九年级物理第二十一章知识点_第1页
九年级物理第二十一章知识点_第2页
九年级物理第二十一章知识点_第3页
九年级物理第二十一章知识点_第4页
九年级物理第二十一章知识点_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页九年级物理第二十一章知识点九年级物理第二十一章知识点现代顺风耳 1、 1876年美国创造家贝尔创造了第一部 (1)根本构造:主要由话筒和听筒组成。(2)工作原理:话筒把声信号变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方,在另一端,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音。(话筒把声信号转化为电信号;听筒把电信号转化为声信号)2、 交换机为了进步线路的利用率,人们创造了 交换机。3、模拟通信和数字通信模拟信号:声音转换成信号电流时,信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,“模拟”着声信号的“一举一动”,这种电流传递的

2、信号叫做模拟信号,使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。数字信号:用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号,使用数学信号的通信方式叫做数字通信。模拟信号容易失真;数字信号抗干扰才能强,便于加工处理,可以加密。在 与交换机之间一般传递模拟信号,在交换机之间传递数字信号。电磁波的海洋电磁波的产生导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。电磁波可以在真空中传播,不需要任何介质。电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样, c=3108m/s =3105km/s电磁波波速、波长和频率f的关系:(1)波长:电流每振荡一次电磁波向前传播的间隔 叫做波长,用表示,单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的间隔 ,

3、或相邻两个波谷之间的间隔 。(2)频率:一秒内电流振荡的次数交频率,用f表示,单位是赫兹(Hz),比赫兹(Hz)大的还有千赫(kHz)、兆赫(MHz)。1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz(3)波速:一秒内电磁波传播的间隔 ,用c表示,单位是m/s。初中物理高分答题技巧分类法对所学概念进展分类,找出它们的一样点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;概念反响物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;概念没有定义式,只是描绘性

4、的,如力、沸点、温度。公式公式学习物理的钥匙。每一个公式都有一定的适用范围,需要理解记忆。面对每一个公式不能机械记忆其等量关系,丹秋名师堂教师建议应从以下五个方面进展扩展,这样才能形成知识体系,提升学习物理的效率。先做会的先拣会做的做 ,一定要先把看上去一眼就会的先做完 ,这样你就有一局部分稳稳的握在手里了 ,你的心态也会不一样了 心理就有底了。拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下 ,整套卷子的难度分布 大概确认一下答题策略 ,先做会做的 ,在做可能会作的 ,最后作不会做的 ,不会做的尽量写。提示: 注意别把答案填错了!声现象知识点1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停顿,发声也停顿。2.声音

5、的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。4.利用回声可测间隔 :S=1/2vt5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的上下,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声与听者的间隔 有关系。6.减弱噪声的途径:(1)在声处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。7.可听声:频率在20Hz20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。8.超声波特点:方向性好、穿透才能强、声能较集中。详细应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论