2022年一中现代教育信息技术建设和管理条例

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年一中现代教育信息技术建设和管理条例一、总则我校作为州温市政府正在打造的十所现代化名校之一，办学硬件设施正趋向一流。为了尽量满足今社会发展和教育教学改革的客观需要，探索信息时代的教师队伍建设、课程改革、学科教学改革、学校德育发展的新内容、新模式、新途径、新方法，全面推进素质教育，进一步提高办学效益和教育质量。必须充分利用和开发现代教育教学资源，充分发挥现代信息技术在学校教育教学及管理中的作用与功能，建立与新信息技术应用相适应的运行机制和管理机制，以促进学校特色化和现代化的发展，促进教师和学生的可持续发展。特制定本管理条例。二、信息技术的培训1.培训思

2、路信息化建设需要一支优秀的教师队伍，在构建现代现代教育技术环境的同时，建设一支能开发和运用现代教育技术的师资队伍，才能使现代化的设备发挥其应有的功效。培训的基本思路是：熟练应用专业开发高级技术。2.培训内容多媒体平台的使用、windows基本操作、输入法、上网冲浪、下载、软件的安装、收发电子邮件、powerpoint，word、e_cel、Photoshop、Interl“未来教育”、办公自动化、网页制作、学籍管理、图书管理、教务管理、财务管理等。3.培训方式自学为主，有计划的安排集中培训，请进来与走出去相结合，(1)自觉加强理论学习认真学习现代教育教学和心理学理论和有关教育教学法规、文件，着

3、重学习有关的一系列理论。着重研究新教学大纲、考纲和教材，明确按新教学大纲、考纲和教材进行网络化、信息化教学的重点和方向，可通过加入网上教师联盟，申请个人专辑或主页，为信息化建设的实验和资料的收集拓宽渠道。(2)积极参加技术和业务培训加强对教师的现代教育技术培训，了解现代教育前沿信息，掌握现代教育技术，积极参加学校和上级部门组织的现代教育技术和信息技术培训，做到人人能制作多媒体教学课件，并运用于教学实践，实现教学手段的现代化。(3)认真开展课题研究围绕国家“_”规划重点课题利用现代信息技术推动学校特色化、现代化发展的探索，各学科以教研组为单位，确定子课题的研究对象、内容和方法。开展信息技术与课程

4、整合的交流评比活动，每学期选择优秀案例汇编成册。提高全校教师使用现代教育技术的技能，着重研究各学科多媒体运用的非均衡性，进而优化教育资源，切实提高课堂教学的实效。逐渐形成一支热爱现代教育技术应用和研究的教研队伍。三、现代教育信息技术使用和管理1.探索现代教育技术环境下新型的教学模式(1)每位教师必须学会教室中的多媒体小平台的操作技能，结合自己学科的特点，科学使用，从而提高教学效率。(2)每学期就教师的使用次数和效果累计纳入学期考核中。使用次数和效果由学生登记上报。(3)开展信息技术与学科课堂教学的整合研究。每学年每位教师的公开课教学，心理辅导课等，要结合现代信息技术进行辅助教学。(4)鼓励每门

5、学科或教师个人建设自己的主页或网站，以便交流和扩大影响。(5)改变教师一人讲，学生被动听的单一教学方式，可利用网络进行个别化学习、查找资料，找教师答疑等。(6)探索信息技术与学科教学整合、与研究性学习、探究性学习整合的教学模式。2.依托现代教育技术开拓新的育人渠道(1)营造网络氛围，如开设“网上论坛”、“网上求助”、校园调查、每周一星等。也可向社会延伸，提供社会接入，方便学校与学生、家长的多向交流。(2)教会学生选择，引导学生自主思考。(3)新班主任与各任课老师尝试利用信息技与学生沟通，交流，把学生从营业性网吧中夺回来。(4)探索信息化评价的新途径，充分把信息技术运用于学校教育、管理，激发学生

6、的自我发现、自我评价、自我认识、自我激励的意识，建立学生电子成长(评价)档案。3.自觉遵守全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定四、信息化建设开发1.建好资源库。开展校园网内的资源共享研究，各学科每学期必须提供一定的CAI课件、素材或积件等由学校汇总编制课件库、素材库和积件库。着手编写和收集与教育教学有关的研究资料。积累相关资料，并进行分类的处理；着手建设各学科CAI课件库、素材库和积件库。2.鼓励各班级、各任课老师建设自己的主页或网站，主题“面向学生，辅助教学；面向同行，交流提高；面向社会，展示自我。”努力建设学科教学网、学校行政管理网和党建网。3.开发一个完全基于BS网络结构、

7、能自动生成满足老师个性需求的个人网站的软件。每个老师都可以根据自己的教学实际和学科特性，利用本系统提供的模版自动生成一个自己的教学平台“个人网站”。在自动生成的个人网站上，教师可以快速的发布信息、制作电子课件、和班级同学进行交流，展示个人和班级的风采，还可以实现网络教学，使学生、教师通过网络进行教学交流、布置作业、上交作业、批改作业等。4.探索教育教学模式。如何把多媒体技术和网络技术相结合，依托校园网这一局域网络环境，构建信息技术与学科课程整合的网络化教学新模式，构建信息技术条件下的德育管理和思想教育新模式，充分发挥现代教育技术“助教”和“助学”及育人功能功能。5.加强校园信息化管理系统的开发

8、和运用。本着充分利用，有效整合的原则，开发和建设更多具有我校特色的信息化管理平台，如建好智能化在线办公系统、一卡通系统等。以实现数字化校园的“信息通、教学通、管理通和资源通”为目标，努力把我校建设成为一流的现代化名校。6.提高教师的信息素养的培养，在对教师进行信息技术培训的同时，努力引导教师对校园各种信息化平台的灵活运用，并与自己的教育教学进行有效的整合，在运用中体会信息技术的强大优势和便利之处，逐步转变教育教学的传统观念，自学参与到数字校园的运用、开发和研究中。五、班级电教委员管理办法1.任命：各班电教委员由班主任任命，条件是：具有一定电脑基础和高度责任感的本班同学。学期结束后根据工作情况评

9、选优秀电教委员。2职责：2.1管好钥匙：电脑柜钥匙由电教员贴身保管，钥匙不能随意另配和随意交给其他同学保管，如因特殊原因不能到校，可由班长暂时代管。班主任另负责保管备用钥匙。电教委员负责每天电脑柜的按时开关和电脑的安全关闭。2.2使用和保护：未经本校教师同意，学生不得擅自使用投影及相关设备，违者按校规校纪处理。该项由电教员和班委共同监督。使用时严格按照程序操作(程序贴在桌面)。设备的保护由全班同学负责。2.3填表：每天负责填写电化教学情况登记表，于学期结束前统一交电教室老师。2.4交接：对于不称职的电教委员或学期评比中获不合格者，由班主任及时撤换，电教委员的交接工作由班主任负责。3.优秀电教委

10、员评选办法：3.1由电教室老师根据平时的工作表现和参加会议的考勤打分，评价等级为优秀(100-90)、合格(89-80)和不合格(79以下)。3.2每位电教委员每学期基础分_分，统计表每错一格扣_分，迟交一天扣_分。参加会议无故缺席一次扣_分，迟到_分钟以上者一次扣_分，早退一次扣_分。3._日常管理工作根据情况，失误一次分别扣5-_分，因管理及时而避免设备事故的根据情况一次加5-_分。提出良好建议者一次加5-_分。六、信息技术设备和电教器材管理办法1.爱护设备，认真养护各种设备，损坏赔偿，并视情节轻重酌情处罚。2.无关人员未经许可不得进入主控机房、演播中心等具有重要技术设备的场所；所有器材和

11、设备未经中心主任充许，一律不得外借，外搬。3.使用前先认真检查所需设备，发现异常应立即报告有关人员；4.学生进入机房应带齐有关教材、笔记本，进入后按指定位置就座，各班电教管理员应在每次使用后做好使情况登记，并及时上报给任课老师。5.使用阶梯教室、语音室等专用教室，请保持室内空气流通，清洁卫生，用毕后，应按原位把器材放好，离开时应切断电源，关好门窗。6.购置、借出或收回各种设备等要及进登记、编号、记帐。七、考核与评价学校依据州温市第二十一中学现代教育信息技术建设和管理条例，各处室、各部门、各学科教研组、每位教职工要把教育信息技术的推广、应用和研究作为主要工作进行，并纳入学校的绩效考核之中，对积极

12、参加培训、在开展信息化研究，开发、推广和应用方面作出贡献的师生给予物质和精神奖励。2022年一中现代教育信息技术建设和管理条例（二）1、教室多媒体设备(含电脑、实物展台、电视接收盒、投影机、广播音箱、多功能防盗讲桌等)，由学校根据班级教室安排统一配发，开学初移交给班级使用；2、教职工办公用电脑，由教师根据学校的相关规定到现教处办理领用手续，总务处和现教处负责将电脑搬运和安装到位；3、因特殊需要，要购置其它现教设备、配件或有关耗材的，一律按学校购物程序报主管主任、分管校长和主管后勤副校长审批。二、设备的使用及日常管理1、教室多媒体设备的使用和日常管理由各班电教委员协助班主任老师(详见阳贵一中教师

13、多媒体设备的使用及管理规定)；2、教职工办公用电脑的使用和日常管理详见阳贵一中教师办公电脑的使用及管理规定；3、四楼会议厅会议系统、多媒体会议室的多媒体设备由电教人员协助办公室进行管理，使用必须到办公室进行预约登记；4、音乐厅音响灯光、运动场音响、广播设备、监控室设备由电教人员专管，学生活动需要使用，须持校领导或相关主任批条到现教处进行预约登记；5、计算机教室由使用该教室上课老师负责日常管理；6、阶梯教室多媒体设备由电教人员协助教务处进行管理，教职工使用必须到教务处进行预约登记，学生活动需要使用，须持校领导或相关主任批条到教务处进行预约登记；7、“一卡通”系统由电教人员和总务处共同进行管理。三

14、、设备的日常维护、维修1、设备的日常维护由使用人或使用责任人与电教专业人员共同负责；2、使用人或使用责任人主要负责要严格做到“两关”、“三防”(下班关门窗、关闭并拔掉电源插头，防盗、防尘、防雷击)，电教专业人员定期进行设备巡检；3、设备出现故障，由使用人或使用责任人到电教专业人员处报修并填写报修单，电教专业人员负责修理或联系生产商进行修理；4、电教专业人员见报修单后，当天必须到现场进行检查，小问题原则上当天解决，如需生产商更换设备的，需要书面答复使用人或使用责任人，原则上在三天之内解决，如因特殊情况三天之内不能解决的，要报现教处主任进行处理；四、现教处对电教专业人员实行岗位责任制管理，根据每年学校及现教处工作需要，学年初，明