共同语言,年 龄相近的同伴组成的, 这种群体活动为幼儿间构建初步的人际关系供应了适宜的 机会；如：在活动的过程中,孩子们相互争辩,相互合作,相互竞争,相互帮忙 等,利用体育玩耍帮忙幼儿把握人际交

6、往技能； 4,体育玩耍具有约束力,有确定的玩耍规章；孩子们为了要将玩耍井然有 序,公正进行,完满终止,就必需遵守玩耍规章,保持确定的自制力,内化玩耍 规章,并将用来把握,指导,约束自己的行为；在运西瓜活动,比一比哪组 小伴侣运的西瓜多, 孩子们很兴奋, 但必需用轴承小推车来运西瓜, 西瓜滚到地 上是不算数的；可见利用体育玩耍能培养幼儿自制力,规范幼儿的社会行为； 5,体育玩耍一般都带有竞赛的性质,整个活动过程活泼而喧闹,活动气氛 很好调动, 其竞赛结果也会令人感到意外, 孩子们一般为了取胜, 必需抛弃一切 懒散的行为, 承担住对手或竞争目标所施加的心理压力, 用自己猛烈的进取心和 行为的积极性,靠自己的意志,力气和勇敢来面对困难,解决困难；利用体育游 戏,激发幼儿的进取心和积极性； 今后