2022年光影游戏教案

1、课 程 计 划课题 : 光影嬉戏课时2 课时（ 80 分钟）课程分类综合创意艺术课程授课对象岁以上教学目标 通过皮影戏让同学初步 感知影子 的形成； 通过光影嬉戏让同学学会 观看生活中的物体在不同 光源 下影子的 变化 ,明白光影能表现 物体的 立体感和空间感 ,拓展想象空间,勉励同学发挥想象力,培育同学综合创作才能； 同学用硬卡纸画出自己想要投影的物体,例如花朵、动物、人物等,想象一个故事；老师指导 同学用两块不同的卡板制作出地面与墙壁的空间感；把要投影的物体放在地面,用光源进行不同 角度投射,选出喜爱的角度绘画出来,通过对影子的表现,让同学体验空间感；通过对画面整体 的细节加入,锤炼同学的

2、细节观看才能材料预备（具体见创作 ppt ） 硬卡纸折叠或者两块灰卡板拼接； 彩色卡纸硬卡纸； 丙烯颜料或者水粉颜料； 双面胶； 安全剪刀；课前预备 教室打扮：有窗户的教室肯定要有遮光窗帘,营造出黑夜的成效； 教具预备：老师依据实际情形购买道具； 皮影戏道具（淘宝地址）： 幕布灯光（淘宝地址）：&id=01&ns=1&abbucket=18&skuId=026&id=777&ns=1&abbucket=18# 皮影戏视频（淘宝地址）：课前预备几个手电筒； 预备扫把、巫婆帽,老师扮演巫婆映出影子； 课前老师用硬卡纸剪一些小动物、人物、花草等道具； 播放 PPT： 课前搜集查找关于皮影戏的图片、不

3、同光线下不同影子的图片； 照相机：拍照儿童上课时的轻盈场景；上课流程 第一阶段：开场引导【活动：通过皮影戏初步感知影子】课前预备：皮影戏幕布、灯光、道具,老师用道具进行表演；播放PPT；老师引导语：老师： （同学进教室后关灯,让同学做成一排看皮影戏；）要带你们看一场特殊的电影,你们要保持寂静哦； 老师简洁表演皮影戏老师： 你们刚才看到的是什么呢 （皮影戏）同学们,你们喜爱看电影么今日老师老师： 皮影戏和你们看过的电影有什么不同呢（皮影戏是靠影子来表演的；）老师： 皮影戏,又称“ 影子戏” 或“ 灯影戏” ,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影,在蜡烛或 燃烧的酒精等光源的照耀下用隔亮布进行演戏,是

4、中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一；表演 时,艺人们在白色幕布后面,一边用手操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配 以打击乐器和弦乐,有深厚的乡土气息； 观看皮影戏视频老师： 皮影表演真好玩,你们想玩吗我们分成两组,一组表演皮影,一组做观众,做观众的小朋友要保持寂静,不要离开自己的座位； 嬉戏环节： 小伴侣分组依据购买的皮影道具互动表演皮影戏嬉戏,灯光不动,同学拿着皮影人 动；其次阶段：探究发觉（头脑风暴）【活动：影子的探究】课前预备：用课前剪好的纸片道具表演影子的形成；播放 PPT；老师引导语：老师： 刚才我们说皮影戏是靠影子来演的,那么影子是从哪里来的呢（助教老师老师拿出剪好的

5、纸片道具用幕布展现影子的形成；） 观看重点 1：影子形成的原理 老师： 我们看到的影子是光照在皮影人身上,皮影人拦住了光线,就会在屏幕上产生影子,所以 影子的形成需要 光、物体和屏幕； 观看重点 2：影子的颜色 老师： 影子是什么颜色呢 （黑色） 重点 3：观看影子动的缘由 老师： 刚才我们玩过了皮影,坐在外面做观众的小伴侣都在刚才的屏幕中看到了什么呢（影子在 动）老师：你们刚才是怎样让皮影人的影子动起来的（老师用幕布演示） 仍有什么方法能让影子也动起来 （皮影人动,影子就会动；皮影人不动,光动,影子也会动起来；） 重点 3：感知光、物体、影子的关系；老师： 现在我们再玩一次皮影,不过这次,皮

6、影人不动,只是光动,我们来观看影子有什么变化 嬉戏环节：皮影不动,光动；（老师示范即可）老师： 今日,我们看到了影子是怎么形成的,现在我们来听一个关于影子的小故事吧！ 播放 PPT讲绘本故事影子,详见 PPT,老师课前要熟识内容；影子故事懂得重点：影子颜色不同角度与影子的变化第三阶段：想象力延长课前预备：播放 PPT；老师引导语：老师： 我们看了用道具表演的皮影戏,也听了关于影子的小故事；现在老师这里仍有一个特殊的 皮影戏,看看,究竟特殊在哪呢（老师用自己的身体拦住光,把自己变成一个皮影人,在舞台上 进行创意表演；让同学用手势做出不同造型；）例如：预备扫把、巫婆帽子、利用影子变成巫 婆；孔雀舞

7、蹈；手势老鹰、小狗等各种动物； 播放 PPT老师： 除了刚才我们做的影子嬉戏,你们仍见过什么关于影子好玩的造型呢 老师自己组织语言来进行讲解,引导孩子进行表演；第四阶段：创作与表现详见创作步骤 PPT老师引导语：老师： 我们看到了这么多关于影子的小创意,今日让我们和影子一起来玩一场嬉戏吧,设计一场 你和影子的场景；（例如：人物、动物、植物）创作步骤：一：空间背景、主体物、影子制作引导语老师： 我们第一给影子要制作一个空间,让我们的物体站在地面上,灯光打过来,影子才能投射出来；1. 每人分几块硬纸板；2. 在纸板上刷出墙和地的颜色；3. 吹风机吹干；3. 分硬纸板用铅笔盒马克笔画出想要投影的物体,肯定要画一个自己；（3-4 个做成场景）；4. 剪下画出的物体；5. 把剪下来的物体黏贴在做好立体空间的地上,使其站立；6. 每人分发手电筒,进行投影,用铅笔画出投射出来的影子；（老师帮忙帮助；）二：影子联想设计 引导语 老师： 我们的立体空间、喜爱的物体和投射出来的影子都已经完成了,影子是黑色的,你期望把 你们的影子变成什么颜色为什么 1：影子涂色 2：场景联想装饰；备注：作品可依据实际情形进行