阅读答题套路

1、所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变 化为主要内容的一种文体。记叙的线索是指贯串记叙内容的脉络，有连缀 全文的作用，可以人物、事件、物件、时间、空间为线索，或者以叙述者 的思想感情变化为线索贯串全文。1、记叙文六要素一一时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果2、概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）六要素 关键词一分层一连词成句方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。此文记叙了（描写了、说明了）的故事 （事迹、经过、事件、景 物）。即“什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判

2、 了）抒发了作者的的感情。3、划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：4、记叙线索及作用形式：I以时间、空间转移为线索以事件为线索以物为线索-1 -IV以人为线索V以作者思想感情变化为线索线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。把文中的人 物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5、为文章拟标题派找开头和结尾的主旨句派品质+主角派主角+配角派物品名字派文章反复出现（少

3、）6、记叙的人称第一人称：以“我”的口吻或角度展开叙述。“我”在文中可以是主要人 物，也可以是次要人物，只是陪衬，甚至起穿针引线的作用。采用第一人 称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：以第三者的地位来叙述文章的人物、事件场景等。它的优点是 不受时空的限制，能从更多方面自由的叙述，但它不如第一人称那样容易 使读者感到亲切。有的文章中运用第二人称代词，一般多出现在用第一人称或第三人称的叙 述里，实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写，阅读时要注意有时 是同读者讲话，有时是作者在同作品中的人或物讲话。7、记叙顺序及作用 顺叙(按事件发生发展的先后顺序进行叙述)作用：全面反映事物

4、来龙去脉，顺理成章。倒叙(先写结果，然后按时间顺序叙述事件发生发展的经过；提到前面 的并不是事情的结局，而只是后面发生的事情，叙述由“倒”转“顺”后， 并不是叙述到开头写的那件事情为止，而是可以发展下去写更多的事情) 作用：强调结果，巧设悬念，吸引读者。 插叙(在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断 一下，插进有关的另一件事情的叙述。一种是插入的内容跟时间有关联， 在叙述过程中插入一段从前发生的事件。)作用：交代原委，使文章行文有波澜，有变化。8、写作手法及作用(1)对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(2)抑

5、扬：包括欲扬先抑和欲抑先扬两种。在表达时正说从反说开始，或 反说从正说开始，使所描述对象的某些方面前后形成反差， 两相对照，增强 表现力，突出中心；出乎读者意料，使读者获得新奇的审美体验。(3)铺垫和伏笔：a,铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述、渲染， 加以陪衬、衬托的一种表现手法。作用：铺垫是主要情节的基石，能增 加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。b.伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示 性的铺排，当事件发展到一定时间，再予以“响应”的写作技巧。作用：暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等，使文章前后照应， 还能让人产生心灵共鸣或意外感悟等

6、阅读惊喜。伏笔与照应往往同时运用。(4)前后照应：使情节完整、结构严谨、中心突出。(5)设置悬念：使文章情节曲折生动，引起读者的注意与思考，激发其阅 读兴趣。(6)借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把所要抒发的 感情、表达的思想寄寓在景物之中，通过对景物的描写来抒发感情，使文 章情景交融，充满诗情画意。(7)以小见大：在平凡细微的事情中反映重大主题，突出表现中心，更具 震撼力。(8)开门开山：开篇点题，简洁明快，让人一目了然。文章开篇的常见写作手法有： 可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 也可以先声夺人，用一系列的排比句，气

7、势强烈或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。开门见山。倒叙开头文章末尾的常见写作手法有：抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。(又称卒章显志)出人意料，又合乎情理戛然而止，发人深省照应开头 9、修辞方法及作用(注：必须结合相关语句分析)(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。生动形象地写出x x事物的x x特点；表达某种情感或观点。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 生动形象地写出事物的x x特点。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增

8、强文章气势, 增加感染力、说服力。(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。(6)反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人注意，发人深思。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。(9)借代(10)引用10、现代文的表达方式及作用(1)记翻：使文章叙事条理清晰，能清楚地呈现事情发展的来龙去脉，加 深读者对人物、事件的理解。(2) 皿：用简明扼要的文字，把具体的事物客观、清楚地呈现出来，把 抽象的事物或道理等解释、说明得清楚明白，让人易于理解和接受。(3)议迨：使文章内容深刻，点明中心，具有较强的哲理性和理论深度。（4）描巨：主要包括人物描写（外貌描写

9、、语言描写、动作描写、心理描 写、神态描写）、环境描写（自然环境、社会环境）、场面描写等。人物描写包括下列几种：外貌描写（肖像描写）：对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、 体形、姿态等）进行的描写。作用：交代人物的身份、地位、处境、经历、心理状态、思想性格等情况； 揭示人物的思想性格；表达作者的爱憎；加深读者对人物的印象。神态描写:对人的面部表情进行的刻画（与外貌描写是有区别的）。 作用：表现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，突出文章中 心；使描写生动形象，栩栩如生。语言描写:对人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈） 进行的描写。作用：表现人物的思想感情（或心情），反

10、映了人物的某种（些）性格特 征或精神品质；有时还能推动故事的发展。动作描写（行动描写）：对人物个性化的行动、动作进行的描写。 作用：交代人物的身份、地位，表现出人物的心理（或心情），反映了人 物的某种（些）性格特征或精神品质；有时还能推动故事情节的发展。心理描写：对人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想 斗争等）进行的描写。作用：形象生动地反映出人物的内心世界，突出文章中心，表明人物的品 质和情感。环境描写：包括自然环境和社会环境的描写。a.自然环境描写的作用：照应前后文或标题，交代故事发生的时间、 地点、天气及人物活动的空间，渲染某种环境气氛，烘托人物的某种 情感，预示人物的命运

11、，表现人物的某种性格，推动故事情节的发 展，为下文某种情况的出现作铺垫，揭示文章主题等。奠定文章的 情感基调。b.社会环境描写的作用：交代故事发生的某种时代背景、时代特征、社 会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染某种环境气氛，衬托人 物心情，推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔，深化主题等。（5）拄直：表达作者某种强烈的主观情感，引起读者共鸣，使文章更具感 染力。作用题1、结构反复前中尾2、描写。人。景3、内容 表：字面深：引申4、主旨情感：道理/情感11、某句话在文中的作用文首一一开篇点题；渲染气氛（散文）；埋下伏笔（记叙文）；设置 悬念（小说），为下文做铺垫；总领下文。文中承上启下；总领

12、下文；总结上文。文末一一点明中心（散文）；深化主题（记叙文）；照应开头（议论文、记叙文、小说）12、段意的概括归纳记叙文格式：时间+地点+什么人+什么事说明文格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）议论文 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点13、某句话中的某个词语换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度、表限制、表范围、表时间等），换了后就变成 与事实不符。注意：有些词是可以换的，根据文章具体要求回答。14、句子在结构上的作用?承接上文?开启下文（

13、引出下文）?承上启下（过渡）?为后文作铺垫15、具体词语的含义与作用联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。格式：xx一词原指，这里指，起到了的作用。散文特点：形散而神不散。散文种类：叙事散文抒情散文小说种类：长篇小说 中篇小说 短篇小说 小小说 小说三要素：人物 环境情节环境的种类及作用一、自然环境一一交代故事发生的时间、情节由（序幕） 开端 发展地点及人物活动的空间，衬托人物高潮 结局（尾声）的心情。社会环境一一交代时间发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。阅读题的解题步骤和诀窍1、要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？整体感知：标题，把握文章主旨，领悟情感。理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。2、要审清题干，明确方向。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。3、要整合要求，提取文本关键信息，组织语言明了表达。=具体题型答题方法=一、概括类要求：语言要简明、不啰嗦；不让读者有歧义；重点突出、完整。1、用简洁的语言概括文章主要内容概括方法：人做事2、用简洁的语