教科版六年级科学上册课件：第八课时(30)-能量与太阳

1、 能量 教育科学版 科学 课型 课时 累计30节 新授课 第一课时能量与太阳教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。认同珍惜能源、节约能源的观点。重难点 教学重点教学难点关 键认识生活动的能源及来源，节约能源探究、逻辑推理、想象等能力的培养教学准备:1. 学生准备：搜集有关能源的资料2. 教师准备：煤的化石、能源储量资料教学过程： 拓展延伸 灵活运用

2、交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：:当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方？它们是什么样子？或者关于它们的其他什么信息吗？ 二、自主探究 学习新知(10分)： 煤带给我们的信息1. 同学们看一下你们小组的桌面上放着什么？（煤）现在请你拿起你们小组的煤仔细观察一下，你发现了什么？把你的发现在写在纸上。2. 小组观察3. 全班交流（1）你发现了什么？（2）这些发现可以证明煤是怎么来的吗？说出你的猜想并证明。4教师总结煤的成因，从哪里来？怎么形成的？（幻灯片播放煤的成因短片）三

3、、碰撞激发 小组合作(13分)：储存了亿万年的太阳能1.那么石油、天然气是怎么形成的呢？（ 煤、石油和天然气的形成过程大致相似，都是远古的动植物残骸演变而来）2. 煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。四、交流内化，巩固知识 （12分）节约能源，寻找新能源1. ppt图片出示能源与人类有哪些密切的关系。（学生补充说明）2. 这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？五、拓展延伸 灵活运用：（2分）1. 我们现在应该怎样使用能源？2. 你还知道哪些我们可以

4、利用的能源？ 板书设计 8 能量与太阳 在沉积过程中 煤 古代生物 石油、天然气古代生物 与空气隔绝、高温高压作用下 节约能源 开发新能源PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 教学反思 能量与太阳是能量单元中最后一课的教学，在总结前段时间的学习的基础上，应该培养学生节约能源的情感态度，教师直接讲授的道理学生都懂，但未必能深入的体会道理，只有让学生自己从能源的来源、能源在生活中的重要性、能源的紧缺、新能源的开发等环节的安排上体会出节约能源的重要性才是最深刻的思考。对于本节课的教学，我有以下几点体会。 1、太注重知识的讲授，自己说的太多。学生表达能力的培养同样很重要，还有在课堂上要让学生把话说完，即使说不完整也要注重让他自己组织语句。 2、提问不够谨慎，学生回答完问题要给予一定的肯定，要多表