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文档简介

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年中学课堂评价标准1、精气神情师生精力充沛，精神饱满，耳聪目亮,朝气蓬勃，激情高涨，渴求强烈。师生、生生意相通，心相融，心领神会。举止文雅高尚。幸福快乐。2、导学探究课堂学习，体现学生的自主合作探究交流。教师的导为学生的学服务，教师立足于引导，引导学生活学；着力于疏导，变难为易，删繁就简；着眼于诱导，激活思维，乐学善学。拓展，宽而阔；挖掘，透而深。努力探索，积极研究，善于发现总结规律，运用所学解决问题。3、展示汇报乐于把自己的学习成果汇报展示给大家。展示过程流畅，环节衔接自然。表达，则发自肺腑，声情并茂，思路清晰，无口语病，感染人；表演，则是与文本和

2、作者对话后的演绎，高雅生动，惟妙惟肖，激励人；操作，则科学规范，呈现科学规律，启迪人。尊重欣赏别人的精彩，借鉴发挥；善于质疑，思维碰撞中提升；委婉点评别人的不足，加以诫勉。立体式，大容量，快节奏。5、创造应用人人有所生成，感，则激动人心，荡涤心灵；悟，则大彻大悟，明理悟道；解证，则思路清晰，有理有据；写，则胸有成竹，一气呵成。思维发散，观点新颖，见解独特，敢于发明创新。思维流畅，举一反三，融会贯通。能用学到的方法技巧规律，解释解决社会生活的现象和问题。6、全员发展人人参与，个个展示。培养优秀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；保证最后一名学生达成基本目标，“下要保底”。发掘所有学生的潜能，每一位学生

3、得到与之潜能相一致的发展。7、高效实效实而不虚，通过努力学习，积极思考，探究交流，每个学生真正理解、把握、体会、感悟、应用所学内容，人人达成学习目标。低耗高效，学生用最短的时间，投入最少的精力，习得更多的知识，形成更高的能力，增长更多的智慧。2022年中学课堂评价标准（二）一、评分标准1、各班必须按年级制订的“活动安排表”开展活动，未经教导处同意，不得随意改变活动项目和时间，如擅自改变，发现一班次扣所在年级_分，如小组织活动，见一班扣所在年级_分。2、每一活动项目各班必须配l一_名带队老师和一名学生组长。活动前，各班活动小组在小组长的带领下，有秩序地整队前往操场集中，如不整队，见一班扣_分，带队老师不超前到场，见一人次扣_分，活动期间带队老师提前离开岗位，见一人次扣_分。.3、保证学生活动的出席率。活动时，除生病请假的学生外，任课老师不得擅自留人在教室补课或安排学生做其它事情，发现一人不活动扣_分。4、带队老师人人有点名簿，发现缺席必须及时与所在班主任联系，有重大情况必须在第一时间向年级负责人回报，如发现一次不点名扣_分，回报不及时扣_分。5、加强安全教育，带队老师认真巡视，及时纠正不安全的动作及行为，如发现一起安全事故，除扣年级_分以外，有关责任人必须无条件

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