本科格式模板毕业设计论文

1、XXXXXXXXX学校毕业论文（设计）初号，华文中宋或毕业设计，字号：二号宋体四号宋体小三号楷体论文题目 ： 技术创新对公路运输市场体系的作用和影响指导教师：XX教授专业：电子商务级 班准考证号：论文作者：XXX小三号黑体小三号楷体年月日内部资料目录一级题序用小四三号黑体宋体加黑111.111.21222.122.1.12小四宋体加黑 二级以下 ( 包括二级题序 ) 用小四宋体54参考文献、附录、致谢均不编页码内部资料技术创新对公路运输市场体系的作用和影响摘要前必须有论文题目，小二黑体，居中放置三号黑体摘 要文章介绍了熊彼特的技术创新理论， 联系公路运输市场的现状， 探讨了技术创新对公路运输市

2、场机制建立、 发展的作用。 并且建立公路运输市场体系的动态规划模型， 提出公路运输市场体系可持续运输的发展目标及其运行框架。 利用公路运输市场体系的动态规划模型，针对目前国有公路运输企业存在的问题， 根据政府制定国企改革的原则、方向， 文章得出了技术创新对国有公路运输企业经济增长具有重要影响的结论。 并提出国有公路运输企业资产经营创新和资产重组创新的策略和方法。关键词： 技术创新；公路运输；场体系小四宋体，中文摘要字数400 左右小四宋体加黑内部资料技术创新对公路运输市场体系的作用和影响1绪论1 公路运输市场的现状小二号黑体居中放置。论文标题及第一层次题序距上下文空一行新中国成立五十年来， 特

3、别是改革开放二十多年来， 我国公路交通得到了长足发展，在论文正文前，应阐述本课题研究交通基础设施总量达到一定规模， 能力有了较大提高，运输市场供求关系发生了重大变化，的目的、意义、对本研究国内外研究现行业管理体系初步正建文立二，级公标路题交通对经济和社会发展的适应状况有了较大改善。状有针对性的简要综合评述和本论文用小三号宋体字， 与所要解决的问题等。三号宋体。论文标从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展下文单倍行距题及第一层次题序距下文空一行.阶段。今后五到十年， 是我国经济和社会发展的重要时期，是进行经济结构战略性调整的重要时期。为适应国民经济发展和经济结

4、构战略性调整的要求， 必须对公路交通结构进行调整，实现资源优化配置， 提高效益与质量， 全面提升公路交通行业整体素质， 加快公路交通现代化进程。1.2熊彼特的创新理论自从熊彼特（ Sohumpeter，J.A.）在 1912 年发表的经济发展理论一书中首次提出“创新” 的概念起，创新理论的发展经历了一个曲折而不断深化的过程， 这期间对创新的研究主要沿着两个方向，即技术创新和制度创新。小四宋体熊彼特认为，“创新”是指“新的生产函数的建立” ，即“企业家对生产要素的新的组合”，他包括五种类型： a、引入一种新的产品或提供一种产品的新质量； b、采取一种新的生产方法； c、开辟一个新的市场； d、获

5、取一种原料或半成品的新的供给来源； e、采取一种新的企业组织形式。在熊彼特看来， 企业家之所以进行创新活动， 是因为创新能给他带来盈利的机会。 而其他企业的模仿又使这种盈利机会趋于消失。 据此，熊彼特解释了经济周期现象。 他认为，创新的出现， 造成了对生产资料和银行信贷的扩大需求， 引起经济高涨， 而当创新扩散到较多企业后，盈利的机会变少，对生产资料和银行信贷的扩大需求减少，导致经济收缩，经济衰退又促使企业家引入新的创新， 这又将导致下一轮的经济高涨、 收缩，形成经济周期四个阶段（繁荣、衰退、萧条、复苏）的循环。同时因为经济领域的广泛性，不会存在单一的创新，其中有的创新影响大， 有的影响小；有

6、的创新需要较长时间才能实现。这样就会出现多种不同的经济周期。内部资料技术创新对公路运输市场发展的作用正文一级标题用三号宋体字，论文标题及第一2.1 公路运输市场体系层次题序距上下文空一行市场是以商品交换为内容的经济联系形式，是社会分工和商品生产、交换的产物。公路运输市场是社会再生产的必要条件，能调节公路运输产品的供求关系，能自发调整各正文二级标题用小方面形为主体的利益关系，能促进公路运输产业的科技进步。三号宋体字2.1.1公路运输产品公路运输企业是公路运输市场的经营主体。由于其经营性质即属于物质生产部门，正文三级标题用又可属于第三产业。 在整个国民经济系统中， 公路运输业是基础产业， 其它产业

7、的发展对四号宋体字它有较大的依赖性，在较长的时期内对它的需求将稳步增长，在产业结构中处于“供给”地位，即为其它产业发展提供基本生产资料和生产条件。公路运输产品是人和物的位移，公路运输生产活动是人们使用公路运输工具， 实现货物或旅客在空间位置上的转移。 公路运输业的技术装备水平将对其生产效率和经济效益产生较大的影响， 技术创新的能力和程度及技术进步情况，将该变运输市场的格局，制约公路市场的发展。公路运输产品具有生产性和服务性双重特点，公路运输的产品不仅具有生产性质，属于物质产品，也具有服务性质，属于第三产业。正所文以行技距单术倍创，新用、小技四宋术体引字进，、技术进步，将改变公路运输业生产方式，

8、加速其科技向生产力转化，影响和改变其生产关系。（英文用 1.5 倍行距，用小四2.1.2 公路运输市场的功能和作用号 Times New Roman 字）公路运输市场的功能就是市场机制所具有的客观功能， 它表现为市场机制一商品交换为中心，以合理配置资源为目标所发挥的客观作用。其功能主要表现在：（1） 交换功能。即公路运输市场的中心内容是承、 托运双方的商品交换活动， 因此，交换功能是公路运输市场最基本的功能。（2） 结合功能。即实现承、托运双方的经济结合。公路运输市场，既是社会分工的产物，同时，又成为社会分工得以生存和发展的保证条件。（3） 开拓功能。即公路运输市场的渗透和影响，促进开辟新的商

9、品市场，开拓生产领域和商品交换领域的功能，加快资源的开发和利用。（4） 平衡功能。 即公路运输市场可以通过自身的组织能力， 广泛汇集和传递发布信息，促进运力的优化配置，调节运能结构，发挥组织、调整、引导、平衡作用，最大限度地保持运力与运量的平衡和运价的大体稳定。（5） 集散功能。即公路运输市场有效地利用自身点多、线长、面广的优势，为综合运输体系发挥着重要衔接作用，加速物流、商流与客流的集散进程。（6） 服务功能。 公路运输市场的服务功能不仅作用于社会， 而且对公路运输市场本身的服务也在市场机制不断完善过程中发挥自我调节、净化经营环境的服务作用。公路运输市场同各经济部门的一切经济活动，都有着直接

10、或间接的联系。因此，公路运输市场发展如何， 对商品经济的发展起着非常直接的制约、 调整和推动作用。 公路运输市场是物流的主要载体， 公路运输几乎具有物流的全过程， 是实现社会再生产的重要条件。公路运输市场通过它的时空效用创造价值， 促进社会全方位运输网络的形成， 有利于开拓商品市页场面。上公边路距运输2.市5cm,场可下以边平距抑商品市场供求矛盾， 合理调剂商流。 为广大运输企业和经营者提供了平等竞争的条件，进而促进了公路运输事业的健康发展。2cm ，左边距2.5 cm ，右边距2cm，装订线位置选择左侧。内部资料2.1.3 公路运输市场的结构公路运输市场结构是指实现物流、商流和人的流动过程中

11、交换关系总体内部的组成和页眉为：东北林业大学构成。它主要决定于社会经济结构， 同时又受着毕运业输设消计费（需论文求）结，构字的体设制约， 并最终适应运输消费需求结构及其发展变化。 同时，公路运输市场结构又反作用于社会经济结构和运输置为小五号宋体居中，页消费需求结构。眉以通档横线与正文间隔公路运输市场构成的基础， 实际上是运输经营者 （运力和运能）、运输消费者需求 （运输对象，包括客、货源） 、物流和人的流动的动机、位移供给能力四要素的具体结合。只有上述四要素的有机结合， 才能保证运输产品过度的实现， 构成实现的而不是观念上的公路运输市场。满足公路运输消费需求的一定量的运能是构成运输市场的物质基

12、础， 科学技术水平和创新能力又决定这种物质基础的质量。 一定量的运输消费需求， 是构成公路运输市场的另一基本要素， 决定着公路运输市场的容量。 位移动机是由公路运输消费者推动而成的，是构成公路运输市场不可缺少的要素， 它主要是由公路运输消费需求的内在因素激发起来的，但同时又要受到市场环境、 市场价格诸因素的影响。 位移支付能力的高低是构成公路运输市场容量的主要因素之一。 因为公路运输市场容量的大小， 归根到底取决于需求者的位移支付能力的大小。公路运输市场从生产关系结构上看是一个多种经济成份， 多种经营方式， 多种经营渠道的多层次、 多方位的有机结合。 这种多元的所有制结构形式， 基本适应我国市

13、场经济初级阶段生产力发展水平，同时也是公路运输市场有别与其它运输方式生产结构的显著特征。表 2 1方差分析差异源SSdfMSFP-valueF-crit树种间83.943810.4938.5310.012*2.55剩余21.065171.239总计105.00825表例子：“表 2-1 方差分析”位于表的上方居中， 五号宋体加黑，表格内中文用小五号宋体，英文或其文字用小五号 Times New Roman 字体。70?/?60? a?/%501a ? /10-4mol?m-2?s-1403?30?201006:008:0010:0012:00 14:00 16:0018:00?图 2 1灌木蒸

14、腾速率日变化坐标图例子：横纵坐标必须标注量、 单位，坐标名置于图的下方居中，五号宋体加黑页脚为页码， 页码格式为阿拉伯数字，字体设置为小五号Times New Roman 字体居中结论应该明确、精炼、完整、准确。是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简内部资料单重复。应认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位和作用，自己的新见解的意义，也可以在结论中提出建议、研究设想、改进结论今天，在我们展望未来世界发展趋势， 了解当前经济发展同时，不难发现：科技已成为经济发展的首要资源， 引起增长模式和发展观念的变化。 技术创新速度大大增加， 高新技术对经济增长的贡献率越来越大， 从注重增长数量和速度向

15、注重增长效益， 可持续性和生活质量转变， 强调人口、资源和环境的可持续发展。 这就要求公路运输产业经济增长必须要依靠科技进步， 加大对技术创新的投入， 把发展高新技术产业作为经济发展的新的增长点内部资料参考文献标题参考文献用四号宋体，正文用五号宋体参考文献按顺序编码制组织，即各篇文献按正文部分标注的序号依次列出。普通图书引用1 普通图书例子1 蒋有绪 ,郭泉水 ,马娟 ,等 ,中国森林群落分类及其群落学特征M. 北京 : 科学出版社 ,1998.唐绪军 . 报业经济与报业经营 M. 北京 : 新华出版社 , 1999:117-121.CRAWFPRD W, GORMAN M. Future l

16、ibraries:dreams,madness,&realityM. chicago: American LibraryAssociation,1995 .连续出版物引2 期刊中析出的文献用例子陶仁骥 .密码学与数学 J.自然杂志 ,1984,7(7):527.亚洲地质图编图组 .亚洲地层与地质历史概述 J. 地质学报 ,1978,3:194-208.HEWITT J A. Technical services J.Library Resource Services,1984,28(3):205-218.会议录、论文集7 中国力学学会.第 3 届全国实验流体力学学术会议论文集C. 天津 : 出

17、版社不祥 ,1990.学位论文8 王斌 .稀土 二酮混配合物的光谱和晶体结构D. 北京：北京师范大学化学系，1992.专著中析出的文献9 林穗芳 .美国出版业概况M/ 陆本瑞 .世界出版概观.北京 :中国书籍出版社,1991:1-23.专利10姜锡洲 .一种温热外敷药制备方案:中国 ,88105607.3P.1989-07-26.报纸11丁文祥 . 数字革命与竞争国际化N. 中国青年报 ,2001-11-20(15).电子文献江 向 东 . 互 联 网 环 境 下 的 信 息 处 理 J/OL. 情 报 学 报 ,1999,18(2):2000-01-18. /periodical/qbxb/

18、qbxb99/qbxb990203.内部资料武汉长江工商学院毕业论文评审意见表毕业论文题目学生姓名专业班级指导教师评语 :建议成绩：指导教师（签字）：年月日内部资料武汉长江工商学院毕业论文评审意见表毕业论文题目学生姓名专业班级评阅人评语 :建议成绩：评阅人（姓名、职称） :年月日内部资料武汉长江工商学院毕业论文评审意见表毕业论文题目学生姓名专业班级评阅人评语 :建议成绩：评阅人（姓名、职称） :年月日内部资料答辩委员会意见 :答辩委员会 ( 教师姓名、职称 ) ：毕业论文成绩： 内部资料，仅供参考。内部资料内部资料赠送以下资料学院本科生毕业论文（设计）开题报告姓名*性别女学号*院系教师教育学院

19、专业小学教育（文科方向）年级2006 级论文题目浅论小学语文课堂教学情境的创设教师推荐题目自拟题目题目来源教育教学题目类别理论研究指导教师*选题的目的、意义( 理论意义、现实意义 ):选题的目的：本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题， 目的是为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、陶冶情操、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果。选题的意义：在新课程改革理念的指导下，如何营造

20、自主、合作、探索的空间无疑显得很重要。而创设课堂教学情境，实现师生互动是营造这一空间的有效方法。语文课程标准中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。苏联心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就会产生高度有效的作用。”因此，创设一个积极、和谐、融洽的教学情境，不仅可以有效地提高教学效果，还可以促进学生的个性发展，也符合语文课程标准的要求。创设教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习的内容；有利于激发学生的学习兴趣。3. 有利于激发学生的思想感情。积极健康的学习心态是儿童开展智力

21、活动的助推器，也是优化课堂教学的催化剂，而语文课堂教学的情景创设则是调动学生内心情感的基本手段。在语文课堂教学中创设教学情境，不仅可以优化语文教学过程，使学生产生浓厚的兴趣，而且可以获得比传统教学更明显的教学效果。内部资料选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：国外的相关研究：情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的。在西方古希腊罗马时期的教育思想里，就有情境教学思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美纽斯在大教学论中写道：“一切知识都是从感官开始的，假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象，它便应当和几个感官去接触。 ”而且夸美纽斯认为这是教学中的

22、“金科玉律” 。情境教学不仅能让学生在愉悦轻松的氛围中学习，促使学生始终情绪饱满，而且能使学生如临其境，激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习5活动成为学生主动的自觉的活动。 在苏霍姆林斯基的教学思想中， 就十分重视自然情境的教育作用。他在帕夫雷什中学一书里说到： “大自然是美育的重要源泉。 ” 6 他经常带领孩子们到大自然中去，细心地观察、体验大自然的美，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习知识，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力和审美能力。国内的相关研究：高俊霞在 新课程周刊 中发表的“情境教学：创设充满智慧和情趣的空间”一文中对情境教育的探索始于 20 世纪 70 年代末以及时任语文教师的李

23、吉林开始了语文情境教学的探索进行了阐述 7 ，范凤兰在运城高等专科学校学报发表了“浅谈课堂教学情境的创设”中对课堂教学情境的含义、 课堂教学情境创设作用、做法都进行了阐述。8 朱丽荣在 吉林省教育学院学报发表的 “浅谈语文课堂教学中的情境创设”中对教学情境的概念、怎样创设有效地教学情境、创设课堂教学情境要注意的问题进行了相关的阐述。9 王丽萍在 成才之路 发表的 “浅谈小学语文课堂教学中的情境创设”一文中阐述了如何在语文教学中进行情境创设。（后面还有一页，略）论文 ( 设计 ) 主要内容（提纲） ：一、引言：（一）教学情境的定义及语文课堂教学情境的定义二、语文课堂教学情境的作用三、创设小学语文

24、课堂教学情境的对策（一）小学语文课堂教学情境特征（二）小学语文课堂教学情境原则（三）小学语文课堂教学情境方法1. 生动讲述法2. 游戏法3. 实物演示4. 图画5. 音乐6. 课件展示7、实际生活四、创建情境需要注意的问题内部资料拟研究的主要问题、重点和难点:主要问题：通过了解小学语文课堂教学情境的作用、特征和原则之后，怎样去创设有效的小学语文课堂教学的情境。重点和难点 :怎样去创设有效的小学语文课堂教学情境及创建情境时需要注意的问题。研究目标：通过从教学情境的及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的研究，提出创设有效地语文课堂教学情境的对策及创设时应注意的问题，为小学生营造

25、一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果提供帮助。内部资料研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：研究方法：采用文献研究法，通过广泛地查阅相关资料和文献，借鉴别人研究的成果之上，深入分析、思考，形成自己的观点。技术路线：一、选择导师、确定研究方向二、选题三、收集相关资料，并对资料进行整理和深入分析四、根据资料和研究计划拟写开题报告五、进行开题报告的答辩六、撰写论文初稿七、对论文反复修改、定稿八、参加论文答辩可行性分析：主观上： 1、对课堂情境教学有一定的认识和看法、在教学见习、

26、实习过程中的观察及做过相应的探讨客观上： 1、通过网络和图书馆收集了大量的文献资料、有教师耐心、精心的指导、有充足的时间来完成论文研究的特色与创新之处：目前随着新课改的实施， 对小学语文课堂教学情境创设的研究也比较多， 但有的只是针对课堂教学情境创设的作用；怎样去创设课堂教学情境方面，不全面。而本论文试从教学情境的定义、语文课堂教学情境的定义、 教学情境在小学语文课堂中的作用、 怎样创设有效地语文课堂教学情境及创设时应注意的问题诸多方面来进行分析和阐述。进度安排及预期结果：进度安排：一、选择导师、确定研究方向（09年 11月）二、选题（ 09 年 11 月中旬）三、收集相关资料，并对资料进行整理和深入分析（09 年 11 月中旬 09 年 11 月下旬）四、根据资料和研究计划拟写开题报告（09年11月09年12月）五、进行开题报告的答辩（09 年 12